幼儿教师事业单位考试要重点复习什么一般考，年会上对幼儿园教师获得招生奖
幼儿教师事业单位考试要重点学习什么?大多数情况下考题会不会超级难?求回答！拜托？
幼儿园的老师要求大学专科学历，还需要通过教育学、心理学和普通话的考试。 考教师资格证的流程是：
1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）
2.考心理学还有教育学（大多数情况下报名点有辅导班，交点钱参与，老师会帮你划重点，但是，你一定要背，因为这些重点只可以保证你在及格的边缘罢了；该考试半年一次，成绩可以保留三年，因为这个原因好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级-幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG假设你要教高中就一定要大学专科以上学历，另外大学教证时提供给大学在职教师考的）
3.拿上你的以上三个证外加毕业证、居民身份证、体检，完全就能够去报名试讲-其实就是常说的“说课”。非幼师专业的可以考幼师证的。每一年有两次考试分别在：四月和十月，在这以前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才可以领取资格证，才有资格当教师！
年会上对幼儿园教师取得招生奖和满勤奖进行颁奖的串词？
1.积极的心态就像阳光，照耀着你身边全部的人，你的热情，点燃的是激情。你给幼儿园带来的是精神，也为自己诠释了精彩人生！
2.上一天，你还在蚌贝中挣扎磨砺，今天，你已成长为一颗闪亮的珍珠。怀揣一颗感恩的心，不要停下你努力向前的脚步。记住，有付出就一定有回报！
3.一年时间取得了省、市、区的多项奖励，并多次代表幼儿园教师接待观摩。你就像开屏的孔雀，尽情地展示着自己的美丽，演绎着教师的精彩！
4.虽然没有轰轰烈烈的壮举，但青春靓丽的你，在打造作品的同时，也重塑了一个全新的自我。孩子们因你而快乐，你因孩子们而美丽。
5.扎扎实实自始至终如一是你的工作态度！你的实干与敬业，赢得了各位考生的完全一样赞誉！合作共赢“让每个孩子都健康成长”是你大的愿望！
6.精湛的业务素养，扎实的工作态度，娴熟的专业技巧，作为班主任，不管什么时候你的班级都是幼儿园的一面旗帜！
7.守住宁静的心田，守住教育的虔诚，以淡泊名利和率真的人生态度勤奋工作，教学相长，你是青年教师中冉冉升起的一颗新星！
8.阳光的你让人羡慕，热情助人的你给各位考生带来的是感激与敬佩！每天清晨那些期待与你拉手的孩子们与你组成了幼儿园的一道美丽风景！
9.为了给孩子们创造一个洁净的空间，你兢兢业业任劳任怨，事无巨细，那就是你对工作的好诠释。内心的温柔与体贴更为你的美丽增添了异彩！
10.青春帅气的你是我园体育活动风采展示的焦点！你用成绩，证明了你的价值，你不仅成就了孩子，更成就了你自己！
11.因为有你，活动室内窗明椅净；因为有你，孩子们得到了母亲般的关爱；因为有你，孩子们享受着家的温馨与幸福！
12.平凡的工作中，你干得有声有色！平淡的生活里，你注入了斑斓的色彩！特别要注意关注孩子的生活健康是你工作的都！
幼儿教师在工作中面临什么挑战？
这个问题不要太过于理论化，我想用过来人的经历讨论一下。
1.幼儿属于不会详细表达自己的群体，作为幼儿老师第一要具备耐心。多听和多问孩子的意见，能有效的帮孩子排解好奇心导致的各自不同的不好的行为，还可以让孩子跟你感情更深厚。幼儿对老师出现信任就可以越来越愿意听老师，一切完全就能够顺利进行。
2.对待幼儿少不了丰富的爱心。幼儿不会控制自己的情绪，对简单的琐碎的，给人的印象很不起眼的事情，容易出现争执和口角，严重的情况就是有的行为习惯太差，还会动手打人。故此，老师不要不了操碎心去劝说和慰藉，而且，这样的工作会重复不少变，后才会质变。
3.对待幼儿还要有机械式的引导，针对同一个好的习惯，要持续不间断地引导才可以后让孩子养成习惯。幼儿们要形成良好的行为习惯，也是一个漫长的过程，老师应该站在他们的的视角去给予他们学习的方式，让他们认为轻松自在地养成了好习惯。
4.重要内容及核心考点与好的行为习惯比较轻重，我个人觉得在幼儿阶段，养成好的习惯是首先的重点性任务。到孩子已经稍微成熟，有自己的判断，能独立表达生活中的意见时，我们再穿插知识的学习，就显得更适合一部分。
幼儿园教师面临大的挑战就是面对一个班四五十个小魔头，你说的要求，他要么听不懂，要么不到一分钟就原形毕露。这个时候，耐心，就是基本的素质。你要耐心的纠偏他的不良习惯，一遍又一遍。而且你还说不可以，打不可以，控制好语气。既要让孩子听明白，又要注意照顾到他们情绪。
除开这点幼儿园的教学生活繁杂，无续。没有头绪。要做好计划，不可以眉毛胡子一把抓。
在现在目前这个时候，中国的学前教育已经在变革中，从传统的分科灌输式教学向以学生为中心的方向转变，故此，幼儿教师面临的大挑战，就是可以改变思路，接受新的教学模式。例如在课程上不可以再依靠考试教材，要可以以孩子的兴趣为出发点自行发展，上课的模式可以从老师讲变成老师引导孩子讲，可以课程前有情境引入等等。
这个挑战关系到幼儿教师可以在未来立足，因为历史的潮流是不可逆的。
