南昌市红谷滩教师单招《小学语文》试题及答案(5)

活动三：教师出示自己的画，……，为学生提供交际案例.让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，……。

活动四：以小组为单位，推选评委，……，或提出自己的意见。

活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，……创作的过程等。

【问题】请从教和学的角度评价这则设计。

【参考答案】

在这个教学案例中，教师针对话题本身和小学生的特点，采用灵活多变的形式组成口语交际活动。

在“举办画展”的大情境统领下，先后设计了小组合作说画、评画，教师示范说画、评画，向好朋友介绍自己的画，推荐评委说画、评画，说服同学说画、评画，小记者采访等多个交际情境。

在不同的情境中，交际主体身份也各不相同：小组交流时是组员的伙伴，教师示范时是学生，评选时是评委，采访时是记者。

在教学中，始终要求交际对象认真倾听，并能就自己的理解对交际主体所展示的交际内容提出自己的意见和建议，让交际主体根据不同的交际情境灵活应答，从而充分调动学生的参与热情，优化交际活动的效果，提高学生的交际能力。

五、教学设计题(共1题，共15分)

60.请根据语文五年级……教学重难点、教学方法、教学过程等。

【参考答案】

教学目标：

1、通过有感情的朗读，培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情;

2、通过单元组合作学习，培养学生交流探讨、团结协作的精神;

3、培养学生发现问题、解决问题的习惯和能力;

教学重点：通过有感情的朗读，培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情;

教学难点：了解时代背景，创设情景，使学生如情入境。