艺术家的三大特征，如何知道孩子是否有美术天赋呢

艺术家的三大特点？

三大特点：

（一）艺术家一定要具有扎实的艺术基本功。

不管是哪一类的艺术家，基本功都缺一不可，这是作为艺术家的必备利器，也是作为一名合格的艺术家的基本素养。比如，作为一名画家，就一定要具备准确的造型能力；针对书法家，就一定要掌握并熟悉临摹各自不同的技法，临摹古碑法帖可以达到乱真的程度；若是音乐家，就一定要具备敏锐的乐感、扎实的乐理知识……

（二）艺术家一定要具有专业的艺术修养。光有基本功还不够，还需要加强自己的艺术修养、文化修养，甚至还需要从艺术基本功之外的有关领域去获取“营养”。

（三）作为艺术家，一定要可以创作出富有新意富有内涵的艺术作品。这一点为重要，可以作为评判是不是艺术家的主要标志。当基本功十分扎实、艺术修养很了不起了，还得加上有灵性有悟性才可以。艺术家一定要要能创作出满足规范、具有传统并富有新意的作品，有好的作品才有发表讲话权。

1、艺术天赋

涵盖超过常人的丰富的情感，异于常人的审美感受力，强于常人的艺术想象力。

2、创造精神

涵盖艺术家注重自己创造性的情感体验，重点关注创造途中的精神愉悦，艺术家身上具有一种强烈的变革意识和执著的献身精神。

3、素质修养

涵盖人生修养：艺术家基本的角色素养，艺术修养：艺术家基本的专业修养，文化修养：艺术家起码的内在涵养。

1自由洒脱。艺术家很崇尚自由，其自由洒脱的性格也会反映在他们的作品中。自由洒脱随性的作品传达的意义经常比较深远，因为这个原因，艺术家经常很自由洒脱。

2沉默寡言。艺术家经常沉浸在自己的世界中，故此，显得比普通人沉默寡言。这绝对不是他们没礼貌或者不喜欢和普通人交流，有可能他已经在思考人生。

艺术家的特点：

1/具有正能量的思想与情怀；

2/有与自己专业或行业相贯通的文化内涵；

3/具有比大多数情况下人更好的艺术及创作的悟性，擅长于激发艺术的灵感；

4/需一定程度上的孤傲；可以忍受孤独；

5/自己专业的技术比较突出，一步一步形成自己的艺术特点，直至得到社会的公认！

如何清楚孩子是不是有美术天赋？

学任何一种技能都需天赋，特别艺术类。

首些，孩子学习美术需有观察力是否能找到其特点很重要。再有就是想象力，孩子绘画时是否能有自己的想法，有自己想表达的东西。不会大脑空白，没啥意义。

其次，孩子学习美术要有模仿力，没有模仿力在进行下一步就比较困难。再有就是为了看到孩子是不是有兴趣，能不能集中精力这很重要，兴趣是好的老师，唯有这样才可以学好。

总得来说，孩子学习美术是不是有天赋，方方面面的看，有的是慢热型孩子，这需时间。不过具备以上几点，孩子在美术方面还是有部分能力。

有天赋没天赋家长没办法准确界定，第一不是专业人才士，可能有的时候，候孩子画的不错，这个天赋在你来看，你是认为我孩子画什么像什么。我不觉得这是天赋，只是说他的模仿能力很强，真正有天赋的孩子不见得按理出牌，不见得在某个阶段画到让你很满意，做到很标准、规范甚至你可能会因为什么问题否定他，故此，我们要怎么去判断？我认为家长自己的学习跟提高有很重要的一个重要点，假设家长不清楚这一点，我就还是回到那句话你还不如放任他，不要过多去干涉或者强硬的引导。不少家长太热衷了，觉得自己可以左右孩子的人或者自己就是一个引导者，时常我们担心的问题就在这里。你应该把孩子交给一个很称职的老师或者机构让他去跟同龄人一起去探索去成长，让他自己去发现，不要拔苗助长，规定他如何如何，反到是是不应该的。

不少家长会觉得孩子画的构图、造型、色彩做的好就是有绘画的天赋。但实际上可能是孩子在特定的环境下接触到了一部分与艺术有关的刺激，可能是家庭成员中有从事有关职业或爱好的，也许是孩子会在这一个方面比其他孩子敏感。我们就觉得孩子有绘画艺术天赋。

有的时候，候是因为某种环境或基因，有的家庭中父母是这个行业的，孩子受到感染，就可以在这方面比别的孩子优越。但也有父母并非这方面的从业者，但孩子也有对艺术十分敏感的。这时候我们所说的遗传天赋就不攻自破了。然而，我们对孩子轻易的评判他是不是有天赋，无形中对孩子在这方面的学习有了一个倾向性。

换个的视角说，就算有天才存在，天赋异禀是十分少见的，就算真的有比别人要敏感一部分，假设没有后天培养和引导也是枉然，后天对孩子的引导更为重要。

作为父母应该给孩子更多体验的机会，不要时间太早定义对孩子的天赋。应该多方位的让孩子去体验，也许会因为接触到了艺术之外的知识，却被激发出了对艺术的感觉。

我们不要轻易判断孩子是不是有绘画天赋。找到孩子喜欢的方式、路径，培养孩子对美的感知力才是我们让孩子学习艺术的后目标！

孩子的美术天赋再平日间实际上完全就能够看出来的。毕加索在11岁时就启动画出了很好的带有一个人思想的油画作品，因为他对美术非常热爱。巴尔蒂斯再很小时完全就能够给文章配插图了，这也是起源于于他对美术的热爱。

同样的，我们的孩子假设他对美术很热爱，喜欢动手去画，既然如此那，肯定他的天赋就好，以后也可走上艺术这条道路。

在平日间时我们可以观察一下：

1.孩子是不是喜欢画画，对美术是不是很热爱，这些都可在平日间看出来。

2.孩子对画画的动手能力强不强，画画是他自愿的还是为了完成任务而画，这也可看出来的。

3.孩子画的画是否有自己想表达的思想在里面，这是重要的。假设孩子画的每一幅画都拥有自己想表达的东西在里面，那肯定是有天赋的。

以上三点内容纯属个人意见，只供参考。

孩子的兴趣是重要，要优先集中精力的，假设孩子喜欢画画，而且，不短的一个时期以后就有进步，说明孩子就有进一步塑造的可能。

与其说天赋，不如看孩子是不是有兴趣。有兴趣， 孩子才会想学 自学

天赋固然重要，更加重要的是培养孩子的艺术细胞。

孩子是否有天赋主要还是看兴趣。兴趣是好的老师。

针对有兴趣的事物会更专注于做好。

天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力。

故此，是否有美术天赋唯有试过还努力过才可以清楚。

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