临床医学大一解剖学什么，医学人体解剖课

临床医学大一解剖学是的啥？

人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学，分别是两个学期学习的。针对人体解剖来说，三维思考的能力是很重要的，毕竟我们看到的课本不少时候是平面，各自不同的模型，还有目前不少三维解剖的APP都可以作为辅助，我目前用得少了，搜了一下，手机上还是很多免费APP可以用

系统解剖学就是根据人体系统来学习，例如心血管系统、呼吸系统、生殖系统、神经系统、运动系统、消化系统等来学习的是全面宏观地学习人体解剖概念；

局部解剖是根据人体各个部位分区来学习的，例如头面部、颈部、胸部、腹部、上肢和下肢、背部来学习的是了解一个局部区域分布的神经+血管+肌肉+淋巴+功能的课程

我在读这个时间段学习解剖学是分为课堂学习和解剖课学习的，大多数情况下都是具体安排一整个时间段来学习，例如理论课是上午两个小时，解剖学习4~300分钟，而且，理论课和解剖课大多数情况下不会间隔超越两天，因为有部分知识会被遗忘。

扎实的解剖功底是一个医学生开展临床其他知识学习的基础，也是开展临床工作的基本要求，在科研上也有非常的重要的帮。学会自己手绘是一项很重要的技能，等做临床以后思考手术入路，和患者谈话都可以用得上：

因为我很喜欢人体解剖学，故此，对这门课程很期待，每一次上理论课前我都会先花半小时浏览一遍本章节的主要内容大约，在一部分很难理解的地方做标记，在上课时老师肯定也会以难点重点介绍。

例如颈动脉窦的解剖，老师就不仅降解了颈动脉窦的解剖位置，功能发挥和容易受到损害的特点，还结合了临床病例来授课是很引人深思的。

颈动脉窦在颈部两侧颈内动脉开始处，外膜有压力感受性神经，其实就是常说的颈动脉窦压力感受器，可以感知压力变化，参加血压调节。

在这里老师还针对讲解了两个与颈动脉窦有关的疾病：

颈动脉窦综合征（carotid sinus syndrome，CSS）-以突发性头昏、乏力、耳鸣以至晕厥的临床综合征；

颈动脉窦过敏-领口紧、系领带或扎蝴蝶结、突然扭头、按压或刺激颈动脉窦后，反射性导致迷走神经高度兴奋，致使心跳过缓或心跳暂停、血压下降、脑部瞬间缺血而晕厥的症状。

这样的解剖知识与疾病紧密结合的教学方法很吸引人，我的解剖书上记录了不少老师们讲解的各自不同的疾病，基本上等同于早一点学习了临床知识。

在上解剖操作课前，我们都要早一点学习一个小时的解剖知识，因为解剖课上有珍贵的大体老师授课，我们要珍惜来之不易的学习机会，这是对大体老师无私贡献的尊重和爱护，也是对未来的病人负责。

首次见大体老师是什么感觉？

每一次解剖课我们都需要在老师详细指导下看解剖教学视频，然后学习课本重点难点，才启动实质上操作。每一次课程大约4-6小时。

解剖学习是一个医学生长时间要重复的课程，因为有不少病人是在正常解剖基础上有变异情况，要按照病人实质上情况更新自己的知识，不要病人手术途中因为医生的解剖知识不过关而出现危险。

因为我是神经外科专业的医生，故此，颅底解剖的学习不少。因为对解剖知识的热爱，我后来还在出国学习时学习了不短的一个时期的颅底解剖知识。在这里分享给各位考生：

倩Sur：在美国TOP颅底解剖教研室做尸头解剖 | 周倩

一个医学生的学习过程是漫长而复杂的，如何成为一名优秀的医学生呢？我想将我的学医经历和心成绩享给学弟学妹们，期望你们能带来一定收获！

学医入行指南：湘雅女博士给学弟妹的避坑建议

大一，大多数情况下都是学系统解剖学。是把人体的九大系统差不多都要清楚。但是，不不会学毗邻之类的。毗邻市局解学了。

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