广西高级职称评审细则，广西高级职称评分细则

第十五条 适用范围

本评审条件适用于城市中小学（含九年一贯制学校）、幼儿园、特殊教育学校（含残疾儿童康复机构）、工读学校，各级教育科研机构、校外教育机构、电化教育机构（现代教育技术机构）中在职在岗教师。

城市中小学教师（教研员）流动到乡村学校工作的，其已获取的专业技术（职务）资格也还是有效，重新竞聘有关岗位不用经过评委会评审。

第十六条

专业技术工作经历（能力）条件

获取中级专业技术资格以来，同时满足下方罗列出来的条件。

（一）育人工作。

担任班主任工作3年以上。具有博士学位人员担任班主任工作1个学期以上。

（二）教学工作量。

1.中小学、幼儿园教师完成当地教育行政主管该项目的部门和学校规定的教学工作量。

2.教研员有计划地深入学校详细指导教学，完成当地教育行政主管该项目的部门和单位规定的工作量。

（三）循环教学经历。

从教以来，有1次以上循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

（四）示范引领。

近5年来，每一年担负校级以上公开课1次。团委书记、少先队辅导员每一年担负校级以上共青团、少先队教育交流专题发表讲话1次。校级（园）领导每一年担负校级公开课1次，任现职以来累计担负县级以上公开课、或教育教学专题发表讲话3次。教研员每一年担负县级以上教学专题讲座，或培训课，或观摩课，或公开课1次。

（五）培养青年教师要求。

近5年来，中小学教师培养和详细指导青年教师2名以上，教研员培养和详细指导青年教师5名以上，有确定的对象、目标，详细的步骤和途径。

（六）参加教学改革要求。

近5年来，根据新的教育教学改革要求，紧跟“立德树人”总目标，创新课程设计和教学方式或管理方式，参加开发校本课程，能详细指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），或开设选修课，或举行知识讲座，或组织详细指导课外、艺术、科技活动。每一年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织详细指导系列科技、艺术、体育还有其他课外活动1项。心理健康教育专职教师或科技辅导专职教师每一年组织全校性心理健康教育活动或科技教育活动2次。教研员每一年策划并组织县级以上本学科学教育育教学科研活动1次，或推广1项以上先进的教育科研成果。教育技术教研员每一年进行1个教学单元以上的系列教育技术软件的编制并推广。

第十七条

业绩成果条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件：

（一）积极开展素质教育。在教育思想、课程改革、教学方式等方面获取一定成果，并运用于教学实践，在开展素质教育中获取比较突出的成绩。

（二）教育教学效果明显。

1.所教或所详细指导班级形成良好的班风、学风，思想道德教育成绩显著，担任班主任或所详细指导的班级被评为校级以上先进班级，或自己被评为县级以上优秀教师（优秀班主任、优秀教育引导工作者、名师、优秀少先队辅导员等）。校级领导除具备上面说的条件外，所管理的学校还须取得县级教育行政部门以上奖励。

2.系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩显著，校级教学能力考查评为优秀；取得由县级教育主管该项目的部门（教研部门、学科学教育学专业委员会）组织的本学科课堂教学评比（教学技能比赛、少先队辅导员专业技能竞赛）一等奖以上奖励，或取得县级以上教育行政部门颁发的与中小学教育教学教研有关的奖励。

（三）教育教学研究能力很强。

1.教师可以在学校念书内主持学科学教育研活动或集体备课活动，并参加完成县级以上教育教学科研课题1项。

2.教研员可以主持县级以上学科学教育研活动，进行培训讲座或评课反思，并主持完成1项县级以上教育教学科研课题、参加完成1项市级以上教育教学科研课题。

第十八条

论文（著作、总结）条件

（一）中小学教师任现职以来具备下方罗列出来的条件之一：

1. 公开发表论文1篇，或公开出版教育教学著作或考试教材1部（独著或第一作者）。

2.提交3份能反映自己教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。

（二）教研员任现职以来具备下方罗列出来的条件之一：

1.公开发表论文1篇，并公开出版教育教学著作或考试教材1部（独著或第一作者）。

2.公开发表论文2篇。

第十九条

破格条件

不具备规定的学历方面的要求，获取中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上；或具备规定的学历方面的要求，不具备资历条件规定的年限，获取中级专业技术资格（职务任职资格）3年以上。以上人员满足下方罗列出来的条件之一者，可申请破格申报：

（一）获以下荣誉称号（表彰）之一者：全国优秀教师、全国优秀教育引导工作者、全国模范教师、全国优秀少先队辅导员、自治区特级教师、自治区优秀教师、广西教学名师、自治区级以上劳动模范等。

（二）任现职以来教育教学科研获取重要成果，获自治区级政府奖励二等奖以上（排名前三）。