2023济宁教师编制考试时间， 济宁教师编考试题型有哪些

2023济宁教师编制考试时间？

山东教师编制考试报名时间是 4月15日至4月18日16:00学员网络在线信息填写,考区信息[审核通过]后至 4月21日2400前,学员进行在线缴费报名成功的学员可以在 5月9日至5月15日在线登录报名系统,自行下载并打印。

济宁教师编考试的题型？

教师资格证笔试考试题型分为选择题和非选择题。这当中，非选择题涵盖简题目作答、论述题、解题目作答、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

山东济宁教师编制考试时间？

4月17日，18日，近几天将会出公告信息

济宁教师取暖费发放标准？

济宁市取暖费发放标准:济宁市取暖费大多数情况下根据身份以现金方法，一次性发放取暖补贴，厅局级一年4100元，处级3200元，科级2400元，科员2100元。工程师高级3200元，中级工程师2400元，初级工程师2100元。事业单位参照以上标准发放，普通职工也是2100元。

2023济宁小学教师编考试条件？

40岁（1980年4月6日以后出生）的具有大专以上学历，同时具有有关的教师资格证。

济宁教师有职业年金吗？

有。职业年金是指机关事业单位及其工作人员在参与机关事业单位基本养老保险的基础上，建立的补充养老保险制度。学校属于事业单位，故此，正式教师有职业年金。

教师有职业年金吗？

教师有职业年金。职业年金是养老保险的有效补充。我们国内机关事业人员的养老保险改革是从 10月份启动开展的，在 10月份以后退休的要从这时缴纳养老保险，同时缴纳职业年金。职业年金是单位缴纳基数的百分之八，个人缴纳百分之四。教师是事业人员，故此，是有职业年金的。

教师作为事业单位的工作人员，自 10月1日养老金并轨改革后，在职教师也和其他机关事业单的工作人员一样，启动实行（自己缴纳月工资4%，财政补贴8%）的职业年金制度了。直至退休，会按月计发到每月的养老金中，拨休到个人的社保卡里。

2023济宁市教师职称评审评分标准？

高级职称评审条件详细指导标准

一、适用范围

本标准适用于申报基层中小学教师高级职称的专业技术人员。基层中小学是指我省乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）。基层中小学教师大多数情况下是指在基层中小学从事教学工作，在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。

二、资格设置

在我省基层中小学增设基层中小学教师高级职称，名称为基层中小学高级教师、基层中小学正高级教师。

三、基本条件

（一）遵循国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。

（二）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。

（三）掌握并熟悉和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新观念，详细指导教育教学工作。

（四）具备《教师资格规定》规定的对应的教师资格。

（五）任现职近5年内年考查结果都是“合格”或“称职”等次以上。

（六）在教育教学一线任教，达到县级教育行政部门审定的学校每周低课时量要求（大多数情况下不小于省定每周低课时量详细指导标准：不一样学科每周低课时量，小学大多数情况下不小于12—18节、初中不小于10—16节、高中不小于10—14节），可以真真切切履行教师岗位职责和义务。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入，走教、任教多学科学教育师课时量应予以一定程度上照顾。“双肩挑”人员要满足事业单位专业技术岗位兼职审批要求，同时要教授1门以上国家或地方课程，课时量达到本学校专任教师教学工作量的三分之二以上。

（七）满足国家和省规定的继续教育相关要求。

四、业绩能力水平

（一）基层中小学正高级教师。

1.教书育人业绩卓著（1）具有崇高的职业理想和信念，仔细履行教书育人职责，长时间工作在教育教学第一线，可以结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生德智体美劳全面发展。（2）任现职以来，出色地完成班主任或一对一辅导员工作，班级管理经验丰富，将思想道德教育有效融入教学整个过程，形成可推广和借鉴的德育经验和模式，正确教育和引导学生健康成长。（3）积极参加社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，可以针对学生的教育成长、学校教育引导工作和乡村教育振兴发展等提出详细指导性意见或方案。

2.教学业务精湛（1）可以准确把控掌握和使用考试教材，深入系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识。（2）备课仔细、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。（3）课堂教学可以驾驭自如，有创新点或新奇，比较受欢迎性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。（4）课堂教学效果突出，优质完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平质量高，教育教学成效显著。任现职以来每一年至少在学校念书级以上范围内展示1次公开课或示范课，作为重要参考条件。（5）按照学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、详细指导开展课外实践活动。（6）任现职以来，获县级以上教学名师，或教学能手，或学科带头人等称号，在县级区域内及更大范围内有很大影响，公觉得教育教学领军人物。（7）学生、家长满意度高，同行评价、民主测评成绩高。

3.教研能力突出（1）具有主持、详细指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。（2）可以正确把控掌握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和处理教育教学中实质上的困难；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方式等方面的纵深研究与总结创新，获取创造性成果，并广泛运用于教学实践。

4.示范引领作用显著（1）在本学科领域享有非常高知名度，为同行公认的教育教学专家。（2）具有很强的团队Team精神，在教学团队Team的成长和发展中发挥重要性作用，在详细指导、培养中青年骨干教师方面做出突出奉献。（3）详细指导青年教师组织开展学生社团、第二课堂等活动。（4）积极参加学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育观念的推广与普及工作中获取显著成绩。

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