大学生就业优势劣势，高职毕业生就业的优势和劣势

高职毕业生的优势

（一）专业技能方面，高职毕业生具有明显的优势

当下，高职院校与普通本科院校相比，具有一定的综合素质优势。因为普通高等教育在人才培养上有明显的缺陷：一直以来，普通本科院校只注重理论知识的传授，而忽视知识在实际生产、生活中的应用，所以大多本科层次的学生中存在“眼高手低”的情况。而在日新月异的当今社会，缺乏的是既懂理论知识又能动手的高素质技能人才。虽然我国的教育改革也大张旗鼓地搞了几十年，但是仍缺乏实质性的突破与改变，以致目前仍然缺乏这类应用型人才。

而目前我国高职院校的人才培养模式恰好适应了社会的需求，通过实践“三段式的培养模式”，即“一年学理论，一年在校实习，一年企业顶岗实习”，培养出“理论知识够用，又有比较强的实际操作能力”的高素质技能型人才。

（二）心理预期和社会实践方面，高职毕业生具有明显的优势

本科大学生“就业难”既有外部环境的影响，在很大程度上也有学生自身的问题。主要是受传统世俗观念与社会大环境的影响，造成本科大学生在求职过程中心理预期定位过高，形成“高不成、低不就”的局面。20个世纪90年代中后期，我国各大高校相继进行扩招，大学毕业生数量迅速增加，大学生早就不是所谓的 “天之骄子”了，而绝大部分的在校大学生并不了解市场的实际情况或正视现实，不能放低姿态，这正是造成目前大学生就业困难的主要原因。

与其相比，高职毕业生更加务实，从他们进入高职院校的时候就已经逐渐接受自己将来做灰领的社会现实，往往能够更早也更踏实地进行工作。另外，高职院校定期组织学生到现场长期实践实习，使学生在职前即已受到了大量的职业技能训练，高职毕业生现场工作的经验更为丰富，处理现场问题的能力相对更强，具有一定的优势。

2 高职毕业生的劣势

（一）后续竞争力方面，高职毕业生具有明显的劣势

通常情况下，本科生视野宽阔，理论基础深厚，有长远的理想和目标，只要进入企业，他们会紧跟现实，勇于进取，尽快纠正自身的不足之处，脱颖而出。而多数高职毕业生对自己的定位和要求较低，认为自己属于技术型人才，只要懂技术、会操作就可以了，普遍对自己的职业生涯缺乏科学地规划，安于现状，不能为自己的职业生涯设立远大的奋斗目标，缺乏进取心和工作动力。这样的毕业生往往在工作岗位上没有突出表现，很难发扬自身闪光点，在职业生涯的后续阶段往往缺乏有效的竞争力。

（二）可挖掘潜力方面，高职毕业生存在一定的弱势

本科生理论功底深厚，他们善于钻研，能够及时迎合时代所需，创新能力强。而专业技术技能是基本的要求，如想取得更高层次的发展，必须具有深厚、扎实的理论基础和创新能力。高职毕业生在入校前的起点不高，学习过程中理论方面的要求也相对较低，因此可提升的空间不大。