小学音乐教师面试都考什么啊说课要注意些什，教师资格证初中音乐考什么内容

小学，音乐教师面试都考什么啊？说课要注意些什么啊？听别人说有钢琴，但是，钢琴基础没有亮眼表现，咋办，应该如何处理啊？

1.钢琴是必考的，这是作为一个中小学教师必备的条件。

2.即兴伴奏，这也是基本能力之一。

3.声乐也是必考的。

4.舞蹈，因地而易，有的地方作为必考，有的地方故将他归类为其他特长（如非钢琴乐器）中。

5.笔试考试，约百分之80是一部分音乐专性的考试试卷，内容可能涉及音乐的方方面面。百分之20会有一部分教育学、心理学、音乐新课标等方面的知识。说课，差不多就是说一说你在设计一堂课的思路、想法、理由、方式。总体上基本上说考试教材、说说教法、学法、说说教学流程、板书设计、课件制作、教具准备等涉及课堂的方方面面。很重要的一点，语言能力！用精练、标准的语言征服评审。

教师资格证考试初中《音乐》考什么？

全国统考，初中教师资格证考试《音乐》考试内容：(一)学科知识与技能

1.掌握并熟悉和运用与初中音乐教学密切有关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。

2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。

3.熟悉中外音乐史发展脉络和不一样时期、不一样流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不一样特点。

4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，特别要注意关注与时代同步发展的音乐学科新信息与变动。

(二)教学设计

1.熟知初中音乐课程性质、课程观念、课程目标，掌握并熟悉《义务教育音乐课程标准( 版)》所规定的主要内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。

2.可以依据音乐课程基本观念，针对初中生身心发展与学习需，运用学科知识选择与处理教学内容，把控掌握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。

3.可以依据音乐课程基本观念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，可以特别要注意关注学生主体，突出学科特点，反映多维目标。

4.可以依据音乐课程基本观念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，可以选择各种方式与教学手段，合理的根据目前实际情况安排教学环节。

(三)教学开展

1.可以按照学生实质上和教学内容，专门运用教学方式，采取多样教学手段，积极完成教学任务。

2.可以利用自己音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，提升学习积极性和主动性。可以师生互动、教学相长。

3.可以对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程的学生参加，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。

4.可以在课堂中反映一定的教学策略，强调情感体验，特别要注意关注合作探究，加强综合实践，注重目标达成，可以在教学中面向我们全体学生并鼓励学生的个性发展，持续性提升音乐学习效率。

(四)教学评价

1.坚持发展性、自主性评价原则，以评价促进学生音乐能力的发展。

2.可以对学生音乐学习的过程和结果进行评价，将情感态度与价值观、过程与方式、知识与技能三维目标贯穿评价自始至终。

3. 掌握并熟悉自评、他评、互评等多元评价方式与手段，帮学生了解自己学习状况，培养音乐学习自信心。

4.可以对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。