中国中医药博士有多少，中国十大国家国药大师有哪些人

1.程莘农，中国中医科学院，中医针灸专家，1994年入选中国工程院院士。

2.董建华，北京中医药大学，1994年入选中国工程院院士。

3.肖培根，药用植物学家、传统药物学家，1994年入选中国工程院院士。

4.胡之璧，中药生物工程学家，1994年入选中国工程院院士。

5.陈可冀，西苑医院，中西医结合心血管病及老年医学的研究，1994年入选中国科学院院士。

6.韩济生，北京大学医学部教授。从事针刺镇痛原理研究，1993年入选中国科学院院士。

7.刘耕陶，生化药理学家，1994年入选中国工程院院士。

8.吴咸中，天津医科大学，中西医结合专家，1996年入选中国工程院院士。

9.姚新生，中药及天然药物化学专家，1996年入选中国工程院院士。

10.沈自尹，复旦大学，中西医结合专家，1997年入选中国科学院院士。

11.王永炎，中国中医科学院，内科学、神经内科学专家，中医脑病专家，1997年入选中国工程院院士。

12.石学敏，天津中医药大学，中医针灸专家，1999年入选中国工程院院士，资深。

13.陈凯先，药学专家，曾任上海中医药大学校长。1999年入选中国工程院院士。

14.于德泉，天然药物化学专家，1999年入选中国工程院院士。

15.李连达，西苑医院，中医药理学家， 入选中国工程院院士。

16.刘昌孝，药代动力学专家， 入选中国工程院院士。

刘昌孝 (1942.5.15- )药代动力学专家。研究员、博士生导师。出生于湖南郴州市永兴县 。1965年北京医学院药学专业毕业。现任天津药物研究院学术委员会主任和名誉院长，释药技术与药代动力学国家重点实验室主任，国家纳米研究院纳米生物医药评价研究中心主任，天津中医药大学中药学院院长和和河南大学药学院名誉院长，并担任中国药典委员会执行委员、中国药理学会副理事长、中国药学会副常务理事、中国药理学会药物代谢专业委员会主任、天津药学会会长、天津药理学会理事长、国际外源物代谢研究会(ISSX)中国办事处主任叠

17.张伯礼，天津中医药大学，中医科学院，中医药现代化， 入选中国工程院院士。

18.李大鹏，浙江中医药大学，中药制药学专家， 入选中国工程院院士。

19.吴以岭，中医络病学专家。 入选中国工程院院士。

20.程京，清华大学医学院生物医学工程系教授， 入选中国工程院院士。

21.杨宝峰，哈尔滨医科大学，药理学专家， 入选中国工程院院士。

22.黄璐琦，中药资源学专家，中国中医科学院， 入选中国工程院院士。

23.仝小林，中国中医科学院广安门医院科研副院长，国家中医药管理局内分泌重点学科学科带头人， 入选中国科学院院士。

24.刘良，澳门科技大学校长，中药质量研究国家重点实验室主任。 入选中国科学院院士。

25.王琦，北京中医药大学，中医体质学研究， 入选中国工程院院士。

公有制，坚持医疗卫生、文化教育的国有、公有，重要时刻，来之能战，战之能胜。

及时出台公共卫生疫情防控法，坚持法治疫情防控，防止产生权力滥用。防止渎职，失职。

改革医保，及时达到门诊中医药报销，坚持物美价廉的中医药为主，西医为辅。

加大各医药大学的投资，减免医学学生的学费，提升学生的在学校念书补助。

提升公共卫生的投入，对参与医保的国民，面对突发疫情，应该免费提供口罩，免费家庭消毒。免费公共场所消毒，免费提供干净的饮用水。

问题可能问错了。国家至今都没有对哪十个人授予“国药大师”称号。唯有授予“国医大师”称号，而且，首届授予就有30名，国家对这一并没有“十大”称法。这些国医大师（按姓氏笔划顺序）是：

王玉川、王绵之、方和谦、邓铁涛、朱良春、任继学、苏荣扎布（蒙医）、李玉奇、李济仁、李振华、李辅仁、吴咸中、何任、张琪、张灿玾、张学文、张镜人、陆广莘、周仲瑛、贺普仁、班秀文、徐景藩、郭子光、唐由之、程莘农、强巴赤列（藏医）、裘沛然、路志正、颜正华、颜德馨。

以上是取得首届“国医大师”称号的30名中医专家。仅供您参考。

中国有不少的名医不止十位，每一届评比都拥有名医

老国医大师比如有：王玉川国医名师、王绵之、方和谦、朱良春教授、邓铁涛、任继学、李玉奇医师、李振华教授等等还有不少。

中国十大名老中医

1、王玉川

中国十大名老中医，王玉川

王玉川，男，汉族，19 9月出生，北京中医药大学主任医师、教授，1943年3月起从事中医临床工作，为“首都国医名师”。

王玉川：内经深入研究和讨论领军人

他学术临床造诣深厚，亲自编撰全国高等中医药院校第一、二版《内经》考试教材；他的文章振聋发聩，观点新奇，比较受欢迎大胆，生活中却非常低调，从不与他人争；他的研究独辟蹊径，冷静客观，钦佩者不少，口碑极好。

在北京419路公交车上，常能看到一位手提便利袋、胸前用醒目标绿带系着乘车卡的老人，大家不会想到：那就是86岁的国医大师王玉川。

来北京50多年，他说常在梦中回到江南水乡。做了20年全国政协委员，担任北京中医学院副院长多年，然而，回首往事，江苏奉贤乡下，那十几年自由自在的行医生活是他一生快乐的时候光。

“什么名啊利，没意思的。”在老家当过小学教员、中医教师，但调北京以后讲课不灵了-口音重，学生听不懂。那就埋头做研究吧。一本王冰注《黄帝内经》翻烂了，用胶布粘好；书上批注写得密密麻麻，铅笔、钢笔小楷，遍布页眉页脚；自学生物、物理，画图制表，清苦寂寞，却乐在这当中。

辛苦耕耘终结硕果，他成为中医界早研究《内经》理论体系、学术内涵的中医学家是《内经》重点学科的创建者和带头人，对阴阳学说的演变、气血循环理论、五行学说、运气学说、河图洛书等研究作出重要奉献。他高雅的风范、深邃的学识、严谨的精神和务实的态度，影响着全国同道，成为一个时代的旗帜。

2、 王绵之

中国十大名老中医，王绵之

王绵之，男，汉族，19 10月出生，北京中医药大学主任医师、教授，1942年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作详细指导老师、“首都国医名师”，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。

中国十大名老中医，王绵之教授（左四）在为学生上教学实践课

王绵之：方剂学各位考生

创建和发展了中医方剂学科；组方防治太空病的中药“太空养心丸”；攻克非常多疑难病症。提起王绵之教授，值得称道的就要属三项令人瞩目标创新-开中医历史先河，创建和发展了中医方剂学科；组方防治太空病的中药“太空养心丸”，将传统中医与现代航天科学完美结合；治愈非常多疑难病症，扩大了传统中医的治疗范围。这可说是王老这辈子对中医药发展的三大创新和三大奉献。

也正是王老这一代名老中医，在新中国走过的60年中，担负了传承与升华传统

是国医大师吧。王玉川，王绵之，方和谦，邓铁涛，朱良春，任继学，苏荣扎布，李玉奇，李济仁，李振华等30位

不清楚，这个问题太难了。我想通过认证，麻烦给个赞。谢谢

鲁之俊、季仲朴、施奠邦、陈绍武、傅世垣、王永炎、姚乃礼、曹洪、张伯礼、黄璐琦。

答：黄璐琦生日是1968年3月12日，祖籍是江西婺源县人。

黄璐琦是中国共产党党员，中国工程院院士，中国中医科学院院长，国家中医药管理局副局长，中国中医科学院研究生院院长，中国医学科学院学部委员，中国科学技术协会第十届全国委员会副主席。

1989年7月，黄璐琦在江西中医药学院获学士学位。

1992年7月，在中国中医科学院中药研究所获硕士学位。

1995年7月，在北京医科大学（现北京大学医学部）获博士学位。

1997年11月起，先后担任过中国中医科学院中药研究所副所长、代所长、所长，中国中医科学院副院长。

12月，出任中药资源中心主任。

8月起，任中国中医科学院党委常委、常务副院长，并继续兼任中药资源中心主任。

12月起，任中国中医科学院院长、中国中医科学院研究生院院长。

黄璐琦主要从事中药资源和分子生药学的研究工作。

中医药文化课程是求真的课程。中医是中华民族的瑰宝是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。科学的实质就是求真，因为这个原因学习中医药文化课程一定要持有求真务实的态度和精神。

中医药文化课程是生活的课程。了解中医药文化，就是为了让学生在生活中得以应用，养成“顺应四时”的作息习惯，形成“自然和谐”的生活观念，学习“信手拈来”的劳动技能。生活中处处有中医知识，中医课程就是生活课程。

如何让博大精深的中医药文化变成学生喜欢听的故事、喜欢念的诗词、喜欢唱的歌曲、喜欢玩的项目？学校编写了浅显易懂的中医药文化考试教材，用通俗的语言、形象的素材向学生展示中医药文化魅力，让学生真切体会到中医药文化的精髓；通过丰富多彩的中医药故事，激发学生兴趣，增进中医药文化传承的推动力。

在实践中习得中医药知识

中医药文化不仅仅只有助于提高学生的文化自信和民族自豪感，还能帮学生养成健康的生活习惯，提升生活自理能力，提高身体素质。因为这个原因，学校一直将劳动教育作为“知未课程”的主要开展方法。

“知未课程”以中医药文化为引领，同时注重整体设计，全部年级课程、学科课程都紧紧紧跟“知未课程”的内核开展，分为学科课程和活动课程两类。

学科方面有语文学科“写给孩子的中医启蒙故事”、音乐学科“唱给孩子的中医汤头歌”、体育学科“孩子必会的五行健康操”、美术学科“草药为什么既然如此那，美”、科学学科“孩子必会的调理方式”等，每个学科都将中医药知识与生活实践相结合，将防患于未然的思想渗透这当中。

活动课程方面开设了研学课程、大课间、中医药文化节三大板块。在研学课程实践中，学校项目活动组带着学生走进中医院、中药房、中医学院、中药种植基地等场所，实地探寻中医药文化，培养学生对中药材的知晓、辨识与基本应用能力。

在今年5月20日第32个中国学生营养日到来之际，学校举行了“耀世中医传校园，劳动育人颂党恩”中医药文化节，这不仅是中医药知识的展示平台，又是劳动教育的成果体验。学校还特邀河南中医药大学第一附属医院副院长蒋士卿、河南中医学院儿科专家侯江红为课程特聘专家，进一步深化“居安思危则安”“未病思防则健”等文化内涵。

文化节现场，艾草香包、艾柱等常见的中医药用品都出自学生自己的双手，他们不仅熬制了除霾利咽茶、酸枣仁汤、芍药汤等中药养生汤茶，还制作了清火绿豆糕、补气山药糕、消食山楂棒等中药食品。学生还化身“小郎中”，对“病人”进行简单的健康判断，推荐与其身体状况相匹配的养生汤茶。

“我们有不少形式的中医课，在语文课、数学课、科学课、音乐课、体育课、社团活动中，全校全部学生都在每次学习的时候医知识。”五年级学生肖潇在活动现场一会儿给各位考生介绍学校“知未课程”，一会儿给来者诊脉、看舌苔，忙得不亦乐乎。一年级学生吕铭哲的家长说：“在学校学习的中医知识，能有效的帮孩子掌握并熟悉健康生活的本领，更是对孩子的人生起到积极作用。”侯江红也对“小郎中”赞不绝口：“小学生给老中医看病是中医传承的大事、好事，我看到了祖国传统医学的未来。”

通过课程学习，低年级学生可以初步了解中医医理、四时起居、名医典故，高年级学生可以简单制药、掌握并熟悉推拿方式、处理生活中常见的小问题。假期的中医药文化实践也很丰富-家长与孩子一起在家里做功夫扇操、五行健康操，分享孩子自制的暖茶和养生佳肴，享受健康生活的幸福。

让学生学会与身体对话

“知未课程”是以“让教育回归本真，让生命幸福成长”的办学观念为引领的特色课程实践，并将课程文化与立德树人相结合，让课程具有学校特色和育人价值。

中医药文化课程的序列化不仅反映在“知未致未”的重要意义，还反映在对学生的综合评价方面。学校设计了“毕业生应具备的‘N个100’项目”，这当中一项就是小学生必会的100个中医重要内容及核心考点。学校将中医药文化课程的学习内容整合为100个主题，分散在六个年级开展开展与评价。学校期望学生学会爱自己，学会与身体对话，可以通过所学中医知识帮自己的身体自始至终处于健康状态，“让身体跟得上灵魂。