初中师范类专业有哪些，初等教育是教育学类吗就业如何选择专业

目前不乏初中毕业就立志当老师的考生。基本上当老师是他们一生的志愿。当老师的途径只可以是通过考取师范大学然后就业吗？不尽然。读个中专也可。大多数情况下中专学校也开设有师范类专业，而且，还比较热门。那么师范类中专有什么专业？

一、师范类中专有什么专业

1.学前教育专业（即幼师专业）

学前教育还是一门比较年轻的科学，近几十年来社会上对学前教育的重视程度有很大的进步。学前教育是儿童教育的启动，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开端。学前教育专业开设的课程主要有：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式等。

2.初等教育专业

初等教育专业则是针对中小学生文科学教育育的基本理论，基本知识和基本技能的培养。帮中小学生从德、智、体、美、劳多点开花，取得扎实的文化科学知识。初等教育专业开设的主要课程有：教育学、小学生心理学、教育心理学、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、儿童文学、写作、人文社会科学基础、教学论与德育论、小学语文考试教材教法、教师口语与书法、儿童心理学、社会心理学、咨询心理学，中学心理健康教育、班主任工作、家庭教育学、教师口语与书法、现代教育技术等。

二、师范类好就业的专业

学前教育专业是比较不错的，目前私立幼儿园是很多，这也导致了幼师的需求量增多，目前报考幼师专业的考生也在持续性增多，基本上幼师专业是一个很热门的专业。

国家要大力发展学前教育，目前各地都在扩建公办幼儿园，让幼师成了一个热门考研专业，不论是农村还是城市的需求量也在增多，近这些年招教考试中，学前招聘考试人员数量在总人员数量中占有重要比例。但是，学习这个专业的学生一定要有足够的耐心，因为你面对的都是一群小天使。

三、师范类专业就业前景分析

调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为受欢迎的职业之一。从大城市的就业状况来看，师范类学生的供求量趋近平衡，这当中民办教育机构(涵盖培训机构)对师范类人才的需求量占了很大比例。

因为我们国内教育政策的调整，近这些年民办学校、职业学校非常多兴起，这让师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。但不容小看的是，我们国内中西部面临高质量师资匮乏、基层教育系统缺乏编制的现实情况，而大城市教师职位日渐饱和，不可能再接收非常多毕业生。因为这个原因，在普教系统就业面临很大的竞争和压力。近两三年来，中西部省会城市及一部分经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。

上面这些内容就是师范类中专有什么专业的讲解。工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为受欢迎的职业之一。

是教育类。

近这些年初等教育的就业前景还是很好的，主要是在小学和不少的幼儿园进行任教，差不多能达到百分之90的就业率。而且，和不少的普通本科专业相比初等教育的专业性更高，在市场上更受欢迎。学前教育就业前景很好。近这些年幼教学校蓬勃兴起，幼儿教师待遇水涨船高，师范院校的学前教育专业招生也启动爆满。

初等教育专业是培养适应社会主义教育事业发展的、合格的、一专多能的普通中小学教师及教育行政管理人员和教育科学研究人员的专业。初等教育专业以培养中小学急需的心理健康教育和心理咨询初等教育教师为主，以培养幼儿教师及妇联、公安、武警、医院等部门的心理咨询与治疗人员和社会上的心理咨询师为辅。

可以，初等教育专业的培养方向就是小学教师。

中小学教育专业是一个很不错的专业。现在国家支持中小学教育事业发展，对教育专业的学生需求量非常大。

小学教育专业报考事业单位，可以选择区、市级中小学校，下班区位优势好的学校竞争很大；也可以选择报考教育有关行政单位里的教育有关岗位，这样的岗位涉及专业技能的程度很低；也可以报考无专业限制的岗位，但这样的竞争机会非常非常的大。

初等教育是指学校制度中较初级的教育阶段。对比中等教育，高等教育来说，如小学教育即属于初等教育。中等教育是在初等教育基甜上继续开展的教育。高等教育是指在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育是培养高级针对人才和职业人员的主要社会活动。三者是有区别的:

1.初等教育是教育系统中基本的部分是学校教育的初始的阶段，具有大的普及性，广泛性，都属于义务教育阶段。

2.中等教育是初等教育的延伸是在初等教育基础上继续开展的教育，学龄范围12一19岁，阶段涵盖普通中学和中等专业教育。

3.高等教育又是在中等教育上的延伸是在中等教育基础上继续开展的教育，学龄范围18一28岁，阶段涵盖普通高等教育，应用型高等教育，成人高等教育。

初等教育专业就业前景不如中等教育。小学入学率提升，但生源下降、农村中小学并校，城市师范生非常多下乡，到乡镇学校任教，导致初等教育师资过剩。

中国的教育有:1 幼儿园升小学 。

2小学升初中。

3、初中再升高中/职业高中/中专、技工学校。

4高中升大学（本科）/大学专科（大学专科可以升本科）、

5大学升研究生、硕士、研究生后升博士、读博士了又升博后、第二博士后 ，这当中，小学阶段到初中阶段属于九年义务教义阶段。

我们国内现目前教育阶段划分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段。

1、学前教育

学前教育，又称幼儿教育是指开展幼儿教育的机构按照一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育。开展学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等。

2、初等教育

初等教育是为了让受教育者打下文化知识基础，具备基本的写算能力，为接受更高一阶段的教育做好准备的教育。初等教育是国家学制中的第一阶段，又称小学教育。

3、中等教育

中等教育是指在初等教育基础上继续开展的中等普通教育和职业教育。中等教育在整个学校教育体系中有承上启下的重要作用，分为初级中等教育和高级中等教育两个阶段。

4、高等教育

高等教育是指建立在中等教育基础上的各自不同的专业教育，大多数情况下分为高等专科学教育育、本科学教育育和研究生教育。高等教育承担着培养针对人才、开展科学研究、从事社会服务的多重任务。开展高等教育的机构主要有专科学校、独立设置的学院、大学等。

人生教育，理论教育，性教育

中国教育有：

1、家庭教育；一般指父母或其他年长者在家庭中对孩子或其他晚辈的教育，对象主要是家庭中的幼儿和少年。

2、学校教育；指各级各种学校对学生的教育，对象主要是少年和青年。

3、社会教育；主要指学校以外的社会文化教育机构对青少年及成年人的教育。

4、形式化教育；学校教育就属于这样的形态。

5、非形式化教育；原始社会的教育就属于这样的状态。

6、制度化教育；随着教育与社会的互动发展，教育与社会的关系越来越密切。