江财就业好专业，江西财经大学专硕型研究生有奖学金吗

就业好的专业是应用统计。

江西财经大学作为老牌财经类院校，整体实力和表现十分超级强大。应用经济学与统计学作为学校的王牌学科，拥有双A-的学科评估排名，实力出彩。

超越一半的应用统计专硕毕业生薪酬在1万-3万区间，可以看得出来，在大数据信息内容服务平台时代飞速发展的今天，应用统计专硕毕业生就业薪资是很可观的，整个行业具备十分良好的发展前景。

江西财经大学专硕型研究生有奖学金的。会计学院的专硕新的学费为42023。专业硕士之前就有开设，但都是分非脱产（星期六和星期天上课）和脱产（全日制）两种，09年之前应届生不可以考，唯有工作两年后面的人才可以考，不过09年时应届生可以从学术硕士调剂到专业硕士。

之前的专业硕士唯有学位证没有学历证，其实就是常说的说你的学历还是本科学历。只是有一个硕士的学位罢了。

假设单位要就研究生才可以上的工作你就没法去，因为你没有学历证。

09年国家启动招收应届生能考的专业硕士，有学历，也有学位，其实就是常说的这里说的的双证。

从学制来说，专业硕士大多数情况下只要求2年就可以毕业，这当中很多于半年的实习期，重视操作能力；而学术型差不多以学习理论为主，学制大多数情况下为3年。 专硕和学术型硕士（科学型硕士），在学校念书的主干课程差不多是完全一样，生活、学习与导师培养方法等等都没太大区别！ 在学校念书这个时间段有五点区别的是： 三助申请的岗位有区别，专硕的很少； 奖学金，同样有 A、B类。

学术型的每个人都拥有奖学金，而专硕型，唯有部分人有。其实就是常说的说有一些人要自己出都学费、（实际上这是和学校相关系的，比方说武大，上海交大的专硕是都有奖学金的。同济特例！）；

3、专硕研二要外出实习半年。

这是必修的课程。

（但是，假设导师有项目就不要出去了，可以跟着导师做）；

4、毕业论文，专硕既可以做学术型的论文，也可做工程实例型的；

5、专硕不可以直博，考博正常。 至于就业，通过新的统计资料来看，拥有双导师制（除了拥有与学硕一样的学术导师之外，专硕的学生还拥有一名校外的在社会上颇具实力的专业性的实习导师，不少时候通过实习导师的帮，专硕的学生一般可以取得有点多的推荐的实习机会还有在找工作时也可以得到实习导师的不少帮）的专硕毕业生的就业情况要好于学硕的毕业生，因为与学硕的毕业生相比，专硕的毕业生在学校念书这个时间段实习机会还有专业能力会更侧重。 总结：针对工科类的来说，外出的实习不乏为一件好事情。

但后还需要靠自己的考虑，和导师的态度！ 什么是专业学位？专业学位有什么特点？ 专业学位(professional degree)是对比学术性学位(academic degree)来说的学位类型，他的主要作用是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实质上工作需的应用型高层次针对人才。

专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构 的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和针对技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在针对技术工作能力和学术能力上的要求。

专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，取得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。

专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因为这个原因，在教学方式、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均带来一定不一样。 现目前，专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方法上有什么特点？

专业学位类型有不少种，按照专业特点和职业性质，不一样专业学位在招生对象、培养模式和学习方法上，有很大不一样。

有的专业学位招收对象需有一定工作经验，如工商管理硕士(MBA)，其培养目标是企业的经营管理人员，教学方法是研讨式、案例分析、团队Team合作等，要求学习者要了解企业的实质上运行情况，具有直接的感性经验，问题导向式学习。

大多数情况下来说，管理类的专业学位都要求有一定的实践经验和一定的阅历，这种类型专业学位招收对象不面向应届生，要求具有一定的工作经验。而有的专业学位，如翻译硕士，其培养目标是具有很强的双语交流能力和综合的文化素养，在教学环节强调口译笔译实践，加强翻译实践能力，其学习过程，就是实践过程，因为这个原因，这种类型专业学位可以面向应届毕业生招生。 因为在1999年之前，我们国内研究生规模较小，而且，主要是为教学科研岗位培养学术性人才，因为这个原因，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提升的要求。针对这个问题，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，开展非全日制培养，大大地满足了在职工作人员学习提升的愿望。但专业学位教育不只是要满足现有在职人员的需，更加重要的是要吸引优秀生源，调整优化研究生培养结构，成为研究生教育的主体，成为高层次人次培养的重要方面。因为这个原因，专业学位教育有双重任务，一个是吸引优秀应届生，开展全日制学习方法，培养实践部门需的应用型人才；此外就是面向在职人员，开展非全日制学习方法。两种模式，两种学习方法，两种招收对象，但培养目标一样，都同等重要。 本次结构调整的意义。 为适应我们国内现目前的社会经济形势对研究生教育结构转变的需，教育部决定从 启动，除工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向、艺术硕士等管理类专业和少数现在不适宜应届生深造念书的专业学位外，其他专业学位面向应届生招收专业学位研究生，实行全日制培养。现在，我们国内专业学位教育正处于发展的大好时机，我们要抓住机会和可能，采用措施，积极促进专业学位教育较快地发展。因为我们国内经济社会的迅速发展，经济结构正处于调整和转型时期，职业分化愈来愈细，职业种类愈来愈多，技术含量愈来愈高，社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业领域对高级针对人才的需求越来越强烈，专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特点也在渐渐地为社会各界所认识，其吸引力定会持续性增多。因为这个原因专业学位研究生培养的规模一定要对应有很大的发展。 故此增多招收一部分的专业学位研究生，不单单是为了应对现目前就业问题，提升人才培养质量，提升学生的就业竞争力，而且，是要运用一定的增量，促进完成研究生培养结构的调整，激活研究生结构调整的阀门，进一步发出结构调整的明确信号，进一步进一步促进研究生存量的调整。因为这个原因，本次结构调整是重新定位研究生教育的培养目标，让研究生培养更密切地满足社会的需求，从世界研究生教育发展趋势和我们国内研究生教育发展的现实出发，渐渐将研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，达到研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。

1. 专业基础必修：会计学原理、管理学、经济法、宏微观经济学、经济统计学原理。

2. 专业基础选修：公司法、管理信息系统、技术经济学、国际贸易、运筹学、组织行为学。

3. 专业必修：金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、投资学、管理会计、财务报告分析、高级财务管理。

1、会计学综合不是指固定的几门科目，明显不同的学校规定明显不同，很多学校的专业目录上面有涵盖的范围，也有很多学校有推荐考试教材，假设没有则用自己的大学考试教材就可以，大多数情况下的原理都差很少。

2、不一样学校会有差异，建议去学校官方网站的学院网页看看，以学校官方网站公布的信息为准。

3、大多数情况下专硕的考研复试笔试考试是考财务会计、成本管理会计、财务管理和审计，而学硕则因学校不一样而差异很大，如江西财经大学会计学考研复试只考审计学：《审计学》张蕊、谢盛纹，科学出版社 版。