英语停顿规则，英语中停顿的规则

英语停顿规则？

一、停顿的大多数情况下规律

停顿时间的长短主要主要还是看语流中的意群和句子的语法结构。大多数情况下来说，每个意群后面停顿时间短，每个逗号后面的停顿时间稍长一点，每个句号后面停顿时间更长，段落当中的停顿则是长。

二、影响停顿的原因

停顿以一个意群为小单位，其实就是常说的说，意群直接影响了停顿。我们应如何划分句子的意群呢？这主要受以下哪些原因影响：

1. 意思联系的紧密程度

大多数情况下来说，一个短语或一个简短的从句就是一个意群。在意思联系紧密的短语或从句后面，应该有一个短暂的停顿。

He opened the door / and went out.// 他打开门，走出去了。

2. 语速

大家在实质上说话时，并非每一个意群后面都会停顿一次，说话人的语速会影响意群的划分。大多数情况下来说，语速较快，意群就比较长;语速较慢，意群就比较短。

That young man asked me the way.// 那个年轻的男子向我问路。

语速较快，我们可以把这句话划分为一个意群。

That young man / asked me the way.// 那个年轻的男子向我问路。

语速较慢，我们可以把这句话划分为两个意群。

3. 句子的长度

一个短语可以当成一个独立的意群，在后面可以有一个短暂的停顿。

I cant swim.// 我不会游泳。

4. 长句

长句大多数情况下可以划分为两个或两个以上的意群。总结历次经验来说，长句子的意群划分主要采用以下原则：

（1） 在句首作状语的短语或从句，可以划分为一个独立的意群，在其后可短暂停顿。

Without saying a word， / he walked out of the room with his wife.// 什么话也没有说，他和妻子一起走出了房间。

句首的“without saying a word”作伴随状语，其后可以有一个短暂的停顿;句末应该有一个稍长的停顿，与下一句隔开。

（2） 主语从句或主语的修饰短语，可以划分为一个独立的意群，其后可短暂停顿。

What George said to you / was absolutely untrue.// 乔治跟你说，完全不真实。

句首的“What George said to you”作主语的修饰短语，可以劃分为一个独立的意群，在其后可以停顿一下;句末应该有一个稍长的停顿，与下一句隔开。

（3） 不一样的分句当中可以有一个短暂的停顿。

He stood up， / closed the windows， / took his laptop， / and walked out of his office. 他站起来，关上窗户，拿起笔记本电脑，走出了办公室。

本句中共有四个并列的分句，“ stood up”“closed the windows”“took his laptop”和“walked out of his office”，每个分句当中可以有一个短暂的停顿，句末有一个稍长的停顿。

5. 特殊句式

（1） 非限制性定语从句

可以作一个独立的意群，在其后可停顿。

I lost my watch， / which was a gift from my best friend Sally， / while I stayed in Paris.// 我在巴黎时丢了我的手表-那是我好的朋友莎莉给我的礼物。

主句“I lost my watch”后面可以短暂停顿;非限制性定语从句“which was a gift from my best friend Sally”是一个独立的意群，其后应有一个停顿;句末应该有一个稍长的停顿。

（2） 非限制性同位语

可以当成一个独立的意群，在其后面可以有一个短暂的停顿。

Have you met Mr. Johnson， / our new sales manager？// 你见到我们的新销售经理，约翰逊先生了吗？

句中“our new sales manager”是“Mr. Johnson”的非限制性同位语，因而在二者当中可以短暂停顿;在句末则应有一个稍长的停顿。

非常注意：限制性定语从句和限制性同位语，一定要紧跟其修饰的对象，大多数情况下不可以当成一个独立的意群，也不应该出现停顿。

读英语句子时这样停顿

1. 有标点的地方需停顿

如: John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand. Our teacher 前后逗号隔开，既然如此那，大多数情况下读时这也需断开。

2.一个功能需停顿

如： John Smith, /our teacher,/ came in /with a book in his hand. 从另一个的视角讲our teacher 做的是同位语，因为这个原因作为一个语调群。 Came in 做谓语With a book in his hand 做方法状语， 因为这个原因要放在一起作为一个语调群。

3. 分句也需停顿

如： He did not come to work yesterday/ because he was seriously ill. 但是，详细地还是要看录音中是如何读的。

例如： He did not come to work yesterday/ because he was seriously ill. 这个句子的两个分句还可以划分为： He/ did not/ come to work/ yesterday/ because/ he /was seriously ill.

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