2018军队文职面试——教员岗结构化面试考情整理(2)

　　【范例】感谢考官提问!随着改革的不断推进，在给教师们带来全新发展机遇的同时，也带来了更大的挑战和压力，社会、军队建设对教师的要求也越来越高。如果当我遇到教学任务很重，并且又有许多额外的任务的这种情况，我会做如下安排：

　　首先我会先分析当前的任务情况。当前的教学任务进行分析，哪些是教学任务很重，但是不紧急的;哪些是很重很紧急的;哪些是不重也不紧急的等等，如果不对当前的任务进行有效的分析，就有可能造成很多混乱情况，感觉自己时间紧任务重，造成不好的情绪体验。接着，根据任务的重要及紧急程度，合理分配完成任务的时间。

　　在学校，除了正常的教学工作，还要应对学校的检查，比如教学质量检查，有时还要接受上级领导的检查，所以任务又多又重，老是觉得自己的时间不够。所以我们有必要根据教学任务的重要及紧急程度，合理分配工作时间。对于一些既紧急有重要的教学任务我会立即着手去完成，对于重要但不是很紧急的，我可以在合适的时间里完成;如果是一些既不紧急也不重要的则放在很后去完成。

　　很后，我会从以下几个方面提高自己：第一，反思总结自己在完成教学任务是否有不合理的地方，如果有不合理的地方进行积极改进。第二，会保持良好的情绪、平衡的心态，减缓由于职业压力所带来的对自己身心健康的消极影响。精力旺盛、思维灵活、动作协调、反映迅速。第三，加强人际间的互助关系，缓解自身的心理压力，使自己获得安全感、满足感、舒适感。

　　4.综合分析题

　　出题思路：通过应聘人员对社会热点或某一现象的分析阐述，观察应聘人员的分析能力、思维层次。

　　试题示例：有人认为“人际关系也是生产力”，也有人对“人际关系网”深恶痛绝。请谈一谈你对人际关系的作用的看法。

　　【例】有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放视频，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?

　　【范例】感谢考官提问!有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放视频，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：

　　第一，从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放视频能提高学生学习的积极性，但是播放视频的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放。出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结。

　　第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习。

　　总之，要想成为一名合格的军校教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活。

　　每个模块要掌握其中的答题思路与技巧，才能在面试中脱颖而出!