化学学习好方法是什么，如何学好化学初三方法

化学学习好方式是什么？

一、学习中要掌握并熟悉化学的学科特点

第一，化学虽然属于理科，但它却有文科的特点：基本内容不少、杂而乱，背诵记忆的重要内容及核心考点不少。某位高中毕业考试状元说过学化学就是背书。唯有把书本上的很多重要内容及核心考点背熟，才有能力进行分门别类的归纳综合。化学考试试卷中有一种很有意思的试题－－物质推断题。这个类型的题目中提供了一部分颜色气味的信息依次作为推断的前提，假设你不曾花费时间记忆各自不同的物质的特性，既然如此那，推理将受到限制。学化学一定要胆子大，心要细。化学中的原理要求的思维活动跳跃性很大，我们要按照不充分的信息去大胆的“猜”、去“碰”。一定要注意到有关物质的颜色、气味、状态、温度等，因为这些都拥有可能是陷阱，假设稍有不慎就可以中了出题老师的圈套。学习化学要求对各物质的性质一定要很熟悉，因为有不少题依然不会能完全的根据逻辑去推理而是由果推因。应该牢牢的记在心里，不能忘了纵然试题千变万化，万变不离其宗。化学试题类型明显，每一章节都拥有其代表性的试题，每种类型的试题都拥有其特定的解法。学习中应抓紧这些基础的典型的代表性试题真正弄懂弄熟练并抽取其精髓。平日间就应该平时日常多累积这方面的经验。元素、单质、化合物、变化规律、特性等（即个性与共性）。在平日的学习中，要持续性扩大自己的知识面，生活中见到的知识与课本上的知识要能有机的结合起来。知识面广了，想问题的途径就多了，而且，近几年来的高中毕业考试题越来越倾向于源自于课本而又高于课本的题和那种信息给予题，因为这个原因，不可以拘泥于课本。

其次，化学的学科特点是规律性强，比较容易进行分门别类，不管是在平日间的学习中还是高中毕业考试前的学习备考中，都要持续性的总结归纳有关的重要内容及核心考点，努力为自己建立一个知识互联网。

二、掌握并熟悉轻松愉快记忆的方式

“化学是一门记忆学科”大凡化学学得好的考生主要是掌握并熟悉了化学的记忆方式，轻松愉快而又高效的记住了化学很多的重要内容及核心考点。

经常会用到的记忆方式不少。有规律记忆法、联想记忆法、综合记忆法、独自记忆法、理论联系实质上记忆法等。化学上相当大一部分重要内容及核心考点规律性很强我们可以采用规律记忆法，比如：溶解度歌诀（钾盐钠盐铵盐硝酸盐全溶，盐酸盐除氯化银不溶其余全溶，硫酸盐除硫酸钡不溶硫酸钙微溶其余全溶）；水解歌诀（有弱才水解，无弱不水解，谁弱谁水解，谁强显谁性，都弱双水解）；可溶性碱歌诀（姓贾｛K｝的拿｛Na｝着被子｛Ba｝盖｛Ca｝里子｛Li｝）；还有金属活动性表、物质的密度歌诀等。化学中有部分东西没啥规律却十分重要非独自记忆不可，一部分重要而难于理解的方程式、某些物质的特性、反应原理等这些针对知识互联网有是一个很必要的补充，考试时可以随手拈来。在每次学习的时候还可以联系各章的主要内容以形成知识链知识网，那就是联想记忆法。比如假设我们撞见SO2易溶于水完全就能够联想其它的易溶于水的物质HCl、NH3等撞见难溶于水的物质AgCl 完全就能够联想到BaSO4 CaCO3 AgBr等撞见有机物乙炔完全就能够联想到其它的全部有机物知识。

这些记忆法说起来是独立的，但是，应用起来应该综合运用效果更佳，灵活掌握并熟悉这些方式，你将在学习化学的途中多一份轻松，多一份微笑，当然就可以对化学出现兴趣，你的考试成绩就可以直线上升。

三、学习化学要仔细做必要的习题或套卷

若要学好化学，习题一定不可以缺少。我们虽然不导致题海战术，但一定程度上地运用习题练习的方式确实能有效的帮自己掌握并熟悉知识。当然了，不可以漫无目的的答题，需要带来一定选择。历届的高中毕业考试题好一定要看。因为那些试题能反映高中毕业考试的出题精神。平日间答题贵精不贵多。选一本好的习题集，把习题集上的试题尽数理清搞明并做好笔记，将各自不同的知识的考法题型非常是特殊的解法、典型的技巧整理出来，通过答题可在脑海里形成自己的一套知识点内容与框架体系，以后碰见别的试题也可以做到有章可循。

一、仔细阅读化学课本

化学课本是依据教学大纲系统地阐述考试教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律还有重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方式，掌握并熟悉学习的科学方式比掌握并熟悉知识更加重要。因为它能提升学习的思维能力。

看化学书的程序大多数情况下分三步：

1．全面看 全面看一节考试教材，把控掌握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能概括地叙述纲目、要点的公文挈领地叙述出考试教材中的重点、难点、重要和实质的问题。

2．抓重要 在全面看的基础上，抓住考试教材中的重点、难点和重要用语重点看，仔细反复琢磨。

3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握并熟悉，难点知识要一步一步突破。

总而言之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

二、注意化学的学习方式

学习方式是学生获取知识、掌握并熟悉知识及开发智力、培养能力的途径与策略。

A、针对化学实验的学习方式

（一）实验-学习化学的手段

化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方式，也是学习化学的重要手段。

（二）观察实验要与思考相结合

化学实验的观察，大多数情况下是根据“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还需要积极地思维。比如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的情况时，为了为什么会看到锌放在稀硫酸中会出现气体，而铜放在稀硫酸中却无气体出现呢？通过思考，把感性知识升华，就可以取得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不可以置换酸中的氢。

（三）化学实验操作中的“一、二、三”

1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。就算试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品都落到试管底部。

2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，避免打破容器。

3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

B、针对化学用语的学习

（一）化学用语是学习化学的工具 化学用语是化学学科所特有的是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不可以入门。故此掌握并熟悉它是非常的重要的。

（二）写好记好化学式的方式

1．掌握并熟悉单质化学式的写法

2．掌握并熟悉化合物化学式的写法

（三）掌握并熟悉写好记好化学方程式的方式

1．抓住反应规律

2．联系实验情况写好记好化学方程式

三、抓住规律，学会联想，简化记忆

化学，对比数学.物理来说，偏重记忆的东西有点多，“反常”的知识多一部分，规律性似科不是很强。如何把貌似零乱的知识系统起来，简化记忆，这是学好化学一定要处理的问题。

如何学好化学？

如何学好化学

化学课的学习主要概括八个字:四先四后，错题档案。

一.“四先四后”有以下哪些阶段:

(1)先预习后听课;

(2)先学习后作业

(3)先思考试结束之后发问

(4)先听课后笔记等哪些阶段。 预习阶段:概括起来就是“读、划、写、记”。 1、“读”，要有课前预读的习惯，能按照预习概括地叙述纲目、要点的公文带着问题读懂课文，归纳含义;

2、“划”，要划出重点、要点、[关键词]、句。在课本上圈圈点点。

3、“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，

4、“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。

1 听好课的三要素: (1)恭听:上课听讲要有明确的学习目标和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵循课堂纪律，高度集中注意力，才可以提升听讲的效率。 (2)思维:听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师处理问题的思路、方式和解题的规范要求。思索老师从情况、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程，还有说理论证过程或操作过程、装置原理。其重要是要发展思维能力，理解所学的主要内容，而不是只记结论。 (3)记忆:思维的同时也在进行记忆。记忆要及时，并注意反复夯实，记忆也要讲究方式。

2 听讲的方式:

听讲方式主要涵盖检查学习、讲授新课和总结夯实这三个环节的学习。和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，重要是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容，按照化学学科的特点，这四到各有其特点。

学习阶段:

学习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一是学生进一步取得知识，发展智力，培养能力一定不可以缺少的教学程序。

1 学习的种类:

学习的种类、方式各一，但学习的种类，总体可分为新课中的学习、阶段学习和学年总学习三种。 (1)新课中的学习，这样的学习是把新课有联系的已学知识在新课教学中进行学习。目标是“温故知新”。从已知引出未知，由旧导出新，降低新课的教学难度。 (2)阶段学习。这样的学习大多数情况下分为单元学习、每章学习和学期学习。

（1）单元学习就是马每章按内容划分为哪些单元，每一单元讲完后学习一次。

（2）每章学习是在上完了一章内容后进行的。

（3）学期学习是在学期期未考试前集中两周时间，把一学期学过的知识进行一次综合学习。通过学习及学期考试检查，将暴露出来的问题通过寒暑假作业补上来，为学习后面的知识把基础知识功底打好。 (3)学年总学习。它是在上完全册考试教材后进行的，不受章节或阶段知识的限制。通过总学习，使学生掌握并熟悉的知识比较系统化、条理化，有很好的综合运用的能力。

2 学习的基本步骤: (1)在每一次学习前一定要要有计划做好学习准备。 (2)学习时好先回忆，或按照听课所记要点，进行回忆当天学习了什么内容，主要考试教材是什么，进行了什么实验，等等。然后再学习课文。 (3)化学是以实验为基础的一门学科。

3 学习的操作方式:

学习是对知识的识记、掌握并熟悉、夯实、深化、提升和迁移的过程。通过学习进行总结，归纳章节内容，列出知识当中的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提升。按照不一样的主要内容，可选择不一样的方式: (1)实例法:对物质的性质、制法、存在、用途一定要有机地联系起来进行学习。通过实例，认识物质的制法、用途、存在决计划于它的性质，它们当中是有机的内在联系的。因为这个原因，在学习某一物质的性质的同时，应按照此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。同样，学习用途与制法，也一定要充分了解它们所按照的是该物质的什么性质。 (2)对比法:化学重要内容及核心考点当中存在异同，学习时若能进行一部分对比分析，可加深理解和记忆。元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，还有一部分概念不一样，学习时都可以进行对比。对比的方式不仅加深、扩大、夯实新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。 (3)联想法:学习时要擅长于将前后知识进行联想，促使其系统化如学习H2的性质时，可联想到H2的制法、用途，相关的实验情况、装置，须知等。联想法是学习化学一种行之有效的方式。 (4)归纳法:归纳是一种重要的学习方式，它把少的知识，复杂的主要内容整理成概括地叙述纲目、要点的公文或图表。如氧化物、酸、碱、盐当中，通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律，归纳成图表，成为全章及全书的知识概括和小结。 (5)联系实质上法:要反复通过实例，联系实质上，究竟联系什么和如何联系，一步一步学会联系实质上。化学实验是化学教学联系实质上的重要方面，按上面所述，重视学习实验，对生产和社会主义建设，对生活中的各自不同的事物和情况，要结合教学加以联系，使学生一步一步学会联系。

4、完成作业: 化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律:

(1)仔细审题，明确要求。第一要仔细理解题意，弄清试题给出什么条件，需回答什么问题，其实就是常说的明确已知和解答。

(2)回忆重要内容及核心考点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆相关的化学概念，基本理论，计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。

(3)正确解题，完美答案。把解题的思路循序渐进表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提升解题的正确率。

(4)展开思路找寻规律。这是后一环，也是相当大一部分学生容易小看而至关重要的一个步骤。

二.建立错题档案

每一次考后或学习中对出错的题要建立错题档案，涵盖错的题，错因，更正，举一反三，当时情景等仔细总结。

学好化学的好方式是？

答案：学好化学的好方式：

一是注意听老师讲课，做好课堂笔记，二是把基础知识元素符号、化合价牢牢记在心里固，三是对概念、各自不同的反应规律记熟…

怎样才可以将化学学好？

一、仔细阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述考试教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律还有重要的结论和规律着重去看、去记忆。

同时还应注意学习化学中研究问题的方式，掌握并熟悉学习的科学方式比掌握并熟悉知识更加重要。因为它能提升学习的思维能力。

看化学书的程序大多数情况下分三步：

1．全面看 全面看一节考试教材，把控掌握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能概括地叙述纲目、要点的公文挈领地叙述出考试教材中的重点、难点、重要和实质的问题。

2．抓重要 在全面看的基础上，抓住考试教材中的重点、难点和重要用语重点看，仔细反复琢磨。

3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握并熟悉，难点知识要一步一步突破。

总而言之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。二、注意化学的学习方式学习方式是学生获取知识、掌握并熟悉知识及开发智力、培养能力的途径与策略。 A、针对化学实验的学习方式 （一）实验-学习化学的手段 化学是以实验为基础的自然科学。

实验是研究化学的科学方式，也是学习化学的重要手段。

（二）观察实验要与思考相结合 化学实验的观察，大多数情况下是根据“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。

观察的同时还需要积极地思维。

比如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的情况时，为了为什么会看到锌放在稀硫酸中会出现气体，而铜放在稀硫酸中却无气体出现呢？通过思考，把感性知识升华，就可以取得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不可以置换酸中的氢。

（三）化学实验操作中的“一、二、三”

1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。

就算试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品都落到试管底部。

2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，避免打破容器。

3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。

第一，培养兴趣。兴趣是好的老师。化学比起高中其他的课程是比较有趣的一科是少有的几科有实验的课程。另外化学与我们的生活息息有关，学生容易把学到的知识与生活相联系。例如喝的汽水是碳酸饮料，自来水要用氯气和漂白粉消毒，净水剂是明矾，胃酸过多的人服用的胃药主要成分是小苏打或氢氧化铝。生活中的衣食住行都和化学息息有关。化学实验可以提升学生的动手能力，五颜六色的试剂和奇妙的化学情况容易引发学生的兴趣。高一的学生可以找一部分化学科普类的视频看一看，例如化学大师。

第二，重视课本。化学学科重要内容及核心考点多而杂。假设对课本中的基本概念理解不清，就谈不上答题。试题不会做，学生就不会对化学出现兴趣。 化学被称为理科中的文科，需记忆的重要内容及核心考点不少。要仔细研读课本，要一字一句地仔细阅读，要做到书中每一页，假设任意出个填空题都可以答对，提到哪个重要内容及核心考点要能很了解地清楚在考试教材的哪一章哪一节。化学考试教材上还有非常多的化学方程式需记忆。

第三擅长于总结。学完每一章要擅长于把本章重要内容及核心考点串起来，将重要内容及核心考点连成线，由线连成片，形成知识网。针对重要元素及其化合物的化学性质可以编制知识互联网图。例如学到铝这一章。根据金属铝、氧化铝、氢氧化铝、偏铝酸钠的主要化学性质及其相互的转化关系形成知识互联网图。

第四，学会记忆。化学重要内容及核心考点多而杂，需记忆的东西不少。要学会巧记重要内容及核心考点。例如，运用谐音记忆法。例如记忆地壳中元素含量由多到少的顺序可以记忆为养闺女贴给哪家美？(氧硅铝铁钙钠镁铝)，还有金属活动顺序表可记为嫁给那美女，身体细芊轻。(钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢)。经常会用到的记忆方式还有比较法，经常会用到于记忆容易混淆的重要内容及核心考点。如同位素，同素异形体，同分异构体，同系物四个概念。还可以采取归纳法，歌诀记忆法等记忆方式。好的记忆方式会使你只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。

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(文章编辑：华宇考试网;相关考研博客：考研网)