14.稳妥推进跨校连系人才造就。支持高校实施连系学士学位造就项目，发挥差异特色高校优势，协同晋升人才造就质量。该项目须报相助高校地址地省级学位委员会审批。该项目相关高校均应具有该专业学士学位授予权，通过高考招收学生。课程要求、学分尺度和学士学位授予尺度，不得低于连系造就单元各自的相关尺度。实施高校要在充实论证基本上签署相助协议，连系拟定人才造就方案，增强学生打点和处事。连系学士学位证书由本科生招生入学时学籍地址的学士学位授予单元揭晓，连系造就单元可在证书上予以注明，不再单独发放学位证书。高档学历继承教诲不得开展授予连系学士学位事情。
15.全面推进质量文化建树。完善专业认证制度，有序开展保及格、上程度、追卓越的本科专业三级认证事情。完善高校内部解说质量评价体系，成立以本科解说质量陈诉、学院本科解说评价、专业评价、课程评价、西席评价、学生评价为主体的全链条多维度高校解说质量评价与保障体系。一连推进本科解说事情审核评估和及格评估。要把评估、认证等功效作为教诲行政部分和高校政策拟定、资源设置、改造解说打点等方面的重要决定参考。高校要构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，把其作为敦促大学不绝前行、不绝逾越的内活跃力，将质量意识、质量尺度、质量评价、质量打点等落实到教诲解说各环节，内化为师生的配合代价追求和自觉动作。全面落实学生中心、产出导向、一连改造的先进理念，加速形成以学校为主体，教诲部分为主导，行业部分、学术组织和社会机构配合参加的中国特色、世界程度的质量保障制度体系。
三、引导西席潜心育人
16.完善高校西席评聘制度。高校可按照需要设立必然比例的活动岗亭，加大聘用具有其它高校进修和行业企业事情经验西席的力度。出台高校西席职称制度改良的指导意见，奉行高校西席职务聘任制改良，增强聘期查核，准聘与长聘相团结，做到能上能下、能进能出。高校西席经地址单元核准，可开展多点解说并得到酬金。引导高校成立兼职西席资源库，开展兼职西席岗前培训，为切合条件的兼职西席、急需紧缺人才申报相应系列专业技能职务。研究出台尝试技能系列职称制度改良的指导意见，优化高校尝试系列步队布局。
17.增强下层解说组织建树。高校要以院系为单元，增强教研室、课程模块解说团队、课程组等下层解说组织建树，拟定完善相关打点制度，提供必须的园地、经费和人员保障，选聘高程度传授接受下层解说组织认真人，引发下层解说组织活力。支持高校组建校企、校地、校校连系的协同育人中心，打造校表里团结的高程度解说创新团队。要把解说打点步队建树放在与西席步队建树同等重要位置，拟定专门造就培训打算，为其职务提升缔造有利政策情况。
18.完善西席培训与鼓励体系。敦促西席培训常态化，摸索实行学分打点，将培训学分作为西席查核和职务聘任的重要依据。增强高校西席成长中心建树，重点面向新入职西席和青年西席，以晋升解说本领为目标，开展岗前和在岗专业科目培训。推进高校中青年西席专业成长，成立高校中青年西席海表里访学、挂职熬炼、社会实践制度。完善校企、校社共建西席企业实践活动岗（事情站）机制，共建一批西席企业实践岗亭。勉励高校为恒久从事解说事情的西席设立荣誉证书制度。勉励社会组织对西席出资嘉奖，开展尊师勾当，营造尊师重教精采社会民风。
19.健全西席查核评价制度。增强师德师风建树，将师德查核贯串于教诲解说全进程。突出教诲解说业绩在绩效分派、职务职称评聘、岗亭晋级查核中的比重，明晰种种西席包袱本科生课程的解说课时要求。切实落实传授全员为本科生上课的要求，让传授到解说一线，为本科生教学基本课和专业基本课，把传授为本科生的讲课学时纳入学校解说评估指标体系。西席日常指导学生进修、创新创业、社会实践、种种比赛展演以及开展“传帮带”等事情，计入教诲解说事情量，纳入年度查核内容。
20.成立健全助教岗亭制度。助教岗亭包袱教室教辅、组织接头、修正功课试卷、向导答疑、协助实习实践等解说帮助任务，主要由没有解说经验的新入职西席、研究生、优秀高年级本科生等接受。高校应成立健全助教岗亭制度，完善选拔、培训、评价、鼓励和反馈的全流程助教岗亭打点制度。新入职西席包袱的助教事情应纳入西席事情量查核，对付表示优秀的应在职称评聘、职务提升中予以优先思量。增强对接受助教事情学生的岗前培训和类型打点，公道确定津贴尺度，提供须要条件保障，确保解说事情质量。
四、增强组织保障
21.增强党对高校教诲解说事情的全面率领。处所党委教诲事情部分、高校各级党组织要僵持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教诲目的，刚强社会主义办学偏向，落实“以本为本、四个回归”的要求，增强对本科教诲解说改良的率领。高校党委会、常委会和校长办公会要把本科教诲解说改良事情纳入重要议题研究陈设，高校主要率领、各级率领干部、宽大西席要把主要精神投入教诲解说事情，深入党建和思政、解说和科研一线，切实把走进学生、关爱学生、辅佐学生落到实处。高校的人员、经费、物质资源要聚焦本科教诲解说改良，强化人才造就质量意识，形玉成员、全方位支持教诲解说改良的精采气氛。
22.完善提高人才造就质量的保障机制。各地教诲行政部分要加强事情针对性和实效性，团结区域实际，明晰深化本科教诲解说改良总体方针、重点内容、创新办法、评价查核和保障机制，增强政策协调配套，调解教诲经费支出布局，加大对教诲解说改良的投入力度。要进一步落实高校建树主体责任和办学自主权，晋升高校管理本领和管理程度，增强内部统筹，出力办理建树难点和堵点问题。要增强对高校教诲解说改良成效的督导查抄，加大典范做法的总结宣传力度，敦促形成狠抓落实、勇于创新、注重实效的事情排场。
教诲部
2019年9月29日
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