音乐课程内容共分为几个领域，音乐教学内容包含哪些方面的内容

答：四个。

音乐课程教学四个领域及其内容是:

感受与鉴赏:(1)音乐反映要素；(2)音乐情绪与情感；(3)音乐体裁与形式；

(4)音乐风格与形式。

反映:(1)演唱；(2)演奏；(3)综合性艺术表演；(4)识读乐谱。

音乐课程内容分哪些领域要看你学习的是哪个专业的音乐课程。例如学前教育的专业里的音乐课程分:1.琴法，就是学习乐器弹钢琴拉手风琴。2.视唱，就是为了看到简谱无线谱唱3.乐理，就是音乐的理论知识。4.声乐，就是唱歌的发声方式，5.舞蹈，民族舞幼儿舞等6.音乐欣赏，有中外名曲也有戏曲。

假设是专业的音乐学院又有自己的课程:1.演唱与演奏。2.表现与创造。3.感受与欣赏。4.音乐与生活。

音乐课程内容分为四个领域，分别是感受与欣赏、表现、创造、音乐与有关文化。

以地方音乐学院（非师范类）音乐教育系作为例子。

主修：钢琴、声乐、心理学、教育学、音乐教育心理学、音乐教学法

（注：全部主修课程大四都没有了。钢琴声乐大一、大二都得修，大三选主项；心理学教育学大一、大二上两年、大三上音乐教育心理学与音乐教学法。）

业务课：

乐理、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、传统音乐模唱（民歌、说唱、戏曲）、合唱与指挥、多声部小合唱、配器、和声、曲式与作品分析、即兴伴奏、形体（舞蹈）、世界民族音乐、中国音乐教育史、西方音乐教育史、艺术概论、第二乐器

（注：基本根据时间顺序、有的上一年，有的上两年）

基础课：英语、大学语文、体育

（注：英语两年、语文一年、体育两年？三年？）

因自己据本科毕业有5年了，详细改制就不太明白了。每个学校的课程设置有一定的差别，侧重点也不一样，但是，都是按照地方教育需而考虑的。

ps：对已经在面临选择学校的考生我还想多说两句。对比音乐教育专业来说，北京上海的专业音乐院校，理论与实践结合的相对密切，教育资源更是其他学院所不可以企及的，但是，要求学生素质也相对高。地方院校好还是选择地区经济发达的，也是考虑教育资源，信息的原因吧。若是把眼光放长远，以后想留在什么地方个城市就奔哪的学校，不仅受当地各界认可，而且，有你导师考生等人脉，还是挺靠谱的。

以音乐审美为核心的基本观念，应贯穿于音乐教学的整个过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学肯定是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，按照音乐艺术的审美表现特点，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把控掌握，理解音乐要素在音乐表现中的作用。

音乐课程标准是国家教育行政部门制定的中小学音乐教学详细指导文件。分科课程标准之一。中国教育部于 1932 年、1936 年、1942 年、1948 年先后颁布小学和初、高中音乐课程标准，内容涵盖教学目标、考试教材纲要、教学要点等部分。