标准化成就测验有哪些，一个有效测验的基本特征是

1,客观性.在大多数情况下,标准化测验是一种比教师编制的测验更客观的测量工具.

2,计划性.专家在编制标准化测验时,已经考虑到所需时间和经费,因为这个原因标准化测验更有计划性.

3,可比性.标准化测验因为具有统一的标准,让不一样考试的成绩具有可比性.

一、标准化成就测验

(一)标准化成就测验的含义及特点

标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。它的特点是，客观性、计划性和可比性。

(二)对标准化测验的评价

标准化测验有其自己的优点，例如方便开展、方便进行比较等。但同时也有不够，例如测验得出的结果可能依然不会代表学生的实质上水平，有部分能力不易通过标准化的客观测试测试出来。

二、教师自编测验

(一)自编测验的含义

教师自编测验是指教师按照详细的教学目标、考试教材内容和测验目标自己编制的测验是为特定的教学服务的。

(二)自编测验的类型

(1)客观题

客观题具有良好的结构，对学生的反应限制有点多。这个类型的题目涵盖选择题、是非题和填空题等。

主观题要求学生自己组织材料，并采取适合的方法故将他表达陈述出来。这个类型的题目型涵盖简题目作答和论述题等。

简题目作答需学生写出重要字词、数字或符号等，且逻辑层次要清晰。

论述题合适测量客观性考试试卷没办法测量的那些高水平、复杂的技能，促使学生更深入透彻的探究学习。论述题不仅要回顾信息，还需要对信息进行积极地加工和重新组织，然后用逻辑严密、前后完全一样的方法论证观点。

(三)有效自编测验的特点

1.信度

信度是指测验的可靠性，指的是测量的完全一样性程度。既涵盖在时间上的完全一样性，也涵盖内容和不一样评分者当中的完全一样性。比如，采取性格量表测量学生的性格，假设测量得到的结果与六个月前、90天前的结果基本相当，既然如此那，测验的信度非常高。

2.效度

效度是指测量的准确性。即一个测验可以测量出其想测量的心理特质与行为特点的程度。

效度考虑的问题是测验测量什么?它想测量的特性测得有多准?它是科学测量工具重要，要优先集中精力的质量指标。

3.区分度

区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别

信度—指测验的可靠性,即多次测验成绩的稳定完全一样的程度 效度-测量的正确性,即一个测验可以测量出其想测量的东西的程度 区分度-测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力

按照测验的目标，可以把教育测量分为：学业成就测验、智力测验、能力倾向测验、人格测验四种。

测验大多数情况下来说都是用量的结果来衡量，故此，说测验法多适量的研究，而不是质性研究

1,客观性.在大多数情况下,标准化测验是一种比教师编制的测验更客观的测量工具. 2,计划性.专家在编制标准化测验时,已经考虑到所需时间和经费,因为这个原因标准化测验更有计划性. 3,可比性.标准化测验因为具有统一的标准,让不一样考试的成绩具有可比性.

1、面对面去了解

人才测评有不少种方式，有的HR会喜欢实地考察，也有的HR会主动去招纳，但全部的测评方式都比不上面对面进行交谈的测评方式。到了每一年的招聘旺季，不少企业的人力资源部都会派一名实战经历丰富的人到各大高校去选拔人才，这些深入到实地的HR会主动跟投递简历的考生进行交流，深入了解对方的情况，按照求职者的回答做出基本的判断。交谈途中，HR会侧重于考察求职者的心理素质及个人优势等，尽量多方面地了解求职者。

2、在线测评考试试卷

还有一种测评方式也较为实用，那就是在线人才测评。企业按照岗位需求，创建岗位胜任力模型，通过测评考试试卷来评估受测人和岗位胜任力模型的匹配程度，一般测评的模型中会包含有各种能力的指标，例如沟通能力，表达能力，协调能力，自律，尽责，条理性等等，具有代表性的测评量表有大五人格240题版本，青年人格CPI 440题版本，这两个都属于知名成熟的测评，也是企业常见的采取的岗位胜任力测评。

当然还会包含有认识和了解能力测验，求职者在这样的测评中，时常需掌握并熟悉更丰富的知识，例如对综合能力的把控掌握，还有较为出色的表达能力。只拥有专业能力还不够，也得具有一定的综合素质，如过硬的专业水平和其他岗位胜任力一定要的能力，才可以真正打动企业的招聘人员。

3、无领导小组讨论

不少人都认为，无领导小组讨论只是参加者当中的模拟情景，并非一种正规的测评方式。但其实，大多数的HR都会注重这个环节，也会在旁边仔细观察参加者的表现，不会做出丝毫的松懈，甚至懒惰。在给定的主题中，唯有少部分人可以表现得出色，后成为各个岗位为适合的人选，找到心仪的工作岗位，成为企业所需的一个成员。

人才测评的主要方式是：

1 、心理测验 心理测验是对行为样本进公务员行政职业能力测验量的系统程序。这一程序在测量内容、开展过程和计分三个方面都具有系统性，以此使测量结果具有统一性和客观性。

通俗地说，心理测验就是通过观察人的少数有代表性的行为，针对贯穿在人的行为活动中的心理特点，依据确定的原则进行推论和数量化分析的一种科学手段。

2 、面试 面试是指在特定时间、地址位置所进行的，有着预先精心设计好的明确的目标和程序的谈话，通过主试与被试的双方面对面的观察、交谈等双向沟通的方法，了解参加本次考试人员的素质特点、能力状况、还有求职动机等方面情况的一种人员甄选与测评技术。

涵盖认识和了解测验（成就测验、智力测验、能力测验等）和人格测验（用来评价、测量人的情绪、兴趣、态度、价值观、动机、性格等方面的测验）。

3、评价中心 评价中心技术综合运用了各自不同的测评技术。主要特点是为了让用情景性的测验方式对被试的特定行为进行观察和评价。

这样的方式一般将被试置于一个模拟的工作情境中，采取各种评价技术，观察和评价被试者在这样的模拟工作情境中的心理和行为。

因为这个原因，这样的方式有的时候，被称为情境模拟的方式。

心理测评的量表有不少，比如根据测验的功能分完全就能够分为智力测验，人格测验和成就测验等等。假设按材料的形式，可以分为文字测验和非文字测验