教师招聘一般都考哪些知识呢，2021年教师招聘考试考纲

教师招聘大多数情况下都考什么知识呢？

第一教师招聘考试大多数情况下会分为三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。

（1）教育基础知识涵盖教育学、心理学、教育心理学、考试教材教法、职业道德等模块；

（2）公共基础知识涵盖法律法规、时事政治等各种类型的知识；

（3）学科知识大多数情况下是所报阶段的学科的知识，例如你报考的音乐，学科知识考点就是音乐这一科目标知识。

也有的地区会考教育写作、案例分析题等等，具体内容以招聘考试公告信息为准。

教师招聘考试重要内容及核心考点？

重要内容及核心考点不少，主要分三大类，所报学科的专业基础知识，教育学重要内容及核心考点，教育心理学重要内容及核心考点。这3个部分是主要的，详细的还需结合招聘公告信息。

教师招聘考些什么？

第一教师招聘考试大多数情况下会分为三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。（1）教育基础知识涵盖教育学、心理学、教育心理学、考试教材教法、职业道德等模块；（2）公共基础知识涵盖法律法规、时事政治等各种类型的知识；（3）学科知识大多数情况下是所报阶段的学科的知识，例如你报考的音乐，学科知识考点就是音乐这一科目标知识。也有的地区会考教育写作、案例分析题等等，具体内容以招聘考试公告信息为准。

你好，师大教科文为你解答：

目前教师招聘，不是统考，每个地区的考试内容明显不同，考试是分笔试考试和面试的，有部分地区是直接笔试考试，没有面试的考查。

考试流程

查看公告信息→网络在线报名→网络在线资格审核查验→打印纸质版准考证→笔试考试→笔试考试成绩公示→现场资格复核审查→面试（专业测试）→面试成绩公示→体检→公示与聘用→上岗培训

考试科目（安徽考教育综合知识和学科专业知识）

笔试考试：科一：教育综合知识/公共基础知识

教综主要内容涵盖：教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养

公基主要内容涵盖：教育学、教育心理学、教育法学、职业道德

科二：学科专业知识

面试（专业测试）

考察方法：上课、说课

主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止

说课：说考试教材的地位和应用，说教学目标，说学情，说教法，说教学过程，说作业。

教师招聘重要，要优先集中精力就是先看公告信息，可以点击

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不一样地区考的主要内容都会有点区别

教师招聘考试笔试考试内容分为三类：教育理论基础和学科专业知识两大科；学科专业知识和公共基础知识；职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)

第一种：大多数情况下考教育理论基础和学科专业知识两大科学教育育理论基础包含：教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职 业道德、教育法律法规、新课改等有关的教育理论知识。注：很小一部分地区教育理论基础会有公共基础知识和时事政治。详细要看报考 地区的招聘简章，参与省统考的地区参考省统考的考试大纲。

第二种：学科专业知识和公共基础知识公共基础知识也有不一样，有的地区就是指上面所述的教育理论知识;有的 地区公基内容涵盖：政治、经济、法律、科技人文、不自觉的理、历史文化、 事业单位、管理学、道德建设、公文写作、时政方针等内容。

第三种：职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)考核基本素质和能力要素,涵盖常识判断、言语理解、判断推理、 数量分析、策略选择等部分。注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。考试内容以每个省份、市考试公告信息为准。

笔试考试科目中小学教师招聘考试的笔试考试科目：

幼儿园教师考试笔试考试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。小学教师考试笔试考试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。

初级中学和普通高级中学教师考试笔试考试为3个科目：科目一都是《综合素质》(中学);科目二都是《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

面试的形式不少，有试讲，说课，结构化，无领导小组讨论等。还是得按照你想考的地方的2023面试形式进行准备。

教师招聘考试中的学科知识指什么？

教师招聘的专业知识就是详细的学科知识，即：语文、数学、英语、美术、历史、化学、物理、生物、政治、音乐、体育、地理、信息技术。

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，上面有教师招聘考试的公共基础知识和教学、学科方面的详细指导，对你报考会有一定的帮助。

教师招聘都考什么？

您好，我来帮忙回答。

第一教师招聘考试内容总体分为以下几种类型：

1 教育基础理论和面试 。教育基础理论和面试这样的考核类型是教师招聘考试常见的考核方法，笔试考试部分考核的重点是教育基础理论，涵盖教育学、教育心理学和教育法规等，面试一般采取说课或是试讲的方法来测试学员的综合素质和能力，即详细学科的讲授，比如语文、数学等。

2 教育基础理论、学科基础理论和面试 教育基础理论、学科基础理论和面试这样的组合方法渐渐成为各地教师招聘考试的出题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考核，同时也会考核学员针对所报专业学科的基础能力和知识。 教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公职考试的聘用机制，教育局通过公布招聘简章（大多数情况下是地区教育网或人事人才网）涵盖笔试考试-面试-考查-录用-签约等大多数情况下程序。

面试的具体内容面试大多数情况下涵盖试讲和说课两种。 在面试方面，大多数情况下就是专业课的考核，详细例如学员面试的是小学语文教师，既然如此那，面试的试题经教师网老师研究，不出意外的情况大概就是当地小学高年级的考试教材中的一篇，广大学员可以按照详细的科目进行学习。 说课或讲课后面考官还会即兴出一部分教育类的有关问题，进行考核，主要考核教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件有什么不一样的看法。

笔试考试内容

第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、考试教材教法 、教育法规 、新课改等有关的教育理论知识。这样的情况为普遍。

第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不一样，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。

第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这样的情况很少见。

考查标准： （1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，忠诚社会主义教育事业，仔细贯彻党的教育方针，刻苦钻研教育、教学业务，关心爱护学生，既教书又育人，做好本职工作，思想言行堪为学生的表率； （2）高中、初中、小学教师应分别具备高等师范学校（或其他高等学校）本科、专科和中等师范学校毕业的学历或同等学力； （3）懂得教育规律，并掌握并熟悉教育、教学基本原则和方式，基本胜任教育、教学工作； （4）可以努力使用普通话教学； （5）身体健康，可以坚持教育、教学工作。 教育活动中，教师作为一定社会的教育目标，担负起一定的教育任务，在自己所掌握并熟悉的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。

期望以上回答对您有很大帮助，揭阳华图教育请关注留言讨论。

您好，教师招聘考试常见的主要内容大多数情况下为：教综，学科专业知识和公共基础知识。经常容易考到题型大多数情况下为：选择题，填空题，辨析题，解题目作答，论述题及案例分析题。先了解自己想考地区的考试情况考务，再去备考。

假设有需可以联系当地的华图客服小姐姐，有哪些考试情况考务的问题都可以咨询，加油。

你好，教师招聘考试的主要内容是非常多的

每个地区的考试要求明显不同的

笔试考试有考教综跟学科的

面试有考说课、结构化、试讲、答辩的

学习是需有针对性的学习

因教师招聘考试各地区自行出题出卷。各地考试内容总体分为以下三类：

1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。

2.学科专业知识+教育理论知识”。

3.教育综合知识”(教育基础知识)。

像株洲教师招聘考试主要考教育理论基础、学科专业知识，这当中教育理论基础涵盖：新课程观念、教育教学技能、教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德。更多信息可guan注(zzjsksw）

教师招聘大多数情况下考什么内容？

教师招聘笔试考试大多数情况下会分为三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。教育基础知识涵盖教育学、心理学、教育心理学、考试教材教法、职业道德等模块；公共基础知识涵盖法律法规、时事政治等各种类型的知识；学科知识大多数情况下是所报阶段的学科的知识。教师招聘考试内容主要涵盖“教基+公基、教基+学科、公基+学科、公基+教基+学科、教基、学科”等六种形式。因为学科专业知识本身具有的专业特性，还有各地市针对学科专业知识考察侧重点和难度不一样，各地市各学科当中的题型和试题数量也有很大区别。

　　教师招聘面试大多数情况下以试讲或说课的方法进行，试讲范围为义务教育学段的有关学科，主要考核应聘人员的授课能力、教学水平、综合素质及岗位匹配度等。试讲环节要完整；重要考试难点及核心内容要突出；与学生多进行互动；情感要真实，要有丰富的表现力；板书合理有序，表达工整；教姿教态优雅，落落大方，要反映出教师应有的风范。

中小学教师基础知识涵盖什么？

基础知识；较为广博的文化科学知识和良好的文化素养；文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果。

教师知识结构的上位方面是大多数情况下方式论知识。涵盖马克思主义哲学、系统科学、逻辑学知识等。教师一定要掌握并熟悉科学的认识方式、科学的分析方式还有科学的表达方式，才可以在正确的方式论详细指导下从事优质的教育教学活动。

职业道德规范

思想品德标准

忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

知识水平标准

系统掌握并熟悉教育教学的基础理论知识，准确把控掌握现代教育教学的观念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握并熟悉国内外本学科学教育育教学改革与发展的新变动和前沿的学术成果，擅长于吸收新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方式有创新性的改革；具有很强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有很强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有一个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并担负完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到详细指导者和引路人的作用，在学生中有非常高的威望和感召力；详细指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有非常高的学术水平和应用价值。

教育基础知识主要涵盖教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分

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