《头顶球》说课稿(2)

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动，促进体温升高，提高机体兴奋性与灵活性，调动学生的积极性;把徒手操配上音乐，乐与律的结合，造成艺术的氛围，给学生以美的感受。

(三)基本部分

1.示范

首先，我会组织学生呈四列横队站好，我在队伍的前方做侧面示范和正面示范。示范结束后并针对进行提问：老师刚刚做头顶球时是用头的哪个部位击球的什么部位?(用额头正面击球的后中部)

2.教师讲解

动作要领：身体正对来球，两脚前后站立或平衡站立，膝关节微屈，两眼注视来球，身体随球移动，上体稍后仰，两臂自然张开，展腹挺胸，下颌收紧，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，手臂协调向上提摆，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶击球瞬间，颈部肌肉保持紧张，顶球后继续前送，控制出球方向。

3.练习

为了将动作表象回归到实际的动作技术上我设置了以下的练习环节：

(1)无球模仿练习。

(2)一人持球于额头前上方，一人顶球，重点体会击球的部位。

(3)完整练习，一人抛球，一人原地顶球。

纠错：我发现大家在练习击球时机掌握不好，使头在被动击球，影响发力效果，再次强调一下当头摆至身体垂直部位时发力顶球。

(4)一人坐在地上，顶对方抛过来的球，体会身体发力。

4.优生展示

组织教学：以体育小组为单位，每组推选出两名代表分享技术动作。

5.为了达到巩固以及学以致用的目的并且检验学生的练习效果，在基本部分的后，安排了一个游戏比赛—头顶球射门比赛

方法：将学生分为两组，依次进行头顶球射门比赛，同队队员一人用脚传球，不可手抛球，另一人头顶球，比赛结束后统计进球数量，进球多的队获胜。

(四)结束部分

为了帮助学生恢复疲劳，为下节做好身心准备，我将带领学生进行，放松活动—配乐放松操，之后回引导学生说出本节课的收获，教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。教师的针对学练情况给予鼓励、肯定帮助学生建立学习自信，提出的希望为学生指明了努力的方向和要求。后宣布下课、师生再见、回收器材，养成良好的体育习惯。

八、场地器材

足球20个、录音机1台、标志桶12个、足球场1块、小球门2个。

九、预计负荷

练习密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;运动强度：中等。