儿童美术是指幼儿创作的美术作品，儿童美术的含义和分类有哪些

儿童美术是指幼儿创作的美术作品？

儿童美术是专以少年儿童为服务对象而创作的美术作品。涵盖各种儿童读物插图，儿童连环漫画，儿童书籍和期刊的装帧设计，儿童动画电影、木偶戏剧和儿童玩具设计，儿童用品造型设计等。

儿童美术亦专指少年儿童创作的各自不同的美术作品，在手法上不受成人美术的技法管束，具有稚拙而天真烂漫的童趣。儿童美术的“创作”，纯为儿童的游戏，但针对开启儿童的心智具有积极的意义。

儿童美术的含义和分类？

儿童美术是指在孩童时期，儿童对外部世界充满好奇的观察后，通过想像力并经自由发挥，采取涂鸦或绘制出来的作品。少儿美术分为以下几种：

1:创意美术 2：漫画 3：素描 4：水彩画 5：水粉画 6 :国画 7：油画 8 :版画

儿童美术绘画课的基本方式有写深化？

儿童美术欣赏课的基本方式是临摹，儿童美术是指儿童所从事的造型艺术，他反应了儿童对周围世界的认识，情感与思想。轻松、愉快、活泼的主要内容和令人愉悦的形式相结合是其典型特点，审美性、娱乐性、教育性则是其基本功能。能以多样的美使儿童在欣赏中取得精神上的快适与满足，陶冶情操，启迪智慧，培养感知美、欣赏美、创造美的能力。与审美性紧密关联的是其教育性，儿童在艺术中接受的审美教育比仅单是根据生活中、自然中取得的要深入透彻、强烈得多。

对儿童审美心理的形成与发展具有重要作用。经常被看成是对儿童进行审美教育的主要形式之一。但与大多数情况下的教育活动又有不一样，这样的教育性是以娱乐性为基础的，力避说教训戒。缺少娱乐性的艺术作品，孩子们不喜欢也不愿意主动接受。

什么是“儿童画”？

　　按学习顺序基本为简笔画-儿童想象画（油画棒）-儿童线描（静物-人物-景物）-儿童水粉，这个时间段可一定程度上加入泥塑、铅笔淡彩、粘贴画等补充学习。　　儿童画，即表面看来是不讲什么技法的，不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等大多数情况下常见是非“学院”派的画种，其创作主体为儿童。通俗点讲也就是在造型上儿童画经常不按物体的实质上比例进行描绘，而是根据自己的想想与感觉在绘画，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的独特特点。　　儿童画好的造型，因为是在自己直观感受的支配下进行的。

名词解释:幼儿美术？

幼儿美术是3-7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。 幼儿美术指的是2,6,7岁的学前儿童从事的造型艺术活动和欣赏活动，幼儿美术作品表现他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。

儿童画是什么意思？

儿童绘画有着独特的特点是儿童表达情绪、情感和对事物的理解的一种方法，它反映着儿童对周围世界的认识程度是研究儿童认识和了解发展的一个很好的工具。

1、看看是不是有丰富的想象力，绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段，可以有效地促进儿童的智力发育。这当中，想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面是创造型人才必备的能力。在绘画途中儿童可以通过这样的活动锻炼和发挥自己的想象力。

针对儿童学习绘画途中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是不是完成了学习的要求是否大胆的尝试是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说的详细；不够部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。

2、是不是真实地反映了儿童的生活经验

儿童实际上也有自己的生活经验。不少儿童绘画的主要内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。绘画中表现的主要内容应该反映出自己对生活的认识和感受，反映出儿童自己的态度。不可以只注重技法、技巧的学习而忽视观察、感受生活的这一重要环节。

家长和老师需做的，应该提示儿童描绘详细的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。渐渐养成观察生活的好习惯，使自己的绘画内容更充实、饱满。

3、是不是很好地表现了作品的美感效果，儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成原因有着自己的特点。针对绘画的效果也有着自己的审美态度。不一样的儿童画，画面的形式语言是不是统一是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不一样作品的差异。例如：色彩的构成、韵律、节奏等。

4、作品是不是有明确的主题或情节，不少的儿童画表现的主要内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画时身心很投入，持续性地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子

这样的绘画作品在制作途中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，还要有很强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。是有非常高的创作水平的一种表现。

5、作品是不是有一个性特点，表现出一定创造力

儿童的绘画作品应该有自己的特点，用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品是否表现出新的创意。从点点滴滴做起，培养创造、创新能力。开发智力的的视角出发，创造力的反映也是评价儿童绘画的一个重要方面。

6、作品表现与儿童年龄是不是符合

在很多儿童绘画作品中，不一样年龄的儿童，绘画表现也不一样。并非很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。因为绘画水平的高低标准依然不会完全是看谁临摹的像。儿童一门心思临摹成人的范画，有碍儿童独立观察和思考，有碍于儿童自己的绘画语言的发展。

作品的表现肯定是与儿童的年龄相适应的，和谐成长促进儿童绘画水平的提升和发展。

从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童绘画的发展就是自己的整体发展。

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