一起“观察”班杜拉

班杜拉此人在大家学习教育学时就已经在“德育模式”中露过面，他提出的“社会模仿模式”强调了儿童通过对榜样的模仿获得态度、品德的改变，而这只是他社会学习理论的冰山一角，今天我们就来详细学习班杜拉这一理论的集中体现——观察学习。

观察学习又称替代学习，是指人们通过对他人行为及其结果的观察，自身获得新的行为或矫正原有的行为。它的类型、过程等都是教师招聘考试中的高频考点。

一、观察学习的类型

1.直接的观察学习

直接的观察学习强调的是对榜样行为的“简单模仿”，如小红看到同桌小明举手大声回答问题，她也举手大声回答问题。

2.抽象性的观察学习

抽象性的观察学习强调的是从榜样行为中抽取出“规则”，以此为基础表现类似的行为。如小红看到同桌小明举手大声回答问题，得出“大方勇敢的孩子被人喜欢”的结论，因此她在体育课上勇敢地在同学和老师的面前做示范。

3.创造性的观察学习

创造性的观察学习则是对不同的榜样特点进行新的组合，形成自己全新的风格。如儿童从父母、姐妹、朋友等不同榜样身上获取了不同的行为特点，终形成了自己的风格。

二、观察学习的过程

观察学习包括注意、保持、复制和动机四个过程，值得注意的是“复制”在不同版本教材中也出现过“动作再现”、“生成”等说法。这四个过程简单说来就是：看到榜样行为→记住榜样行为→自己表现出榜样行为→受到奖励时更加愿意重复该行为。

以上有关“观察学习”的知识点以理解记忆效果佳，围绕以上的考点介绍，我们做两道题来加以巩固：

1.班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为( )。

A.直接的观察学习 B.抽象的观察学习

C.形象的观察学习 D.创造性的观察学习

1.【答案】B。解析：抽象性的观察学习强调的是从榜样行为中抽取出“规则”，以此为基础表现类似的行为。

【知识点】教育心理学-学习的基本理论-行为主义学习理论-班杜拉的社会学习理论-观察学习

【难度等级】★

2.观察学习所包含的过程有( )。

A.联想过程、模仿过程、强化过程

B.观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程

C.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程

D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程

2.【答案】C。解析：观察学习包括注意、保持、复制和动机四个过程，“复制”也可以称为“动作再现”、“生成”。

【知识点】教育心理学-学习的基本理论-行为主义学习理论-班杜拉的社会学习理论-观察学习

【难度等级】★