个体身心发展规律及其教育启示(2)

3.常考例子：兽孩。例如，狼孩，把狼孩从狼窝里面解救出来，他可以像正常人一样吃饭、睡觉，但是始终没有办法学会人类的语言，和人正常的沟通。这是因为什么?从题目中可看出狼孩之所以没有办法像正常人一样说话，是因为错过了其语言发展的关键期。

五、个体身心发展的个别差异性

1.具体表现：同一年龄阶段的每个学生，在生理和心理方面除了有共同的、典型的特征之外，还存在着不同于其他学生的特点，这称为个别差异。之所以会出现个别差异性，是因为人具有独特性。简而言之，个别差异性就是我们不一样。例如，有的人聪明早慧，有的人大器晚成，那此时就说明这两类人是不一样的，具有个别差异性。

2.教育启示：因为人跟人不一样，因此教育者在对学生进行教育时也需要看到他们的独特性，有针对性的进行教育，也就是要做到因材施教，即针对不同的人，采用不同的教育方法。

3.常考例子：一把钥匙开一把锁;对症下药;视其所以，观其所由，察其所安;人心不同，各如其面等。

以上就是对教育学中常考到个体身心发展规律及其教育启示的具体分析，让大家能够个体身心发展的五大规律及其教育启示有一个总体的把握，希望对大家的备考有所帮助。中公教育祝广大考生一举成“师”。