好玩的易拉罐中班健康教案反思，幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思与

好玩的易拉罐中班健康教案反思？

我个人觉得好玩的易拉罐中班健康教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认识和了解规律、通过好玩的易拉罐给幼儿进行健康教育、激发了幼儿学习兴趣爱好和积极性。

幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思？

设计思路：　　目前的孩子相当大一部分是独生孩子,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己，不懂自己做的事情会伤害自己，就更不懂保护自己。针对这一点，我设计了怎样保护嗓子这一课，第一通过有趣故事来导致孩子的注意，通过与孩子的交流沟通，清楚保护嗓子的重要方式，以期促进幼儿形成良好的习惯。　　活动目标：　　

1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。　　

2、清楚保护嗓子的重要方式，养成保护嗓子的良好习惯.。　　活动准备：　　鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt　　活动过程：　　1、讲故事导致幼儿兴趣。（啄木鸟的故事，啄木鸟的歌声可动听了，啄木鸟最爱唱歌了）　　（1）师出示图片让幼儿说出食物名称："看，今天老师带来了什么？"（导致幼儿注意力故事）　　（2）猜一猜："啄木鸟何不唱歌啦。（老师和幼儿讨论）　　（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了（通过故事讲明啄木鸟何不唱歌了）。　　2、教师结合讲述故事，通过提问，帮儿理解故事主要情节，重点突出啄木鸟是什么样伤害声带的。　　

3、清楚声音是从身体的哪发出来的么。　　（1）小朋友到自己身体上找一找。　　（2），引领小朋友小声说："声音声音快出来"。　　（3）小朋友说："声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。　　（4）老师以声带的口吻说话（声带自我讲解，我是声音的妈妈是我震动出现声音）在什么地方发出来的吧。　　（5）老师口吻说："小朋友清楚声音是什么样出现"。　　（6）那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。（实验 将小朋友的手放到颈部，说："声音妈妈" 结果 震动了）　　（7）马上老师说："声带妈妈走时告诉老师，声带很薄，需小朋友的保护。小朋友想清楚声带有多薄么。（出示食物代替声带）　　（8）出示没发声时的声带图片与已经在发声的声带图片，给幼儿解释。　　

4、小朋友清楚怎样保护嗓子么。　　（1）分别描述正面（正确）与反面（错误）的事例，鼓励孩子判断什么小朋友做得对，什么小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。　　（2）通过判断对错，让孩子懂得平日间注意、记忆长久才可以详细指导未来的行为，知错不犯错。　　

5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物；不喝太烫的开水，不吃太凉的冷饮；主食及副食都应以软质、精细食物比较好；不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物；不挑食；不要迎风跑这唱歌；出不少汗时不应该马上洗澡；应多锻炼；不要大声喊，学会轻声说话。　　

6、儿歌结尾（反复学习 起总结作用）。　　活动延伸：找寻更多保护嗓子的方式，把保护嗓子的知识与小朋友交流。　　儿歌：　　我的嗓子用处大，说话唱歌全靠它。　　过冷过热它不爱，过燥过辣伤害它。　　保护嗓子非常的重要，从小一定要牢牢记在心里。

幼儿园大班健康奔跑的鸵鸟教学反思？

. 1了解鸵鸟的外形特点并大胆表达出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 运用辅助材料进行拓印添 了解它的习性生活清楚鸵鸟它是世界上最大的鸟类

我个人觉得幼儿园大班健康奔跑的鸵鸟教学反思是：本节课依据幼儿园大班身心认识和了解规律、激发幼儿的兴趣和积极性、激励幼儿探索精神。

大班健康打雷了教案反思？

大班健康教案《如何防雷雨》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能大胆地讲述出自己对自然情况的认识和看法，清楚雷雨天很危险，掌握并熟悉雷雨天的安全知识，培养自然保护意识，快来看看幼儿园大班健康《如何防雷雨》含反思教案吧。

中班健康危险的滑梯教案反思？

孩子们生性活泼，喜欢玩滑梯，转转椅，做游戏，这是孩子们的天性。

本节课，利用幽默风趣的动画形式，引导孩子们，如何才可以在玩滑梯的同时，要注意个人安全，时刻要保护好自己，还吸引了孩子们的注意力，孩子们很开心快乐，同时也达到了本节课的教学效果。

以教师计划为主的幼儿园健康活动教案？

活动评析：

　　不少孩子在家里不愿洗澡。本活动目标从儿童兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、处理问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由游戏中把平时日常的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。

　　活动目标：

　　1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡快乐。

　　2 了解洗澡过程，一步一步累积洗澡经验，出现洗澡愿望。

　　活动准备：

　　环境布置宝宝浴室、浴盆、浴巾、音乐我爱洗澡、视频蓝猫洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。

　　活动课程实录：

　　1听音乐教师带幼儿到宝宝浴室，幼儿发现洗澡用的东西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，让幼儿讨论他们的用途。教师让幼儿进浴盆做打开水龙头动作，“哗啦啦”冲冲身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飞飞飞，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶泡泡飞飞飞，“扑腾扑腾”宝宝乐的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干净净真舒服，激发幼儿洗澡兴趣。

　　2看短片（蓝猫洗澡）宝宝你是什么样洗澡的呀？引导幼儿用动作来表达。

　　3播放音乐（我爱洗澡）在前奏部分教师喊“宝宝们洗澡啦”，边做宁水龙头动作，然后给宝宝抹“沐浴露液”，带着宝宝跟随音乐有节奏扭动，并用引导语带动幼儿。

　　4 再一次跟音乐做洗澡动作，教师观察幼儿舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿，引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　5幼儿做洗澡动作，洗洗头、洗洗脸、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，让幼儿想想办法搓搓背，引导幼儿合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。听音乐做搓背动作，并带有而作擦身体动作，教师给每个宝宝擦“爽身粉”教师边做动作边说“香极了”。

　　6 教师和幼儿听音乐完整做一遍洗澡动作，教师边做动作并及时给予肯定。

　　7让幼儿说说洗澡感觉怎么样？常洗澡好处？教师带幼儿到院子里晒晒太阳，结束。

　　区角活动：

　　活动结束后，我针对为孩子们丰富了“娃娃家”的区角，孩子们做爸爸妈妈为娃娃洗澡玩得很开心，孩子的合作意识和社会性得到了充分发挥。

　　教师自评：

　　在整个活动中孩子充满了浓厚的兴趣，所用的人都很好参加到了这当中，孩子在玩中学，在了中思考。在听音乐模仿洗澡动作途中，幼儿很开心，在轻松愉悦氛围中，把平时日常中的情景反映到艺术活动中，以此爱上洗澡

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