《先天性行为与后天学习行为》教学设计
一、教学目标
1.举例说出先天性行为和后天学习行为的区别。
2.通过小组讨论、识图分析，提升语言表达能力、归纳总结能力。
3.认同人类学习和自身学习的重要性。
二、教学重难点
【重点】
区分先天性行为和学习行为，能够对动物的行为进行判断。
【难点】
区分先天性行为和学习行为。
三、教学过程
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