运动损伤、常见意外伤害的预防与简易处理方法·答辩问题及解析

运动损伤、常见意外伤害的预防与简易处理方法·答辩问题及解析

一、你认为教学目标对教师教学的意义是什么?

【参考答案】

首先，明确学生的教学目标可以帮助教师以教学目标如何达到这种特定的方式思考问题，从而较好地组织教学内容。

其次，教学目标为教师选择成功的教学策略(教学顺序、活动、组织形式、媒体等)提供了具体的依据。

再者，教学目标为评价学生学习的测试题编制和对教学计划有效性的评价提供了方便和依据，设计教学目标本身就是对教师的一种开发训练，迫使教师深刻思考教学，更好地提高业务水平。

此外，教学目标使教师知道教什么，学生知道学什么，家长知道学生学习后能做什么。

因此，教学目标也是教师、家长、学生以及其他有关人员进行交流的准确、清晰的方法。

二、闭合性运动损伤的处理办法?

【参考答案】

闭合性软组织损伤是指受伤部位皮肤或黏膜完整，无裂口与外界相通。常见的闭合性软组织损伤有挫伤、关节韧带扭伤、肌肉肌腱拉伤、滑囊炎、肌腱腱鞘炎、闭合性骨折。这类损伤的处理原则和措施是制动、即刻冷敷(损伤早期)、加压包扎、抬高伤肢，24-48小时后理疗消肿和后期的康复性锻炼。软组织损伤后期处理的目的是，加强功能锻炼，恢复伤肢功能

三、你的教学中设计了师生问答环节，这么设置的依据是什么?

【参考答案】

师生问答是一种常用的对话式的教学组织形式。通过师生之间相互对话，从而共同探讨知识的一种课堂教学组织方式。有利于在在对话中深入思考，同时，培养学生语言组织表达能力和开动脑子进行思维。这种对话式的教学主要分为两种形式：①生生对话：学生与学生之间进行讨论、相互提问题甚至开展相互辩论，达到对知识的掌握。②师生对话：教师与学生之间进行讨论、相互提出问题，积极让学生思考，并解决问题，达到对课堂知识的掌握。