计算机应用技术专业是师范类吗，作为一名教师你的目标是什么呢

不是本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和很强的计算机办公自动化、数据库等经常会用到软件应用能力、计算机互联网基本应用能力，可以在企事业单位有关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机有关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，达到“一张文凭，各种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

我认为教师主要从教学生知识和教学生做人这两方面来进行， 我就针对这些问题来说一说自己的一部分看法。

第一，作为一名教师，一定要教会学生对应的知识，因为每一个阶段都拥有对应的老师。老师在所教的学科中都是有丰富经验的，故此，针对学生学知识来说是比较容易的，而且，更可以让学生学到一部分东西，这样学生的成长才能够更为有利，这样也才可以够让学生得到自我的提高。学生在学校上课，在很大程度上就是为学知识而来的，故此，教师的主要任务之一就是让学生掌握并熟悉对应的知识。

其次，教师还应该教学生一部分做人的道理。当然这些道理是比较丰富的，涵盖怎么去交往，怎么去和恋人沟通等等。因为好的教师不仅仅是可以教会学生知识，也一定要要教会学生做人的一部分道理，这样针对学生的全面提高是更为有利的，而且，这也是一名教师的基本素质与素养。

有关这一问题的讲解就先到这里了，期望各位考生针对这一问题有更多了解，也期望各位考生可以从而为结尾。

作为一名教师我认为我的目标是传道授业解惑。当然并非简单意义上的传道授业解惑。

第一：第一要教学生做人。目前不少学生唯有好的学习能力，但是，对他人自私或者对父母不够体谅和理解，甚至是争锋相对。对这个社没有很好的贡献意识。故此，作为老师在上好课的同时还要有教学生怎样和他人相处。在教知识的途中穿插着做人的道理。

第二：教学生知识。我们清楚老师的首先职责是教书育人。学生进入学校后面，第一想的肯定是学习。家长肯定也会把学生的考试成绩看成是衡量一个学校的标准。老师在教学生以前，第一自己一定要具有良好的专业素养。唯有自己具有好的专业素养，才可以够更好的教育学生。其次，教师也应该具有好的道德素养。假设一个老师本身道德素养败坏，既然如此那，将会针对他所教授的学生带来很大的心理问题。

第三:当学生的良师益友。学生在学校学习时间段，可能正好是人生经历青春期的事情。不管是生理还是心理，都会出现很大的变化。甚至有部分学生会对自己的父母出现逆反心。或者他们没有找到一个要好的考生来诉说自己心里的苦闷。假设老师可以赢得学生的信任，既然如此那，就可以成为学生的益友。就可以帮学生舒缓心中的苦闷。帮他们顺利的度过青春期。故此，一个好的老师，针对学生的发展来说是非常重要的。

当一名教师比较容易，但是，当一名合格的老师，当一名真正意义上可以帮学生，很好的达到人生价值的老师，反而非常非常难的一件事。故此，我觉得我为之奋斗的目标就是成为这样的老师。

目标是个多维的概念，目标是引导一个人航向的灯塔，一个人为了获取一定的成就，达到自己的理想就一定要有目标。作为老师，也一定要有自己的目标，我是个中学老师，我结合自己的切身的实质上来讨论一下我觉得的老师目标。

第一，自我成长的目标。作为学科老师来说，每一门学科都拥有完整专业的知识点内容与框架体系，每一门学科培养的学生的素养带来一定不一样，学习的知识的侧重点不一样，老师作为知识的传授者，一定要在本学科的领域中深入钻研，广泛摄取有关的知识，充实自己，掌握并熟悉全面过硬的专业知识，老师应该有一个自己的学习计划，通过课堂实践发现自己的知识薄弱点，有计划的进行补充学习，真正做到同样的课程，可以常教常新。知识丰富的老师的课堂信手拈来，手到擒来，挥洒自如。经过持续性的知识沉淀的老师才可以拥有强大的知识磁场，吸引学生，感染学生。

其次，教书育人的目标。

作为学科老师，要把学科知识传授给学生，不光要有丰富的学科知识，还需要有好的教学方式，老师就像是学生和知识当中的媒介，老师需将学科知识运用一定程度上的组织方法传递给学生，这个问题就需进行早一点的教学设计；要让学生理解不一样的知识需通过合理的方式和手段，这个问题就要研究教学方式；老师在课堂上要将知识呈现给学生，表情，语言，声音，语调，肢体动作会影响教学的效果，作为老师， 我想应该把这一系列的环节的完美组合作为终身的目标。

此外就是育人的目标。在参加本次考试教育的指挥棒下，不少时候老师为了追求高分 和教学成绩，只注重教会学生知识和技巧，却忽视了培养学生的情感和价值观。目前的不少孩子物质生活丰富，精神世界匮乏，那些沉迷游戏虚拟世界没办法自拔的孩子，大好前程尽毁，多么令人痛心，还有一部分孩子苦读多年，学带来一定成，别人眼中的才俊青年，后却抑郁自杀。作为老师，我们掩卷沉思，我们的教育是不是存在问题？在网络浪潮席卷下的今天，人工智能在未来广泛应用，不少岗位将会被取代，今天要培养的人才如何才可以适应未来时代的需，我想就不只是传授学生知识。

在这宝贵时间，很高兴给各位考生分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那目前让我们一起探讨一下有关这个问题。

在下面高质量内容我为各位考生分享，第一我分享下我个人对这个问题有什么不一样的看法与想法，也期望我的分享能给各位考生带来帮和快乐，同时也期望各位考生可以喜欢我的分享。

随着现代信息技术的普及，学生获取知识的途径很多，故此，有的时候，候学生在某些方面的知识可能比教师还需要新奇，比较受欢迎，全面。

故此，教师不可以再是唯一的知识传授者。教师的目标肯定是成为学生学习过程的指引者，咨询者，帮者。教师的优势，不在于知识量的丰富，而在于经验的丰富，方式的丰富。

教育层次越高，对教师这方面的要求越高。在大学教育，研究生教育中，教师教给学生的，不是详细的知识，而是研究的思路方式。是如何开拓新领域，如何创新，如何治学。

再说育人。教师的言谈举止，做事方法会直接影响学生的人生观价值观。在学生的心里，老师是神圣的，他们幼小的心灵觉得老师做的都是对的。故此，作为教师，应该正直守信。凡是要求学生做到的，自己要先做到。

在以上我的精彩的分享是有关这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我期望我分享的这个问题的解答于分享可以帮到各位考生。

我也期望各位考生可以喜欢我的解答，各位考生假设有更好的有关这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。

我在这里，发自内心真诚的祝各位考生每天开开心心工作快快乐乐，拥有身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢。

后欢迎各位考生有关这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得特别要注意关注下哦，每天为各位考生分享与解答我的想法与见解哦。

师者，故此，传道授业解惑也。韩愈的《师说》中这不单单是身为教师的一种规范，同时也是我眼中成为一名优秀教育者的必要条件。

“传道”，教育者言传身教做人的道理，需给自己的学子培养一个拥有适应社会正确价值观的形象，并将这份价值观传递给学生。

“授业”，这也是现目前特别要注意关注多的点，教育者将课业知识传授给学生，一名好的教育者会通过对课业知识的深度理解，故将他用富有代入感的方法来帮学生习得课业精华。

“解惑”，学生在知识的海洋中总会碰见迷茫时，当他们产生问题向你求助，需你来处理时，身为教育者需分析学生的问题，以高效有用的处理方式处理问题，带动学生发现还有处理问题的积极性。

师者，传道授业解惑也。教师，不只是教书匠，还需要传授学生为人处世的道理，帮学生有效地处理知识的疑惑，同时采取合适的方式改变学生的主动学习能力。或者简单的说，教师的目标就是两点，一是教书，二是育人。

先说教书。随着现代信息技术的普及，学生获取知识的途径很多，故此，有的时候，候学生在某些方面的知识可能比教师还需要新奇，比较受欢迎，全面。故此，教师不可以再是唯一的知识传授者。教师的目标肯定是成为学生学习过程的指引者，咨询者，帮者。教师的优势，不在于知识量的丰富，而在于经验的丰富，方式的丰富。教育层次越高，对教师这方面的要求越高。在大学教育，研究生教育中，教师教给学生的，不是详细的知识，而是研究的思路方式。是如何开拓新领域，如何创新，如何治学。

再说育人。教师的言谈举止，做事方法会直接影响学生的人生观价值观。在学生的心里，老师是神圣的，他们幼小的心灵觉得老师做的都是对的。故此，作为教师，应该正直守信。凡是要求学生做到的，自己要先做到。这样才无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号。

传授给学生知识，引导学生正确的人生价值观，提升学生的思想教育和身体素质。