2022教师资格证考试教育学真题及答案
时间:2021-11-22来源:华宇网校作者:教师资格证教育学答案
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教师资格证教育学答案
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教师资格证知识点总结
学习动机理论
（1）行为主义的强化理论
代表人物：巴甫洛夫、斯金纳
观点：强化可以促进学习动机。
局限：只强调引起学习行为的外部力量，而忽视了人的学习行为的自觉性和主动性。
（2）需要层次理论
代表人物：马斯洛
理论：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
观点：任何人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的。在学校，学生缺乏学习动机在某种程度上与那些缺失需要未得到充分满足有很大关系。
（3）成就动机理论
代表人物：麦克里兰、阿特金森
个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
观点：在特定的情境中，如果个体趋向成功的倾向大于避免失败的趋向，那么他就敢于冒风险去尝试，并追求成功。
如果很容易获得成功，反而会减低他的学习动机。根据成就动机理论，学生有可能选择的是成功概率约为50%的任务，因为这种任务富有现实挑战性。
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