卷之友可以读小学英语吗，我六岁时开始读小学的英文翻译

卷之友可以读小学英语吗？

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我六岁时启动读小学的英文？

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学小学英语和学初中英语有哪些区别？

1.小学课本单词少，一课多10个；而且，单词非常短，大多数情况下都是五个字母以下的；小学见的单词都是生活中常见的，例如桌椅，各自不同的小动物，都是实实在在的东西，我们平日间看到就可以联想记忆。初中单词量非常多，一课至少15个，多的有七八十个，而且，都比较长，针对死记硬背背单词的考生来说就比较困难；初中单词种类也非常多，不少平日生活中根本看不到。

2.小学的句子比较短，多一行，而且，都很好念，朗朗上口。初中的句子比较长，念起来有点拗口，随着英语水平的提升，会越来越长，例如英国有一个学者曾经写了一个句子，总共451个单词，假设你要连续读完，根本不可能。 初中还不出现这样的情况，只是相对小学，比较长，很难读，很难背。而且，会背了未必会考，因为，目前的英语不是工厂里的机器流水线操作，会背就行，目前的英语上升了一个方面是带着思维的，脑子得会转弯，得懂得变通，才可以学好英语。

3.小学的课文大多数都是对话，有情景，很好记忆。初中的课文慢慢会过渡到比较长的文章，写一个故事，讲解一样东西，写你的心情变化，都很难理解。小学的课本都是配图的，可以帮记忆，只要会背，背熟，不管理解不理解，都可以考好。初中就不是这样。英语学习这场赛跑的差距真正是从初中启动，不少考生就是在初中被甩开的。差的就不及格，好的能拿90分。

4.语言学习，学的不单单是纯粹的语言，更深度的学习是得上升到文化方面的，用毛主席，说，就是渗透到敌人内部去，做到知己知彼，才可以打好英语学习的战役。小学学的都是平日生活中会碰见的英语，不涉及文化。初中启动了中西文化的碰撞。例如说，人和人说话，站多远距离适合，见上一面打招呼是握手还是鞠躬还是拥抱，开车时往左还是往右等等。

5.小学的听力，只是听单词，听比较短的句子，听到什么就是什么，只是试试你耳朵灵敏不灵敏。大家常说眼见为实，耳听为虚。初中的听力，就可以反映这一点，有的时候，候听到的不代表就是正确的，还得去理解，去推理。这个问题就得平日间多练，多掌握并熟悉技巧。

6.小学的选择题，大多数都是课文的原句，只要会背，都会选。而且，句子的时候态都是课文内定的。初中的则是课文的变异版，要去想，究竟是过去时还是目前时，还是完成时是单数，还是复数；而且，它会让你选单词，都是长差很少，或者读起来差很少，或者意思差很少，例如就开心这一个词，就有不少个，做起来，会让你一个头两个大。

7.小学的阅读理解，都可以在文章中找到原话，基本工作只是找，看你眼睛尖不尖，认真不认真了。初中的阅读理解都变得比较长，非常多，而且答题不仅要找到那句话，而且，得去理解，去推测、猜想字面外的意思，有的时候，候没有找到原话，还得自己去推理分析

8.小学的写作，多三五句话是用句子来衡量，严格来说，不可以称之为写作。初中才是真正的写作的启动，要写的是完整的一篇短文，记事，要有完整的开头结尾，而且，初中的作文是用120个字为标准，判断好坏看的是句式的多样化，看的是是句子组合的好不好，小学只要会写正确的句子就行，故此，难度提高的相对较大，这一块的拉分差距也相对较大，差的可以拿零分，好的可以接近满分。 总结起来就这些对比： （1）小学英语侧重于感性认识，而中学英语侧重于理性认识。 （2）小学英语侧重于听说训练，而中学英语则是听说读写四大技能并重。 （3）小学英语侧重于简单的交际用语，而中学英语不仅侧重于交际用语，而且，同时要学习西方国家的文化，使语言成为跨文化交流的工具。

小学生用英语读法？

小学生的英文：pupil，读音：[ˈpju:pl]。

pupil英 [ˈpju:pl] 美 [ˈpjupəl] n.小学生；[解]瞳孔；未成年人；[法]被监护人。

pupil的用法示比如下：

1.He has a mistaken opinion of this pupil.

他对这个小学生有什么不一样的看法错误。

2.To be a teacher of the people, one must first be their pupil.

要做人民的先生，先做人民的学生。

3.Then she took lessons and became a docile, intelligent, assiduous pupil.

后来她勤学，成为了一个驯服、聪明、用功的小学生。

4.The teacher checked off each pupil as he got on the bus.

小学生上公共汽车时老师一一清点人员数量。

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