幼儿教师招聘面试通用技巧

教师招聘面试常常借助于考生所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常总结来说就是三个点，教什么、怎么教以及我们为什么这么教?

试讲：试讲是一种模拟的授课状态，假想的授课模式，需要把空气当作幼儿或者胆大的把考官当成幼儿进行互动，然后需要从五大领域的角度来进行课程的设计，从导入部分开始进行展示，需要合理的设计、状态的保持、语速的适当、微笑的保持、恰当的提问、适中的鼓励语，这些都是需要保持和添加的。

说课：说课较试讲而言，相对来说会正式一些，因为不会像试讲那样以面对幼儿的角度来进行展示，说课有点类似于演讲，就是将你为什么开展本次活动的原因以及流程用“说”的形式来阐述，通过一张嘴来吸引考官的注意力，但同时也是需要保持微笑，加入适当的手势。

技能：技能就是考察一下你身上所具备的幼儿教师艺术素养，是否能帮助幼儿产生对艺术活动的兴趣以及培养艺术爱好。这部分包括了五项技能：舞蹈、唱歌、绘画、讲故事、弹唱，这五项技能几乎是幼儿教师必备的，也是幼儿园在技能面试部分考察的重中之重，所以这五项技能需要各位同学多下功夫。

结构化：结构化其实就是一种面对面答题的考试形式，考官与你一问一答，旨在考察你的反应能力与语言表达能力，测试你是否能在短时间内将你的想法阐述明白，以及在答题时候的气场是否符合幼儿教师。在此部分有两种：一是与事业单位一样的统一结构化;二是和幼儿相关的结构化;虽然看着有区别但是两种的答题思路基本类似，只是出题的内容有一定的区别。

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