武汉教师评职称条件

武汉教师评职称条件？

一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，一定要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、思想和理论；仔细履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；可以坚持正常工作，积非常社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件

(一)中学高级教师

具备下方罗列出来的条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：

1．博士研究生毕业后，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；

2．研究生毕业后，从事教学工作八年以上，获取中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；

3．本科毕业后，从事教学工作十年以上，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4．大专毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，获取中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5．参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学一级教师职格，并在职后获取达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

(二)中学一级教师

具备下方罗列出来的条件之?者，可申报评审中学一级教师任职资格：

1．博士研究生毕业，或研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考查合格可认定为中学一级教师。

2．取得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，获取中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；

3．本科毕业后，从事教学工作五年以上，获取中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，获取中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

5．参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学二级教师职务任职资格，并在职后获取达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。

（三）小学(幼儿园)高级教师

具备下方罗列出来的条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：

1．本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考查合格可认定小学（幼儿园）高级教师；

2．大专毕业后，从事教学工作六年以上，获取小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；

3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，获取小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；

4．参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后获取达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。

三、破格申报条件

破格申报中学高级教师职务任职资格，一定要具备下方罗列出来的条件之二：

1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并取得一次一等奖或两次二等奖；

2．担负县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并取得好评；

3．担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

4．结合教学实质上，积极从事教育教学研究工作，公开发表很多于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面获取显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩非常突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上面说的条件的同时，一定要参与由评委会组织的专家答辩，达到成绩分数线的考生，才可以提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年考查或任职期满考查一定要在称职以上，这当中，破格申报人员，在近两年年考查一定要有一次为优秀。

五、获取和处理信息的能力

对外语、计算机的要求和详细标准另外单独公告。

第五条评审条件

一、专业理论水平

1、中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的有关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有很强的教学研究能力，能及时掌握并熟悉本学科发展前沿变动。

2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握并熟悉教学原则和教学方式，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展变动。

二、业绩条件

积极投身教育改革，很好完成教育教学任务，注重开展素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，一定要担负学校具体安排的教育教学任务，备课、讲课，批改介绍作业，从事学生考试成绩的出题、分析工作、完成额定的教学工作量，担负班主任工作或少先队一对一辅导员工作，详细指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在逐步递次推动素质教育中获取一定的工作实绩。

三、继续教育

按照《湖北中、小学教师继续教育考查管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师一定要参与继续教育，并达到相就的学分(详细学分由市、州教育行政部门确定)。

四、工作能力与实践经验

（一)中学高级教师

具备下方罗列出来的条件中的两条：

1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；

2．担负乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并取得好评；

3．担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。

4．结合教学实质上，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有非常高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面获取较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。

（二）中学一级教师小学高级教师

1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率非常高，受到校级以上表彰；

2．担负乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；

3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或自己被评为校级优秀班主任

什么是教师职业的准入前提条件？

教师职业的准入前提条件是：

(1)一定要具有对应学段的教师资格证书或提供有效的教师考试合格证明；

（2）教师资格证书的任教学科与任教岗位要求相对应；

（3）具有中华人民共和国国籍，遵循宪法和法律；

（4）具有良好的品行和职业道德。

（5）具有全日制本科及本科以上的学历。

武汉遴选教师条件？

武汉遴选教师的条件请看下方具体内容：

1.具有中华人民共和国国籍、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业;

2.拥护中华人民共和国宪法，遵循法律，享有公民政治权利;

3.具有良好的品行，愿意履行本单位工作人员义务，遵循本单位工作纪律，热爱教育事业;

4.身体及心理健康，具有满足国家或行业规定并能坚持正常工作的年龄条件和身体条件;

5.具有适应岗位要求、正常履行职责的文化程度、专业或技能条件和工作能力。

6.具有教师资格证书、普通话水平证书。

当教师具备什么条件？

当一名优秀的教师具备以下条件：

1. 丰富的知识累积和教育背景：教师需有牢固的学科基础、宽广的知识面和深厚的教育理论知识。

2. 热爱教育事业：教师需热爱教育事业，认识到自己的使命与责任，以贡献精神为驱动，培养学生的综合素质。

3. 强大的人格和品德素养：教师需具备高尚的品德、良好的道德修养，注重个人形象和言行举止的规范、庄重。

4. 开放的心态与多元的能力：教师需有包容的心态，可以灵活应对不一样的教育场景与教育对象，具备创新意识和适应性，注重个人专业成长。

5. 实质上操作技能：教师需具备扎实的教学技能、教学方式、评估方式和高效管理的能力，改变学生的积极性和参加度，使教学目标达到预期。

总而言之，一名优秀的教师需掌握并熟悉扎实的理论基础，同时具备丰富的实践经验和专业技能，有热爱教育事业、强烈的责任感和创新意识，同时具有非常高的人格素养和道德标准。

　教师需具备学历与专业、教资证、参加教师岗位招收录取并获取笔面试合格、体检与政审等四方面条件。作为不少人向往的好职业，教师需具备什么条件才可以从业这当中?详细请看下方具体内容：

　　一、从事教师工作的要求

　　1、学历与专业

　　幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生需要具备大学专科毕业及其以上学历。

　　小学教师：具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生需要具备大学专科毕业及其以上学历。

　　初中教师：具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及其以上学历。

　　高中教师：具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历。报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习详细指导教师资格，需要具备中等职业学校毕业及其以上学历。

　　2、教资证

　　想从事教师行业的人员一定要取得教师资格证，这是由国务院教育行政部门统一印制的证件，也是准入教师队伍的“敲门砖”。按照规定，参与国家统考且笔试考试和面试都通过后才可取得教师资格证。

　　3、满足岗位要求

　　为了成为一名真正的人民教师，仅取得了教师资格证是远远不够。一般公立校会另设笔试考试和面试环节，检验应考人匹配岗位的程度，通过测试后才可以到岗。

　　4、体检与政审

　　能满足岗位要求的身心健康条件，并出具指定医院六个月内的体检报告;无犯罪证明，且政审合格者才可以执教。

　　二、报考教资证的条件

　　1、具有中华人民共和国国籍，身体健康。

　　2、遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

　　3、具有户籍，或劳动关系证明材料。

　　4、满足《教师法》规定的学历方面要求。

　　大多数情况下来说，满足教资条件，顺利应考且拿到教资证后，等于取得了进入教师队伍的“敲门砖”。按照学校释放的岗位信息，积极准备笔面试和其他材料，经由学校审查核验、教育局报备后才可以进入教育体系工作。教师应满足学历专业还有与岗位匹配的其他各项管束条件，经验证后才可以上岗。

1忠于党，忠于祖国。因为人民热爱社会主义。

2有相当一定的文化科学知识。

3可以说普通话。

4:有一定的教学业务清楚，5有一颗热爱孩子的美好心灵。

要具备良好的职业道德，这个是为师的前提，也是重要基石，假设没有师德，既然如此那，你再有天大的才华也不合适当老师，那样仅仅会误人子弟甚至带来无穷伤害。

普通话水平要达到有关部门规定的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。假设要当语文教师则要达到二级甲等。

当教师需具备精深的专业知识，广博的科学文化知识和良好的人文素养，要有良好的学习能力，要学会持续性更新自己知识点内容与框架体系，跟进新的学术变动，持续性学习新知识，站在学科的前端，由经验型教师向科研型教师转变。

当教师需有教育科学观念。需掌握并熟悉教育学、心理学和学科学教育学法等基本知识，转变过去“教书匠”的传统，用积极的教学观念去武装自己的头脑。

需有良好语言表达能力。作为教师，开口说话自然是一定不可以缺少，因为这个原因，教师就一定要具备口齿清晰的说话能力、有逻辑性的思维，抑扬顿挫的语调，如此，才是一个合格的教育引导工作者。

要有教学创新能力。创新的教学是指具有扎实的专业学科知识，勇于探索新领域新方式的能力，擅长于吸收新教育科研成果，故将他运用到教学中，并有独特的见解，可以发现行之有效的新教学方式，把探索、研究到的新方式运用到新的教学实践中去。

当教师具备丰富的专业知识、教育教学理论、教学经验还有爱心等品质时，才可以成为一个优秀的教师。

他们需持续性学习、更新知识，持续性提高自己，自始至终以学生为中心，注重情感教育，关爱学生，激发学生的学习热情和主动性，促进学生在全面发展的途中达到自己的人生目标。

假设想当教师，一定要具备的条件是：

一一定要有教师资格证。因为教师实行资格证制度，没有资格证就没有资格当教师。

二热爱教师工作。

三有符合相关规定和要求的学历证明。

教师提拔副科级的基本条件？

一是学历层次要达标，一个地方一个标准。二是年龄需要在范围之内，三是身体要健康，四是要师德高尚，表现良好，业绩突出。五是政治所站的位置高。有一定的管理经验，有协调组织能力。六十积极上进，热爱工作，服从领导，团结同志，群众基础好，口语表达能力强。

晋升副科级须任科员级或科员满 ，级别达到23级。按照党政领导干部选拔任用工作规定，任副科级有关条件：

1、年龄原则上35岁以下；

2、学历大学专科以上；

3、参与工作三年以上；

4、连续三年年考查称职（或合格）；

5、满足任职的其它条件（灵活的是因岗位所需提出的要求）。正常情况下这是硬性要求

教师提拔副科，小教要达到高级职称，中教要达到中级职称。

教师法中有关岗位竞聘内容？

一、岗位竞聘原则：

德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。坚持个人意愿与工作需相结合。

二、竞聘上岗的对象

1、满足各级岗位任职条件的教师，详细时间要求：

⑴小学一级教师十二级岗位，一定要是助理级专业技术职务聘请任职满三年。

⑵小学一级教师十一级岗位，一定要在十二级岗位上已聘满二年;或已在十二级岗位上且离退休年龄不够三年。

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