教师上课的基本要求，上课时对自己的要求有哪些

教师上课的基本要求？

一、教学目标明确。

二、教学内容准确，要保证教学内容的科学性和思维性。

三、教学结构合理，教学要有严谨的计划性和组织性。

四、教学方式一定程度上，要擅长于启发学生的学习积极性，各自不同的方式有机结合，运用自如。师生一切配合，感情融洽，使教学过程既有慌张的学习活动，又有生动活泼的学习氛围。

五、讲究教学艺术，教师要讲普通话，语言生动流畅，语音了解准确，语调抑扬顿挫，富有节奏感。教师语言表情要自然优美。

六、板书有序。

七、充分发挥学生的主体性。

一，严格按课表上课，不可以自行调课，如果不小心遇到情况特殊，确需调课应报教导处批准。

二，教师在上课前做好充分准备预备，铃一响教师要去上课教室上课，铃声响前要到达教室门前准时上课。

三教室上课要讲普通话。

上课时对自己的要求？

上课时，应该坐姿端正，挺胸抬头，仔细听老师讲课，不左顾右盼，不和考生交头接耳，不做小动作，积极思考问题，不发呆，不趴在桌子上打瞌睡，不看课外书，不接老师，茬。

仔细记课堂笔记，碰见不会的重要内容及核心考点做记号，下课抓紧问老师。

积极举手发表讲话，声音要洪亮，让老师和考生们都可以够听的见，这些就是上课时对自己的要求。

教师课堂教学的大多数情况下要求有什么？

课堂教学质量的提升，需有课堂教学的规范性。为让教师在教学途中做到为人师表、教书育人、科学管理，教师课堂教学常见对教师的大多数情况下要求是：

1、坚持课前十分钟左右到达教室，做好课堂教学的准备工作，并检查班级学生课前准备情况，及时表扬鼓励或引导教育学生，以创造良好的课堂教学气氛。

2、在课堂教学中，教师要做到因材施教，持续性改进教学方式，精炼教学内容。注重引导学生仔细听讲，积极思考，培养学生良好的课堂学习习惯，努力提升课堂教学效率。

3、在课堂教学中，教师要重视学生站姿、坐姿，读、写、画、练姿势，采用有效措施，保护好学生的视力。

4、要严格课堂常见，仔细组织教学，对违反课堂常见要求的学生要及时提醒、教育。要坚持正面教育，以理服人。

5、教师在课堂上一定要使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不可以歧视、讽刺、挖苦、辱骂学生，更不可以体罚和变相体罚学生，不可以在课堂上发泄个人怨气。

6、仔细上好每一节课，不做与上课无关的事，做到上课这个时间段不会客，不闲聊，不抽烟，不看报刊杂志，不接打电话号码，不坐着上课（当堂批改或部分特殊教学活动除外）。要养成既不拖堂、也不早一点下课的良好习惯。

一是课堂教学“满堂灌”。新老师初登讲台讲课，总怕自己讲得学生没听懂，故此，总想在课堂上多讲点，总认为自己讲得越多，学生会听得越明白。结果一堂课讲下来，自己讲得很累，但学生还是不清楚这堂课究竟讲了些什么。因为老师讲的主要内容过多，重点又不突出，故此，学生根本来不及归纳思考，迷迷糊糊的一堂课下来不可以一点要领。我管这样的讲课效果是，老师“贪多嚼不烂”，学生胃口“消化不良”；

二是课堂教学照本宣科。有部分老师把书背得滚瓜烂熟，一堂课基本上把书本中的主要内容一字不漏地在课堂上背了一遍。这样的上课失去了它的实质上意义，老师功夫没少下，结果效果很差。我管这样的讲课效果是，老师像“老和尚念经”，学生却“了无新意”；

三是掌握并熟悉不好课堂教学时间，这个问题可能更为普遍。有部分老师时常有的时候，候45（50）分钟还不到一半就没内容讲了，结果弄得自己不了解如何是好；另一部分老师是下课铃响过好几分钟了，问题还没讲完，只好拖堂。一拖堂，学生精力就不集中，课堂规则和程序就不好，根本听不进你在讲些什么。我管这样的讲课效果是，老师“拿捏失当”、学生“伺机乱堂”；

四是课堂教学板书不好。一部分老师课堂板书字迹潦草难辨，具体安排杂乱无章，表达随心所遇、毫无设计具体安排，根本起不到板书应该在课堂教学途中应发挥的功能效果。我管这样的板书叫老师“信手涂鸦”，学生“戏观壁画”；

五是不会应对课堂教学中的突发事件。一部分老师对课堂上产生的突发（偶发）事件无所适从，无以应对。我戏言这些老师是“初涉江湖”，学生是“功夫了得”；

总而言之，新教师初来说台时，总是会碰见不少意想不到的情况，有的时候，当场又不清楚该怎么处理。面对这些常见的问题，新教师该如何尽可能不要呢？第一新教师要明确一个问题，那就是何不把教科书发给学生，让他们自学就行了，而是要偏偏把学生集中在教室里让老师去讲课。实际上有一个很重要的因素，那就是如何用较少时间，引导学生较快地理解新的知识。其实就是常说的要运用教师的教导、详细指导和引导，让他们通过正确的方式和途径，让学生能在很短时间里，积极主动地去及时掌握并熟悉新知识。教师的主要地位，决定了教师在教学途中的作用和责任。因为这个原因，当你准备登来说台时，就应该想到如何及时让学生理解新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握并熟悉新知识的方式，而要处理这些问题的前提，就在于你一定要准备好课。

上课的要求有什么，总结？

上课不许喝水，不许睡觉，不许交头接耳，老师在讲课时要仔细听，仔细记笔记。

上课要求十条顺口溜？

1、一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不说话，九十快坐好。 2、铃声响，进教室。 书放好，等老师。 抬头看，坐端正。 老师讲，专心听。要发表讲话，先举手。 立站直, 大声讲。 考生讲，闭口听。 说得好，掌声起。有问题，再补充。 做作业，仔细写。 好孩子，就是我。  3、铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听，勤动脑，多提问。我们学习多仔细。

4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭，端端正正快坐好！ 5、我们都是好学生，上课听讲要仔细，回答问题要举手，撞见困难找老师，这样才是好学生！

上课要仔细听讲精细要求？

1．上课要盯着老师，以防走神。2．合适自己的听课姿势，但要适度。

3．同桌相互合作，相互提醒，如同桌走神，你可以提醒他。

4．上课时工具书在手边，节约时间，防止走神。

5．一定程度上联想，但不是走神，而是老师介绍内容的深化和广化。

6．听课一定要提出问题。

7．针对老师多次重复讲的主要内容要耐心多听几次，温故知新。

8．听课要听重点，听框架，构建知识点内容与框架体系，争取使重点内容起概括地叙述纲目、要点的公文挈领的作用。

9．具有强烈的学习上进心，强烈的上进心可以鞭策着你前进，时刻提醒你努力学习，不忘根本。

上好一堂课的要求？

1.要求教师早一点准备好这节课，早一点备好课堂用的教具、课件、视频资料等等，

2.教师在课堂上一定要有应变能力，随时能回答学生在课堂上提出的任何问题，学生产生的应急情况处理能力。

3.对待不一样层次的学生要分别讲授不一样知识，让他们都在课堂学到自己应该学到的知识。

4.在课堂上多鼓励学生，多看看学生的闪光点，让学生在玩中学到知识。

上好一堂课的基本要求有什么？

上好一堂课的基本要求是：

（l）教学目标全面、适度、明确、详细可测；（2）教学效果好；（3）教师对考试教材的介绍正确，保证教学的科学性和思想性；（4）教师对考试教材的组织，层次了解，重点突出；（5）教学过程设计得好；（6）教学方式多样，有实效；（7）时间分配合理，课堂效率高。

作为一名教师，上好课是对教师的基本要求。那

如何上好一堂课呢?

1．做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备

好考试教材、教具等，准时进入课堂，不空堂、不拖课，

不以任何理由拒绝学生进课堂。

2．精神饱满地投入到教学活动中去，用普通话讲授，

教态亲切、

自然，

语言清晰、

生动、

准确；

板书工整、

规范、有序；合理一定程度上使用多媒体辅助教学手段。

3．面向我们全体学生。教学活动的组织兼顾好、中、差

不一样层次的学生。选择合适合理的教学方式，帮学

生克服学习上的困难，培养自信心，并养成良好的学

习习惯。

4．遵守学科特点和教学规律，联系学生已有的生活

经验，让学生亲身经历将实质上问题抽象成理论化，并

进行解释与应用的过程，

重视学生的理解、

思维能力，

情感态度与价值观等方面的发展。

5．有效组织好学生的学习活动。提问要有思考价值，

鼓励学生质疑问难，发表自己的见解。学习活动要突

出重点，

突破难点，

处理好教学中预设与生成的关系。

6．课堂教学时间分配合理，结构科学，留有学生独

立思考和基本练习时间。

仔细组织好课堂的练习与

反馈，及时调节，练习要有梯度、层次，适应绝大部

分学生，对学困生有针对性的措施和方式。

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