南昌市红谷滩教师招聘考试《小学体育》试题及答案(3)

(4)分组创编动作及展示。角色要求各组在少年拳8个动作中至少选择4个动作进行重新组合，还可以加上自己的动作，后给创编拳取个响亮的名字。(学生各抒己见，场面热烈)

(5)各组分别展示自创成果，学生自评、互评、角色给予店铺与建议(学生大胆展示，激情表演)。整堂课在紧张、预约的氛围中结束。

【问题】

请你根据课程标准……，对于教学过程进行分析评价。

【参考答案】

1.教师在上课教授前，先复习武术基本组合动作，可以帮助学生巩固技能，为教授学习新的内容做好铺垫，帮助学生学习。体现了新课程标准以教师为主导，学生为主体，充分尊重学生的主体地位教学原则。

2.体育教师利用讲解示范法项学生讲解和师范教授部分动作内容，有利于帮助学生直观的了解并掌握跳步推拿擦拳收抱的动作技术，在脑海里构建动作表象，体现了新课程标准巩固新知，全面拿握运动技能的教学理念，遵守了教学中的认知规律，并符合动作技能形成的规律。

3.新课程准倡导学生学习形式多样化，分组教学巩固新知，已形成性评价为主，多种评价方式结合，学生自评、互评、教师评价， yigong有利于良好的课堂氛围，提高学生学习积极性。

4.体育老师展示自创成果，体现了新课程标准学生全面发展，充分跳动学生积极性和创造性思维的能力，帮助学生学会自主学习并养成的习惯，使一节课生动而富有趣味，为学生终身体育观念的新城奠定基础。

5.采用了合作学习方法，有利于培养学生的合作交流能力。并且遵循了教学过程的原则，循序渐进的进行教学，符合学生的身心发展规律。

四、教学片段设计题(本类题共1题，共20分，请将答案填写在答题卡(纸)的响应题号下，填写在本试题本上无效。)

65.教材：50米快速跑

教学对象：水平三(小学五年级)

学生人数：男声20人、女生20人