形容“绘画”很逼真的四字成语有哪些，幼儿园美术教学活动包括哪些内容和方

惟妙惟肖:【wéi miào wéi xiāo】描写或模仿的很逼真。出处：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，全都惟妙惟肖。栩栩如生：【xǔ xǔ rú shēng】形容生动活泼的样子；生：活的。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。出处：《 庄子・齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不了解周也。俄然觉，则茫茫然周也。”活灵活现：【huó líng huó xiàn】活灵活现，形容描写逼真，使人感觉好像亲眼看到大多数情况下。出自明・冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也困惑。被吕宝说得活灵活现，也信了。”绘声绘色：【huì shēng huì sè】指叙述、描写非常逼真。出自 清・朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。” 郭澄清 《大刀记》第二章：“讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。”神来之笔：【shén lái zhī bǐ 】由神灵帮而写出的作品。形容作品文句精彩。出处：清・吴趼人《二十年目睹之怪现状》第37回：“这三张东西，我自己画的也认为意，真是神来之笔。”

幼儿园美术教育活动涵盖绘画、手工、美术欣赏三大内容。

学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各自不同的笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，以此表达作者思想、情感的一种活动。

手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都可以得到大大的提升，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。

幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，以此丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。

扩展资料：

幼儿园美术教学中要注意以下几点：

1、了解不同阶段幼儿的技能水平，从兴趣入手

在选择美术教学的主要内容时，第一要先了解该年龄阶段的幼儿在该阶段可以达到的水平，并选择适合的创作题材，当幼儿对题材出现兴趣时，他们才会积极地配合老师，与老师互动。

2、尝试不一样的美术表现形式

不管是哪个年龄段的幼儿都喜欢欣赏不一样绘画形式带来的不一样的绘画效果，故此可以给幼儿欣赏不少满足幼儿年龄阶段的名画或者范画来提升幼儿的审美能力，但是，不可以强迫幼儿一定要与名画或范画画得一模一样，好是能有自己的想象和想法。

3、给幼儿展示自己的平台

美术活动重要，要优先集中精力的环节就是展示幼儿的作品，这是提升幼儿自信，帮幼儿相互学习和提升的好的平台。