考入清华大学的学生是怎么学习的，清华的学生是怎么努力的

考入清华大学的学生是咋学习的？

1、高中毕业考试考入清华大学、北京大学的学生大多数都是各学校的学习尖子生，除了学习勤奋外，还需要靠有一个聪明的大脑。

2、每个省份高中毕业考试状元只可以文理科各有一个，不是每个学员都可以够进入清华大学学习的。光有决心是没有用的，还一定要有充裕的智商做支撑。

清华大学生是咋学习的？

普通的清华学生每天其实就是常说的7：30起来，每天平均2-3节大课，晚上自习到22;00,回宿舍玩会电脑睡觉

清华和北大的学霸是咋样学习的？

　归纳了考入清华、北大五百名的学习方式，无外乎具备以下法宝。

　　都拥有一个错题本

　　都拥有一个好题本

　　新课下来一定先预习

　　先学习后做作业

　　做作业要计时

　　唯有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果

　　三要素

　　1、规范的学习行为;

　　2、良好的学习习惯;

　　3、有效的学习方式。

　　要抓住这八个环节，一定通过努力学习以优异的成绩考上清华,北大!

　　1、计划管理是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。

　　2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不能超出三十五分钟，剩下时间是孩子休息的，故此，一定要有效预习。凡是高中毕业考试状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要取得不懂的地方，也就算听课时非常要注意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课时完全就能够不听，闭着眼睛完全就能够了，不懂的地方就警醒了，以后做作业时间也就缩短了，凡是增多了预习行为的，排名莫不上去。考试成绩衡量指标是位次，要提高位次一定要预习，不看满分，要看位次，哪些月时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，表达，练习，三要素，两三分钟读一遍考试教材，记录不懂的地方，预习的目标是要形成问题，次日听课就可以校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲时就要快速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不用重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要渐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不需要长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提升后，水平也提升了。

　　3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才可以跟上老师的思路，预习了才可以真正的跟上老师的思路，跟上思路了才可以抓重点，第一是抓公共重点，全部学生都要掌握并熟悉的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的重要内容及核心考点是明显不同的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有一个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。据统计不预习的当堂懂的唯有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，那就是指标，预习太重要了。另外不少孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。

　　4、学习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的主要内容课程是什么，这是好的学习方式，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就可以终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，漏在什么地方，缺在什么地方，学生不清楚，老师也不清楚，但回想就可以把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的好的学习方式，例如闭上眼说，苹果，毛主席，飞机，睁开眼后，毛主席呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆时是以图片的方法产生的，大脑的储存方法是以图片的方法记忆的，故此，回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果，周婷婷就是这样的，编成故事就记忆下来了，一定要注意大脑记忆的秘诀是图片的记忆哦!。学习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，提高记忆。说，其实就是常说的复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提升了，写作能力提升了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。

　　5、作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习时间，要限时学习，不然就是超量，不要超越规定时间，提升学习效率，方式要对，老师的知识吸收得怎么样就当成业时间了，初三，高三的考试是淘汰式考试，故此，要平日间训练有素，每一次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔。限时要记录启动时间，结束时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的因素还是不懂。假设启动时孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，启动允许失败，以后时间越来越短，效率越来越高，作业以前不学习不作业这非常的重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有哪些经验。

　　6、7、错题和难题管理，有了错题，难题本就可以很好的归纳和总结，考试以前学习

　　就可以有目标性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下5个部分，1、原试题;2、错因;3、正确的举一反三更进一步查找因素;4、题型点归纳题型有统计的功能，5、学习的次数，每隔不短的一个时期要学习一下。目前老师发现一个难题，有的孩子做作业时，每一次作业都对，但考试都错，问题的因素是电话号码的问题，相互通晓答案，不动脑子。超越时间不会做了别漫无目的问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。

　　8、考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，什么是审题，什么是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，特别是考试以前，找出考点。

　　孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子时，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。

清华学霸学习法？

谈到学习方式的问题，从科学的的视角来讲，每个人都拥有每个人自己的学习习惯，学习习惯不一样出现的学习方式也有很多不一样的地方。

学霸们在制定学习计划出现学习方式时的主要依据是其想学习的主要内容，学习生活习惯，记忆力状况，并按照学习效率高低时间点，老师讲课的进度，自己对老师所讲内容的接受程度等各个方面的长时间实践依然不会断调整而形成的学习方式，而且，这个学习方式是变动的，因为人是持续性发展变化的。

学霸们会按照某一阶段的自己的详细情况选择好的学习方式。

因为这个原因，针对清华学霸的学习方式我们不可以完全照搬照抄，只可以是按照自己的实质上情况取其精华去其糟粕。

而且，不一样的学科有不一样的学习方式。

更加重要的是当你沉迷于学习时，你就应该主动调整学习方式，依然不会断的在成功与失败中总结经验教训，有意识的形成自己的学习方式。

而你总结自己的学习方式时的主要依据就是自己的学习兴奋点，记忆力状况，学习时间具体安排，听课时的接受程度，还有自己的预期目标等等。

请问通过努力学习以优异的成绩考上清华北大的学生他们上初中高中是咋学习的？

1. 做题与看书

这里的看书涵盖预习，学习，听课与纯粹的翻书。不少考生可能会太重视做题而不去看书，但我认为考试技巧实际上有限，能力却可以增益。我的建议是，权衡取舍，找到合适自己的分配。针对过分做题的考生，请分一部分时间看看书。

2. 分配

时间分配要很简洁，课上不管会不会都听讲，课间不管作业多很少都休息，自习不管是否有计划，都先写作业。科目分配嘛，总体就两种：好几天主攻给一科，过几天再换下一科，或者每天都拥有针对每科的训练。

3. 错题

在整理错题本时，我们实际上给了自己“反正以后还需要再看，目前没有什么必要完全弄懂”的心理暗示，于是不会的题还是不会。

我的建议是，假设认为整理错题非常的重要，那还是去做吧，这也许是更合适相当大一部分人的方式。但请抓紧发现错误的那一瞬间不要浪费，要记住要第一时间仔细看懂。

4. 预习和学习

不仔细学习真的真的不对的，冲刺突击性的学习固然也许对某一次考试有用，但却不是面对高中毕业考试手到擒来的良药。我一直认为，稳定的考试能力比因冲刺突击而提高的那几分要重要些。

清华北大学霸学习方式？

重要是勤奋努力加灵活地运用，像学习理科方面就在于知识的灵活运用，非常是公式，定理的灵活运用和推导过程，文科方面在于知识面的扩大。