怎样快速的背诵历史政治生物地理，如何背诵政治历史生物地理-华宇考试网

怎样迅速的背诵历史，政治，生物，地理？

政治：　 1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：　　“学起于思，思源自于疑”。质疑是思维的导火线是学生的内驱力是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。 2、整体把控掌握，理清课本内容层次：　　把繁杂、大篇幅且寡淡的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把控掌握这些知识层次。故将他组成一个有意义的整体，那就是这里说的的“先放后收”。 3、简要概括，把课本由厚变薄：　　这要求学生建立在整体把控掌握课本的基础上，理解其精神本质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提升，一步一步发展为对一课，一章的概括。　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：　　假设知识是珍珠，既然如此那，线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，后讲怎么样。　　5、划出[关键词]，突出知识核心结点：　　线索是学习内容的“网”，[关键词]则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住[关键词]，将知识高度压缩在认识和了解结构中，再应耗费时长依据线索，迅速检索出[关键词]，由此引出自己所学的知识。　　6、写读书笔记，进一步内化所学知识：　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，假设能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来处理实质上问题的目标，学生的理论水平及运用理论分析问题，处理问题的能力也会得到很大提升。地理：作为一门学科，学法上有着与其他学科不少共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。实际上我们一直强调的就是科学的学习方式的思维方式。　　一、地理学习的灵魂-地图的利用　　1、学会分类地图涵盖日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。　　2、学会读图（1）先读图的主题（2）看清图例（3）注意细节（4）联系实质上　　　　3、学会变图（1）图图转换（剖面图转换为平面图）（2）图文转换　　　　4、学会用图（1）用图归纳总结地理规律或特点（2）用图记忆　　　　中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐步一个个看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握并熟悉了。　　　　学习世界地理：　　　　1、需要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。　　2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。　　3、在经纬度跨度不能超出十度范围内描一幅轮廓图，说出这当中的位置、不自觉的理特点和人文地理特点，并问一个为什么？这样你会发现你启动“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不可以再是枯燥乏味的文字。　　　　二、地理学习的支柱-考试教材的理解　　　　1、依纲据本，掌握并熟悉地理原理、规律　　　　（1）先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点　　　　（2）再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。　　　　2、利用课本，学会举一反三　　做到举一反三，找寻同一类型地理事物的大多数情况下特点和规律。　　　　3、利用课本串联总结和考点归纳，掌握并熟悉地理学习的规律。如：　　区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。　　相信经过努力，考生们一定会喜爱地理并学好地理的。生物：对生物课的学习不可以根据数理化的学习方式来学习，学习方式上应该和地理有点类似。数理化一节课来说解的重要内容及核心考点很少，对一个重点知识会反复的在课堂上答题训练。而生物一节课上的重要内容及核心考点不少，可以不夸张的说，老师说得每一句话都拥有可能是一个考点。而且，课时慌张，不可以在课堂上夯实练习。故此，课后的练习一定要仔细做，有不懂的要马上问。生物的试题从一开头就比较具有综合性，一个试题会涉及到不少重要内容及核心考点。这样的重要内容及核心考点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，不少学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的主要内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该不要。学习生物课的要求和方式： 1。学习生物学知识要重在理解，勤于思考。 2。要重视理解科学研究的过程和方式，仔细进行观察和实验。 3。要重视理论联系实质上。历史：并非靠死记硬背就可以处理问题的。历史更需的还是理解。学习时重要是要反复地看书，在反复中提升。书才是根本的。离开书本谈能力是不现实的。　　在读每一节的主要内容时，为了想在一个历史事件以前后面都出现了些什么事，它们当中是否有什么内在的联系，可以说明什么历史道理，也可以进行历史事件间的横向纵向的比较。比如，某两场政变或两种政策当中有哪些异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等哪些固定的版块去想。常常这样思考，对不一样的历史情况，完全就能够较准确地分析出它们的本质，不管撞见什么题都可以迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不只是读过就可以的，光记住一部分时间、地址位置、事件是没有用的，重要，要优先集中精力的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就可以发现，历史是越读越有味的。总而言之是个累积的过程，你了解的越多，学习就越好，故此，多记忆，选择自己的方式。祝学习成功！。