西安交通大学2023春季开学时间西安交通管理学院是几本

西安交通大学2023春季开学时间？

2月12日开学。

本科生开学时间为2月12日，2月13日正式上课，2月27日～3月12日（春季学期第3～4周）具体安排上学期期末考试。

西安交通管理学院是几本？

是二本。西安交通大学管理学院位于陕西西安市是西安交通大学下设的二级学院是中国第一批工商管理硕士和高级管理人员工商管理硕士试点学院之一。是个教师队伍比很强大、生源也很好的院校，学院目前设有7个教学系，开设4个本科专业，院校目前有本科生619人左右，博士生438人左右，专业学位硕士生3254人左右。有专职教师117余人，这当中教授65人左右。

西安交通大学文科好不好？

还是不错的。

文科专业，起步晚，专业门类少，实力不强，但进步可见。

这个不强是对比交大的传统优势学科，例如能动电气机械等。不论如何依托西交这个院校，一定不会差。

第一看规模，交大在我们这一年应该招收了4500+的本科生，文科算上文试和外国语应该唯有几百（文试是200人左右），整体规模肯定是比较小的。

其次，再看专业，交大的文科专业（指的是高中毕业考试对文科生开放的专业）涵盖文试和外国语。因为是大类招生，分流，文试可以选择哲学、马哲、汉语言文学、社会学、互联网与新媒体、法学，外国语就是英语和小语种专业这些。文科专业门类是比较有限的，而且，管理和经济这样可以招收文科生的专业是不对高中毕业考试文科生开放的（可以尝试转专业）。

然后看评估结果，第四轮评估显示，好的肯定是马哲，不是A就是A-，其他的B或者C这样子，但考虑到针对交大这样的传统以工科强势的学校，零起点办文科时间也不长应该来说也算还可以了。

西安交通大学三个校区区别？

西安交通大学共有三个校区，即兴庆校区、雁塔校区和创新港校区。

兴庆校区为校本部，并主要担负原西安交通本科生的教学任务，雁塔校区主要担负原陕西财经学院和西安医科大学合并到交通大学前所属专业的教学任务，创新港校区主要担负本校研究生的教学任务。

西安交大目前不止三个校区，共有五个校区，老校区有兴庆校区在兴庆公园南门对面，雁塔校区有财经校区和医学院校区，在纬二街上，新校区有曲江校区和创新港校区。

西安交通大学共有三个校区：兴庆校区（又称校本部/碑林校区/东校区），雁塔校区（医学院和财经校区/西校区），和曲江校区。

兴庆校区位于西安市碑林区咸宁西路28号，雁塔校区的医学院位于西安市雁塔西路76号，雁塔校区的财经学院位于西安市雁塔西路74号，曲江校区位于西安市雁塔区雁翔路99号。三个校区内都拥有研究生公寓，分别居住着各个校区内有关专业的学生。

扩展资料：截至 7月，学校兴庆、雁塔、曲江三个校区占地约3000亩，中国西部科技创新港占地5000亩，有27个学院、9个本科生书院，82个本科专业；31个一级学科、154个二级学科博士点，45个一级学科、242个二级学科硕士点、22个硕士专业学位授权点，25个博士后科研流动站；5个国家重点实验室；一级学科国家重点学科8个，列全国第七；14个学科进入世界学术机构前1%，2个学科进入前1‰；教职工近6000人，这当中专任教师3070余人。全日制在学校念书生38000余人，这当中研究生近19000人

西安交通本科工商管理课程有哪些？

不要乱说,交大的管理是不对高中毕业考试学员招生,只可以进校后转专业,其实就是常说的说,交大本科有工商管理,但工商管理的学生都都是转专业的. 另外,课程与别的学校没什么太大的明显不同,明显不同的只是选用的考试教材,只是与别的学校相比较.交大的管理要学工科的一部分课程.

西安交通大学人员数量？

西安交通大学现有全日制在学校念书生 32200 人，这当中研究生 15747 人。全校有本科专业83个，拥有28个一级学科、154个二级学科博士学位授权点，45个一级学科、242个二级学科硕士学位授权点，22个专业学位授权点。现有教职工5696人，专任教师3006人，教授、副教授1800余人。

截至 4月，西安交通大学有学生42379名，这当中本科生19012名，研究生21383名，留学生1984名

西安交通本科生班主任工作规定？

班主任负责班级组织建设，促进班集体团结进步。负责选拔思想品质好、热心服务考生、积极上进的学生担任班干部，详细指导班干部开展班务工作。充分发扬民主，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，打造良好班风。班主任要积极参与班级活动，定期召开班会和班委会，详细指导班干部专门处理班级学生思想、学习、生活中存在的困难和问题。班主任参与班级活动每学期应很多于两次。

第五条 班主任负责学生学业咨询与详细指导。解答学生在理论教学、实践教学和科技竞赛活动等途中的问题，详细指导学生选修课程，为学业困难学生请来其他专业教师给予课外一对一辅导。加强对学生在学习目标、学习态度、专业思想等方面的教育，引导学生自主学习，组织学生互帮互学，共同进步，促使优良学风形成。

第六条 班主任负责学生就业详细指导。帮学生及早制定职业生涯规划，提高就业能力，引导学生培养正确的就业观念。做好就业困难学生的帮扶工作。

第七条 班主任要掌握并熟悉学生基本情况，关心学生健康成长。每学期都应该和刚才负责班级的学生开展知心谈话，关心每个学生的成长，积极配合一对一辅导员做好困难学生的思想疏导和危机干预工作；加强学生安全教育，帮助一对一辅导员处理好学生中出现的各自不同的紧急事件，维护校园的稳定和谐。

第三章 班主任选聘

第八条 全校每个本科生班级都要配备一名班主任。一位教师只可以担任一个班的班主任。班主任任期大多数情况下与本科生的培养学制完全一样。

第九条 担任班主任应具备以下条件

（一）具有非常高的思想觉悟，热爱学生，关心学生的学习与成长，乐于详细指导、帮学生处理学习与生活中的困难。

（二）鼓励具有副教授或者以上职称或具有博士学位，业务水平高，治学严谨，为人师表的教师担任班主任。

（三）具有一定的工作经验与组织管理能力。

第十条 班主任由学院每学年集中聘请任职一次，选聘结果报送有关书院，并报学生处备案。书院要及时具体安排一对一辅导员与班主任进行工作对接，并为班主任颁发学业导师聘请任职证书。

第四章 班主任管理考查

第十一条 担任班主任是教师结构工作任务之一是教书育人的重要反映，教师在竞聘高一级专业技术职务时，大多数情况下要有担任班主任具体经历。班主任工作这个时间段产生重要过错或年考查不合格者，取消其班主任任职资格，暂停一次高一级专业技术职务评聘资格。

第十二条 班主任的考查由学院负责组织。学院党政领导中要有专人分管班主任工作，制定本单位班主任工作开展细则、培训交流计划，进行平日工作详细指导及

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