高考语文作文错同一个字怎么扣本来应有43，高考语文双项选择题只选对一个而

高中毕业考试语文作文错同一个字，怎么扣，本来应有43+6。假设一扣就扣多少分？

这是高中毕业考试高中毕业考试纲规定：说明：（1）未写试题扣2分。

（2）错别字一个扣一分，至多扣三分。（3）标点错误多，酌情扣1-2分，（4）文面不整洁，酌情扣1-2分，文面整洁美观，酌情扣1-2分。一个字写作只扣一分的，不需要担心。

高中毕业考试语文双项选择题只选对一个而另一个选错了能得一定成绩吗？

高中毕业考试语文打分还是比较松的，难度也比平日间做的题低一部分。你说错4个可以得多少分，我无法确定你其他题可以得多少，我基本上一下我的了多少分。我高中毕业考试语文刚好120，选择题就对一个，平日间也就考个一百多一点，当然那时候选择题是全对的，你可以想一下这个考试难度，只要其他回答对了，考个高分也是比较容易的

语文双项选择题选对一个如何给分？

若是只选一个是对的，就给一半分（奇数分的例如满分3分，大多数情况下给1分）。全扣，试题上会写选不全不给分。若是选了两个但有一个错了，大多数情况下是全扣。但是，试题相对比较难的状况下会酌情处理，也许会给分。

高中毕业考试作文格式不对怎么扣分？

肯定是2分.格式错了多不能超出5分错字错一个扣一分，直扣到三分为止高中毕业考试作文评分标准基础等级40分 一等（40―31） 二等（30―21） 三等（20―11） 四等（10―0） 切合题意 满足题意 基本满足题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹了解 字迹潦草 字迹难辨 满足文体要求 大体满足文体要求 大体满足文体要求 不满足文体要求 发展等级 20分 深入透彻 丰富 有文采 有创新 1、透过情况深入实质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新奇，比较受欢迎，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题出现问题 5、形象丰满 8、擅长于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有一个性特点 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。满足文体要求，指满足学员按照题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺试题扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不够字数（整版内容在2/3以上），每少50个字扣1分。 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在这里基础上，只要发现有亮点，就应该将成绩上浮。 一、有关议论类文章 1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48―52分档次赋分。 2．凡在“三基本”的某一个方面达到很好级别的，赋分可以提升一个档次，依次类推。 3．针对借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复核审查读，谨严赋分。凡那些可以做到思想深入透彻、议论风生、纵横捭阖的非常优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些仅仅会借助随笔或杂文写作方法，而思想苍白、议论平淡、缺少层次的文章，不可以误判高分，而只可以按大多数情况下议论类的文章标准去认真赋分。 4．考虑到议论类文章的立意，大多是解释“提示语”(材料)的文章，因为这个原因，凡能采用比较新奇，比较受欢迎的的视角切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可默认为有亮点，提升两个档次向上给分。 5．因为多数议论类文章偏于简单举例且用例有点多，因为这个原因，凡有请看下方具体内容情景就可以默认为有亮点，可在52分向上判：选取比较新奇，比较受欢迎、生动、有一个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“一般事例”；所用事例材料可以有论证层次，依然不会平面展开，不机械重复，每一例都可以显示一个小论点或层层递进的。 二、有关记叙类文章 1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48―52分档次赋分。 2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到很好级别的，赋分可以提升一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有一个性，或者语言很见功力，可以按53分向上赋分，优秀的可以达到60分。 3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或哪些方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，高赋分也不可以超越35分。 4．通篇记叙人事或编述故事，默认为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，假设没办法判断，可提交组长或专家组处理。 5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺乏内涵，应将考察重点放在请看下方具体内容方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目标“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从53分向上给分。 三、须知 1．整体上，采取分项评价整体给分的评分方式。其实就是常说的说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但后提交的是一个整体分值。 2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字一定要超越2／3；记叙类文章，记叙的文字一定要超越2／3。不然，默认为文体不明，给分一定程度上下浮。 3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背出题要求，写成诗歌的，上限不可以超越5分。 4．完篇而字数不够，正常打分后面，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，高不能超出35分。未完篇的文章，不可以再扣字数不够分。 5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。 6．赋分中提及的档次，一般情况下为3分。 7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，高不能超出5分。 8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺乏品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分需要上浮。详细说： 记叙类文章在请看下方具体内容哪些方面的亮点要予以非常特别要注意关注： 有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。 议论类文章在请看下方具体内容哪些方面的亮点要予以非常特别要注意关注： 有非常高的立意；能选取比较新奇，比较受欢迎、生动、有一个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。

高中毕业考试语文错了四个选择题满分大约能拿多少？

130-140分左右

单项选择题30分占20％。第一个是基础题，有四道选择题：语音；2是成语；3句子，4是错句什么的。4排序（每道3分）

第二个，文言文阅读4道选择题：1是词语的意思；2虚词；3连词；4判断正误；也是3分一道。

我认为应该在120分左右吧。我高中毕业考试错了3个选择题得了121分

高中毕业考试语文阅读，题目作答时把主角名字写错扣不扣分？

高中毕业考试阅卷很快的，大多数情况下没有注意到就不会扣了，假设被注意到还是要扣一定成绩的，就看你是写错了一个，还是通篇都写错了，一个两个是不容易被阅卷老师注意到的。

高中毕业考试作文文体写错得的高分应是多少?怎样扣分？

在要求“论述”文的情况下，你写成了记述文，800字以上者给30分，800字以下者仍要扣分。

就文体错误这个问题，大多数情况下扣1-2分，但是，文体但凡是错误有的时候，会拉低作文的档次，可能会造成更多的失分，同时假设内容写的很好，也会补上来一下这个过失。　　

第五档(很好)；(21-25分)　　

1. 完全完成了考试试卷规定的任务。　　

2. 覆盖全部内容要点。　　

3. 应用了有点多的语法结构和词汇。　　

4. 语法结构或词汇方面有部分许错误，但为尽力使用较复杂结构或非常高级词汇所致；具备很强的语言运用能力。　　

5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。　　

6. 完全达到了预期的写作目标。　　

第四档(好)：(16-20分)　　

1. 完全完成了考试试卷规定的任务。　　

2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖全部主要内容。　　

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。　　

4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。　　

5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。　　

6. 达到了预期的写作目标。　　

第三档(一定程度上)：(11-15分)　　

1. 基本完成了考试试卷规定的任务。　　

2. 虽漏掉一部分内容，但覆盖全部主要内容。　　

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。　　

4. 有一部分语法结构或词汇方面的错误，但影响不了理解。　　

5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。　　

6. 整体来说，基本达到了预期的写作目标。　　

第二档(较差)：(6-10分)　　

1. 未合适完成考试试卷规定的任务。　　

2. 漏掉或未描述了解一部分主要内容，写了一部分无关内容。　　

3. 语法结构枯燥乏味、词汇项目有限。　　

4. 有一部分语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。　　

5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。　　

6. 信息未能了解地传达给读者。　　

第一档(差)：(1-5分)　　

1. 未完成考试试卷规定的任务。　　

2. 明显遗漏主要内容，写了一部分无关内容，因素可能是未理解考试试卷要求。　　

3. 语法结构枯燥乏味、词汇项目有限。　　

4. 有点多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。　　

5. 缺少语句间的连接成分，内容不连贯。　　

6. 信息未能传达给读者。

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(文章编辑：华宇考试网;相关考研博客：考研网)