2023小学教师编制报考要求和条件，教师资格证小学科学面试什么

1.具有中华人民共和国国籍，遵循宪法和法律、法规，热爱教育事业，具备良好的思想品德和职业道德。

2.具备招聘岗位所需的学历、专业、教师资格及岗位要求的其他条件。

3.报考中小学、幼儿教师的年龄在18周岁以上、35周岁以下，招聘年龄要求以详细岗位为准。

4.适应招聘岗位想求的身体条件。

5.满足各岗位所设定的其他条件要求。

教师资格证考试里面，小学科学和思想品德不是同一个学科 科学包含了一部分物理、化学、生物的基本基础知识。

岗位职责涵盖

1、 遵循宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。

2、 担负规定的教育教学工作任务，工作量达校平百分之90以上，仔细备课、上课、辅导、批改作业、考查学生成绩，教育教学工作实绩很好，在考生科学教育师中处于领先水平。

3、 担负学校德育工作任务，当好班主任或详细指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，获取优异成绩。

4、 结合工作实质上，持续性更新教育观念和知识，提升业务能力，掌握并熟悉新的教育理论、教学手段和方式，积极参与继续教育，每期完成40学时任务。

5、 积极参加和支持学科组织建设设，勇于担负教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。

6、 每学期听考生科学教育师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并有提出改进意见。

7、 一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量非常高的教育教学论文发表或获奖，或参加校级以上教育科研课题研究并获取成果。

8、 至少培养、详细指导一名下一级职务的青年教师，获取良好成绩并有记录，培训周期为三年。

9、 获取岗位所需的合格证书。

现在小学开设的课程里面跟“小学社会”有关的有:思品,科学；科学属于统考科目,学校比较重视,专业教师较少,不过你来小学,不出意外各自不同的科目你都要教,你去的小学缺哪门科任老师,你就教什么。

幼教阶段教师应该具备的基础知识涵盖学生发展方面的考点归纳，了解不一样年龄学生的身心发展特点及其规律，还涵盖对应的学科知识，掌握并熟悉所教学科的知识点内容与框架体系，基本思想和方式，还涵盖一部分通识性知识，具有对应的自然科学和人文科学知识，了解中国教育的基本情况，具有对应的艺术欣赏和表现知识等等。

这些内容在教育部颁布的中小学，幼儿园教师专业标准当中都拥有明确的相关规定。

　　教师应具备什么基本知识修养

　　1、要具有非常高的政治思想觉悟和比较系统的马列主义素养。“学高为人师，身正为人范”。教师是社会主义精神文明的传播者是学生健康成长的详细指导者和引路人。我们要培养学生培养坚定的社会主义、共产主义理想信念还有自强不息的民族精神等等，教师第一要具有非常高的政治思想觉悟、系统的马列主义理论修养。马列主义理论修养不仅关系到教师自己的工作方向，更关系到培养出来的人具有哪些样的政治方向和思想意识，形成怎样的世界观的问题。针对这个问题，教师一定要讲政治、讲正气、讲贡献；一定要仔细学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持坚定的政治方向，培养正确的世界观、人生观；尽早知晓党的路线、方针、政策，学会用马克思列宁主义的基本立场、观点和方式去发现问题、认识问题和处理问题；坚持用马克思主义的基本立场、观点、方式去教育人、塑造人，以此在持续性的学习和实践中提升自己的政治思想素质。这样，才可以明确自己发展的目标，找准达到人生价值的坐标，为发展祖国的教育事业努力奋斗。

　　2、要有精深的专业知识。教师为了完成好所担负的教学任务，一定要精通该学科领域的专业知识。这里说的精，就是要对所教专业的知识深钻吃透，准确把控掌握，具有扎扎实实的基本功；这里说的深，就是要比学生高出几筹，深入几分，做到教一知十或教一知百；教师唯有对所教学科在知识点内容与框架体系上融会贯通，才可以在教学中重点突出，脉络了解、深入浅出，通俗易懂。因为这个原因，教师应通过持续性地学习，掌握并熟悉该学科的基本知识和基本技能，还有该学科的基本理论和学科体系，了解该学科新的研究成果和研究发展动向，尽可能使自己具有精深的专业知识，形成合理的知识结构，坚实的知识基础和扎实的教学基本功，真正成为历史文化的传播者，学生求知的促进者。

　　3、广博的文化基础知识和教育科学知识。教师的专业知识应建立在广博的文化知识修养的基础上。因为科学知识的越来越融合和渗透要求教师持续性拓展自己的知识面，教师只精通本专业，知识面狭窄，很难满足学生多方面的需，也影响教师自己在学生中的威望。现代科学文化知识浩如烟海，教师只凭原来在学校学到的知识是远远不够的。教师要给学生一杯水，自己第一一定要有“长流水”、“新鲜水”，故此教师一定要具有广阔的知识视野、渊博的学识，才可以居高临下，手到擒来。针对这个问题，作为一名教师，除了具备一定的专业知识外，还需要广泛涉猎其他领域的重要知识，做到文理渗透、中外渗透、古今渗透。以此提升工作效率，获取好教育教学效果。

　　教师的基本素养解读

　　德能正其身

　　德高为师，身正为范。一名优秀教师第一肯定是思想品德高尚，言行堪为学生表率。要敬业爱岗，教书育人；爱生亲徒，乐教不倦；勤于管理，宽严适度；为人师表，以身作则；乐于合作，擅长于协调。唯有这样，才可以担当既育人，有教书的重任。古人云：其身正不令而行，其身不正虽令而不从。就充分说明了身教重于言教，立身是立言的根本。

　　才可以称其职

　　教师的职责是教书育人，一定要具备一种更新知识结构、补充学术养料、拓展教育视野的强大能力，努力使自己具有崭新科学内涵和崭新人文实质，做到一专多能、通晓多个学科领域，可以详细指导多门学科的学习，这个问题就需持续性地读书学习。学生需一滴水，自己要有一桶水。要懂得教育教学规律，探索教育技巧，练好教学基本功，理解教育这门科学和艺术的智慧，并赢得学生的敬佩。

　　言能明其意

　　语言是思维的载体是综合素质的集中表现。教师是知识的传播者，特别离不开语言。苏霍姆林斯基说：教师高度的语言修养，在非常大程度上决着学生在课堂上脑力劳动的效率。教师语言的准确、鲜明、生动，还需要简明、形象、亲切，风趣。要让文字具有更多的有说服力、震撼力，让学生带来一定感、带来一定悟。状物使学生身临其境，抒情使学生如坐春风，言志能使学生精神抖擞，说理能使学生眼亮心明，将会让学生学的轻松愉快。

　　笔能成其文

　　合格的教师应该将自己的所做，所思，所悟，诉诸笔端，论述出来，做一个既能照亮别人，又能照亮自己的火焰。

教师应具备什么基本知识修养有关文章：

1.教师具备的基本素养

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4.教师仪容仪表礼仪修养

5.教师个人修养礼仪

6.浅谈高校教师应具备的素养

教师应具备什么基本知识修养

科学技术持续性发展、新知识持续性涌现，教育改革越来越深入，课程、考试教材也在持续性地更新，这些都促使教师要勤于学习，孜孜以求，广泛涉猎，兼收并蓄，严谨治学，精益求精，以此持续性提升自己的知识修养。

本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识。这是教师专业知识结构的基础是指教师应具备的大多数情况下的人文知识、社会科学和自然科学知识.还有基本的艺术素养。因为教师是示范者是榜样，更应具有广博的文化知识

中小学教师专业素质的基本要求涵盖：

热爱教育事业、热爱学生、热爱学校、热爱所教学科的职业道德素养；

教育基本理论、教育科研的基础知识、有关学科知识的文化科学素养；

全面深入透彻的了解学生的能力、进行思想品德教育的能力、钻研课程标准与教科书的能力、课堂教学的能力的业务能力素养。