物理学科教师招聘考试结构化试题(2)

其次我们从教学的对象上来看，初中八年级的学生，他们的思维能力能在从形象向抽象的过渡阶段，学生很容易对具体的事物产生巨大的兴趣，但是一旦让他们对具体规律进行归纳总结往往就会变的束手无策，这反映了他们分析据归纳规律的能力不强，然而物理的学习尤其是凸透镜成像规律的学习更需要一定的归纳总结能力。

所以要克服这些困难，我认为可以从以下几个方面入手

(1)通过前后知识对比，让学生加强知识联系

八年级的物理凸透镜成像规律这课之前学生学习的是光的传播这一课，同时还可以让学生回忆一下之前学到的小孔成像。在学小孔成像的时候，学生已经了解到物距、像距之间的关系，还有实像、虚像、放大、缩小、正立、倒立概念，回顾这些就为凸透镜成像规律的学习打下良好的知识储备。

(2)利用口诀激发学生的兴趣

兴趣在初中学生中的学习生活有着很大的帮助，他可以帮助学生激发内在学习的动力，物理老师在物理教学过程中也可以通过对各种工具的使用来激发学生在物理学习过程中的兴趣。其中口诀可以说是一个十分好用的工具。在本堂课中就可以总结如下口诀：

口诀一：凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大;二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大;若是物放焦点内，像物同侧虚像大;一条规律记在心，物近像远像变大。

口诀二：一倍焦距分虚实，二倍焦距看大小;物远像近小，物近像远大。