参考答案及解析
1.【答案】B。中公讲师解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法;探究—研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。
2.【答案】C。
3.【答案】C。中公讲师解析：教学是学校教育教学的中心和核心工作。
4.【答案】B。中公讲师解析：地理教学中适用地球仪作教具体现了直观性教学原则。
5.【答案】A。中公讲师解析：诊断性评价一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
6.【答案】BD。中公讲师解析：教学的首要任务是传授学生基础知识和基本技能。因此选择B、D。
7.【答案】ACD。中公讲师解析：所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得佳的发展。贯彻因材施教的原则的基本要求是：(1)深入了解学生，从学生的实际出发进行教学;(2)既要面向大多数学生又要照顾学生的个别特点，使每个学生充分发展;(3)正确对待个别差异，善于发现和挖掘有特殊才能的学生。因此，本题选ACD。
8.【答案】×。中公讲师解析：形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程。
9.【答案】×。中公讲师解析：捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使它基本确定下来，以后，又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。
10.【答案】×。中公讲师解析：教学与教育的关系是部分与整体的关系，教育包括教学，教学只是学校教育的一个基本途径。学校除教学外，还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。
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