辽宁教师招聘印象形成效应备考指导

在人际交往的过程中，每个人都想在别人心中留下良好的印象，让人际交往变得和谐、有趣。这就需要我们了解印象形成中的各类效应。印象形成效应不仅对我们的生活有一定的启示，在教师招聘考试中也占据着一定的地位，在考试中多以案例类型的选择题出现。为了帮助同学们更好的掌握印象形成效应，我们一起来进行一下梳理。

一、社会刻板印象

对一群人的特征活动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的差异。这就是社会刻板印象。例如：有人认为东北人性格豪爽，就会认为每一个东北人都具备这样的特性。但事实并不是这样，有的东北人也是内敛之人。

二、光环效应

又称“晕轮效应”、“成见效应”，是指在人际交往过程中，人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，从局部信息形成一个完整的印象。例如：当你看到一个人样貌英俊，就会觉得这个人性格、品质道德等多方面都会很好。所以当题目中出现类似“以偏概全”的观点时，就可以选择光环效应。

三、首因效应

也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。第一印象作用强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。一般来说，首因效应针对的更多的是陌生人。

四、近因效应

它是指在人际认知活动中，近的印象对人的评价起着重要作用。这种偏差的产生，客观上是由于近获得的信息刺激强，给人留下的印象清晰，冲淡了过去所获得的有关印象。比如：一个人只记住朋友近期和他吵架的事情，对他产生的不好的印象;而淡忘了与朋友共患难的时候，这就是近因效应。近因效应更针对于熟悉的人。

五、投射效应

它是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍，即在人际认知过程中，人们常常假设他人与自己具有相同的特性、爱好或倾向等，认为别人理所当然地知道自己心中的想法。例如：疑邻盗斧——自己想去偷别人的斧子，当自己斧子丢了就认为是别人偷的，就是典型的投射效应。故可以看出，在题目中读出以己度人的意思，就可以选择投射效应。

历年真题：

1.“爱屋及乌”体现出的心理学效应类型是( )。

A.晕轮效应 B.刻板效应 C.首因效应 D.近因效应

【答案】A。“爱屋及乌”本义上是指爱上一个人，甚至爱上他房上的乌鸦。比喻爱上一个人，就爱上他的所有。体现的是“以偏概全”，是晕轮效应。故选择A。

2.后留下的信息常常给人强烈的印象，并在相当程度上决定着人们的认识。这是心理学上的( )

A.晕轮效应 B.刻板效应 C.首因效应 D.近因效应

【答案】D。近因效应是指在人际认知活动中，近的印象对人的评价起着重要作用。这种偏差的产生，客观上是由于近获得的信息刺激强，给人留下的印象清晰，冲淡了过去所获得的有关印象，故本题答案为D。

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