西安交通大学的文科实验班类是怎么回事，北京交通大学经济管理实验班好吗能

一、西安交通大学文科实验班类分流专业有：

哲学、社会学、汉语言文学、互联网与新媒体、思想政治教育。

二、哲学专业：

培养目标：本专业培养的目标是两种精神、三种能力和一种作用：（一）两种精神：人文精神、科学精神；（二）在扎实专业基础上的三种能力：辩证思维能力、逻辑思维能力、综合创新能力；（三）引领作用：具有国际视野的在所从事行业起思想引领作用的综合型的高素质人才。

师资条件：哲学专业拥有哲学一级学科硕士学位授予权和一级学科博士学位授予权，并拥有博士后流动站，具有本科、硕士、博士齐全的学科优势。拥有教师27人，这当中教授10人，副教授17人。

培养特色：本专业注重学生的辩证思维能力、逻辑思维能力和综合创新能力，要求学生具有宽广的知识面和社会适应能力。学生在学校念书这个时间段将系统学习哲学的基本理论、方式及有关的专业知识，并接受系统的哲学思维训练、综合应用所学分析与处理有关的理论与实践问题的能力的基本训练，还有科技、外语和计算机等知识和技能的综合训练。

三、社会学：

培养目标：本专业培养具有社会学一级学科硕士学位、社会发展与管理博士学位授予权，主要培养具有国际视野和创新性思维能力，掌握并熟悉社会学基本理论和社会调查技能，具备观察、分析社会问题及进行初步科学研究的能力，能在政府部门、政策研究部门、新闻机构、社会组织、大中型企事业单位等从事社会调查与研究、政策咨询与评估、社会管理等工作的高素质人才。

师资条件：社会学系拥有教师26位，这当中教授8位、副教授10位，讲师8位。该系师资力量雄厚，名师各位考生荟萃，结构合理，拥有学校领军人才1位，长江讲座教授3位，青年拔尖人才1位。教师中有25位具有博士学位，占96%都。10位在国外知名大学获取博士学位。西安交通大学社会学的教学和科研都根据国际化标准建设，已经在渐渐向国际一流社会学靠近。

培养特色：该专业学生培养规划分为三大模块，涵盖基础通识类课程、专业知识与能力培养、实践训练环节。这当中，基础通识类课程旨在拓宽学生知识面，强化学生计算机、英语等基本能力。专业知识与能力模块主要由专业基础课与专业方向课组成，部分课程为双语教学，旨在传授学生社会学的系统理论知识，训练社会研究方式与技能。实践训练模块通过社会研究训练、论文写作，培养学生分析现实社会问题的能力。

四、汉语言文学专业：

培养目标：本专业培养具备系统的汉语言文学知识和文艺理论素养，能在文化传播单位、高等院校、科研机构和机关企事业单位从事新闻传播、文化宣传、文字编辑和文学评论、汉语言文学教学与研究的专业人才才。

师资条件：该专业拥有文艺学硕士学位授予权，教师13人，这当中教授2人，副教授8人，博士后3人。现在，我系拥有古代文学、现当代文学和文艺学3个国内较有影响力的学科方向与团队Team。近5年来，我系教师先后在人民出版社、中国社会科学出版社、北京大学出版社等出版专著和考试教材10余部；在《文学评论》、《文学遗产》等权威及CSSCI期刊发表科研论文近百篇；荣获省部级优秀科研成果奖10余项；担负国家社科基金重点项目、大多数情况下项目及省部级研究课题20余项。

培养特色：立足我校理工学科办学优势，我系专业教育以文理交融、学科交叉为基础，

强调理论与实践的结合。在学校念书这个时间段，学生将系统学习语言文学基本知识，接受文学理论、文学发展历程及现状研究等基本训练，成为精通一门外语、熟练应用计算机并具有较广泛的自然科学知识的复合应用型中文人才。

五、互联网与新媒体专业：

培养目标：互联网新媒体专业是 教育部新备案的本科专业之一，本专业旨在培养可以充分适应和捕捉全球化进程中，媒介技术的突飞猛进所带来的结构性变化的新型媒介人才。进入信息社会后，技术发展和媒介转型迫切需新型的新闻传播人才，本专业正式在对这一社会需求的洞察之下顺势开设。本专业旨在培养可以掌握并熟悉全球转型这个时间段出现的传播新技术、新媒体、社会结构三者的复杂勾连关系，并通过扎实的理论学习进一步提升学生的创新性实践能力。

师资条件：西安交通大学互联网与新媒体专业是我院的新设专业。我院新闻传播学方向教学已有多年丰富的教学经验，并已形成一支理论过硬、成果丰硕的科研教学团队Team。本专业得到校院一级的大力支持，持续引进海内外高水平人才，持续性充实专业培养实力。现在新闻传播学方向已拥有新闻传播学硕士学位还有新闻与传播硕士专业学位的培养和授予能力。

培养特色：本专业学生培养规划分为四大模块，涵盖基础通识类课程、大类平台课程、核心专业课还有集中实践。这当中，基础通识类课程旨在拓宽学生知识面，强化学生的计算机、英语等基本能力。大类平台课程与专业课程两个模块主要目标在于第一奠定学生的基础理论，在对宏观社会语境和专业知识具备一定剖析解读能力后面，深入开展核心专业课程，引导学生在专业领域向精尖水平靠近。后通过集中的实践训练，大限度地达到互联网与新媒体理论、实践的知行合一，提升学生自进入社会或者继续深入学习的竞争力。

六、思想政治教育专业：

研究方向

主要是从马克思主义的立场出发研究人类历史演进的大多数情况下规律，及其在不一样时代、不一样地区的特殊规律，并由此出现的各自不同的理论问题。本专业的研究领域涉及哲学、社会学、文艺学、历史学、政治学、管理学、经济学、法学等多个学科。

核心课程

是马克思主义发展史、中国近现代思想史、西方哲学史、思想政治教育学原理与方式、马克思主义经典著作选读（哲学）、马克思主义经典著作选读（政治经济学）、科学社会主义经典著作与当代社会、马克思主义哲学专题研究、政治经济学专题研究、马克思主义中国化专题研究、国外马克思主义、社会工程导论。

培养特点

重视基础理论与基本知识的掌握并熟悉，特别要注意关注社会现实需求，提倡理论与实践并重，着眼学生未来发展，倡导本科、硕士、博士三个层次人才的贯通培养。

还可以的，排名在43-50位当中。

北京交通大学是教育部直属，教育部、中国铁路总公司、北京人民政府共建的全国重点大学。我校牵头的“2023计划”“轨道交通安全协同创新中心”是国家首批14个认定的协同创新中心之一。学校连续3年入围“QS金砖五国大学排名”前100名，6个学科先后进入QS世界大学学科排名前400强。

我是北交在读本科生，北交的经济管理实验班很不错的，经管学院是北交好的哪些学院之一，在北交大约前三吧，专业全国排名也很高，应用经济学，物流貌似全国能排第一，经济管理实验班肯定是大类招生，大二再细分详细专业。

理科实验班的学生是在大二以后在全校挑专业，故此，你若志在通信，根本没有什么必要转（不少理科实验班的考生会在大二后选通信）。

西安交通大学的文科实验班有马列主义学院的马克思主义理论，法学院的法学，新闻学院的互联网与新媒体等专业。

西安交通大学的马克思主义学院成立于 ， 4月独立设置， 3月，西安交通大学马克思思主义学院入选第二批全国重点马克思主义学院。

学院开展本硕博贯通培养模式，除设有马克思主义理论一级学科博士点和马克思主义理论博士后流动工作站外，学院还有于015年启动恢复设置思想政治教育（马克思主义理论方向）本科专业，学院还另设有中共党史和马克思主义政治经济学两个二级学科硕士点。

学院设有马克思主义原理研究所，中国马克思主义研究所，思想政治教育研究所，近现代历史研究所，马克思主义与社会发展研究所，国外马克思主义研究所，六各二级教学单位，详细负责担负马克思主义理论六个二级学科及有关学科的人才培养与建设，还有全校本硕博思想政治理论课的教学和研究工作。

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西安交通大学的法学专业设有一级学科硕士点，法律硕士专业学位点还有法学本科点，西安交通大学双一流规划建设专业，设有法学一级学科博士点，已经形成完整的法学人才培养体系。

实验斑与试验班有哪些区别？回答这个问题要啄莫这个实验班与试验班两个字的差别，实验班肯定是把即定的课去常试，看看是不是可行。

试验班就是把一把考试教材来班里试验看看考生们有多少人可以接受，多少人接不了，做一个短时间内的试验用的。

试验班：类似于对一个详细专业或者院系整体采取一种新的培养模式，作为改革的一个试点。就例如江苏作为高中毕业考试改革试点不少年，一直在探索新的高中毕业考试模式，而这样的模式适用于江苏的全部学员。

实验班：对比普通班来说，有更好的生源、很好的师资力量、更多的资源和更好的补助奖励政策。而且，实验班不单是根据普通班中的学生选出也可从试验班的学生中选出

实验班就是指学习好的那部分学生所在的班级是学校里这里说的的好班。

而试验班则指对某一个新的教育政策或方式进行试验而针对设的班，若过效果不好，还会取消的。

实验班是学分制改革的实验田；是复合性应用型人才培养模式的实验区；是学校优才优育创立品牌的重要途径。涵盖各自不同的教改实验班、课改实验班、数学实验班、超常儿童实验班。比如，实验班大多数情况下会用两年时间完成三年的初中教学任务，用一年时间对付中考，这样学生就有机会进入重点高中了。

试验班是指工科院校为其优秀学生（进校后通过考查选拔）而针对开设的班级。国内很好的高校，非常是研究型大学都在为一部分素质高、能力强的学生提供更好的学习和科学研究条件，于是“试验班”、“创新班”等应运而生。

实验班

进入21世纪后，国内高校纷纷以培养创新拔尖人才为目标推出实验班（学院），例如北京大学的元培实验班。实验班根据文、理分类，不分专业。

实验班的招生形式主要有两种：一种是在专业目录里已经做了分门别类的，供学员直接填写。实验班的录取成绩分数线大多数情况下非常高。另一种则是在大学新生中进行选拔（涵盖第一种想要进行扩招的）。各院校的考试报考条件和选拔规则带来一定差异，但多半会组织考试，

学生在进入实验班后，和原有的院系脱钩。在本科阶段前一到两年进行统一的基础课程学习，到了大二或大三时再按照学校规定、个人兴趣、社会需求等确定专业方向。

试验班

各大高校在实验班的基础上，探索出了大类招生的培养方法，一般以“XXX试验班”进行命名。试验班可包含实验班。

大类招生，简单来讲就是按学科大类进行招生是对比按专业招生来说的。高校将一样、相近学科门类，同院系或是不一样院系的专业合并，按一个大类进行招生。学员被大类招生录取后面，在本科阶段前一到两年进行统一的基础课程学习，到了大二或大三时再按照学校规定、个人兴趣、发展希望等，在大类所涵盖的专业中选择详细专业。

两种“班”的比较

试验班是学校培养人才模式的一种试验和探索是一个专业培养改革的试点。如南京大学的试验班这样描述自己：

1、基本概况

理科试验班自1989年建立以来，开展“以重点学科为依托，按学科群打基础，以一级学科方向分流，贯通本科和研究生教育”的大理科学教育育与教学模式，培养了一批活跃在科学研究前沿的优秀拔尖人才。 ，以应用文科强化班为核心的国际化复合型大文科创新人才培养实验区首批进入教育部“质量工程”。现在学院在人文、应用文科、数理信息、大地学、化学与生命等大学科类中开展多学科、宽口径模式教学，其成功经验得到国内外同行的广泛赞誉与高度特别要注意关注。

2、国际交流与合作

至今先后选送近50人次去欧美、港台的国际知名学府进行为期半年或一年的交流学习。学院还与香港科大、香港中大建立有良好合作机制，每一年定期组织学生赴港交流和科研训练。

3、人才培养

学院非常注重学生具有宽厚理论基础和熟练实验技能，课程教学与研究前沿紧密结合，培养学生成为各自学科还有交叉学科领域的拔尖人才。任鑫坤考生主持完成的大学生创新性实验计划项目获评为国家级优秀项目， 获江苏“挑战杯”竞赛一等奖及第十九届全国专利发明展览会金奖，申请发明专利6项；傅心恺考生获 “外研社杯全国英语演讲大赛”一等奖和好创意奖两项桂冠。本科生平均每一年发表的SCI论文有20多篇。学生在学术研究和就业创业等方面显示出良好潜质和竞争实力。

4、专业设置

本科学制四年。学生入学后可以按照多次选择、一步一步到位来确定自己的学科方向。

理科设有数学、计算机、天文、物理、生物物理、化学、生物和生物化学9个学科分流方向。应用文科设有经济、管理、法学和新闻传播4个学科分流方向，强调学科专业的英语应用能力。

5、奖助学金

除校级奖助学金外，学院还设立卢德馨奖、单项奖、进步奖等奖项。获奖学生覆盖面百分之70以上。

6、毕业生情况

理科生中百分之70的学生被不需要考试推荐到北大、清华、中国科学院和本校读研，百分之20以上得到如哈佛、耶鲁、斯坦福、加州理工、普林斯顿等世界顶级高校的全额资助留学攻博。首届应用文科（2023级）百分之80的学生被不需要考试推荐到北大、上海交大和本校读研，部分学生出国就读。就业方面，每一年均有学生进入世界500强如德勤、宝洁还有摩根斯坦利、交通银行总行、政府机关和高校就职。毕业生在研究生阶段就已硕果累累

北京交通大学的经济管理实验班是我女儿的梦中情校。可惜成绩挺高，至少630以上。失之交臂是北交大的王牌专业。

经管实验班大类招生，大二后面又细分会计学，经济学，财务管理等方面12个专业呢。保研率高是北交大的王牌专业。在全国知名度也很高。