施工员学习什么课程的，分科课程与综合课程举例说明

施工员学习什么课程的？

要学的非常多举例子：《测量放线》《建筑力学》《工程结构》《施工组织》《地基基础》《高层建筑》《设备安装》《AOTOUCAD（绘图软件）》《天正CAD（建筑设计）》《PKPM（结构设计）》《工程法规》《监理概论》《施工技术》《建筑材料》《预决算》《建筑制图》。。等等等等等还有一定要的《语文》《数学》《英语》《政治》《毛概》

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分科课程与综合课程举例？

一) 分科课程是按知识的逻辑体系，以分科学教育学的形式向学生传授知识的课程。如历史，地理，物理，化学等。

二) 综合课程是一种主张整合若干有关的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。如小学的《科学》就将物理，化学，地理，天文四学科的初级知识融合在一起，让小学生尝试了解这些自然科学知识。

分科课程：分不一样科目标课程，例如英语科的课程。

综合课程：指的是综合性的课程，例如思想品德课程、邓小平理论课程等等。

特色课程有哪些？

1、学习烘焙

针对纯真的孩子来说，烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活动，可以让孩子们在制作的途中充分改变感官和手指的协调。通过用双手敲、打、揉、拉，还有调配运用各自不同的材料进行创作，让孩子的创造力得到反映。

同时，看见自己亲手烘焙出的小蛋糕、小饼干等小糕点，也会帮孩子们建立良好的自信心和对生活的热爱。

2、戏剧教学

每个家长都期望自己的孩子聪明健康，全面发展，戏剧是很好的一项课程。儿童健康的心理成长，需文化的熏陶，儿童良好气质的培养，更需文化的滋养。一门好的儿童戏剧课，在孩子成长中能发挥不小的作用。

儿童戏剧课程是遵守儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程紧跟戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容，培养儿童对艺术的感知力、欣赏力还有语言肢体的表现力。

通过清楚孩子设计、参加戏剧创作，详细扮演喜剧角色，通过声音、台词、形体、想象力、创造力和协作力的全方位训练，将多元智能相融合，满足儿童全面发展的教育需求，丰富儿童的戏剧体验，综合培养儿童身心全面和谐发展。

3、阳光体育

在幼儿园阶段，身体的健康成长无疑是至关重要的，格杰思幼儿园开展的阳光体育课程很有益于孩子们身体素质的提高。格杰思阳光体育课程内容丰富多彩，课程按照孩子身体的发展特点，通过设计体育游戏、开展爬行、翻越障碍、开展器械运动等活动，让孩子们享受阳光，在运动中体会到体育活动的快乐。

课程充分遵守孩子身体生长发育的规律，运用科学的方式，给予孩子们充裕的锻炼机会，让孩子在课程中锻炼了身体，磨练了意志、提升了体育运动的能力，增进对体育活动的热爱之情的同时，也让孩子们收获健康和快乐。

4、创意美术教育

创意美术教育是一门按照幼儿身心发展规律，通过有计划、有目标、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。它促进幼儿智力素质、审美素质的发展，促进幼儿对美术兴趣的提升，促进发展幼儿的观察力、想象力、创造力是一种极好的开发幼儿创造潜能的教育形式。

创意美术课程通过主题绘画教育、手工教育和美术欣赏教育相结合的模式，鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方法还有运用各种方法的组合进行美术的表现与表达经验的扩展、提高还有幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会。

5、花艺培养教育

花艺培训课程是一门可以让孩子更接近大自然，更接近美的课程。课程所选材料相当大一部分来于自然界，会培养孩子对大自然的认识和了解，了解花开花谢的过程，增多孩子的爱心。课程涵盖绿植艺术创作、鲜花艺术创作、干花艺术创作和永生花艺术创作。

课程通过引导孩子对植物材料进行观察、整理，通过植物的组合、变形创造出孩子眼中的奇妙自然，培养和提升孩子的想象力、创造力和独具一格的审美情趣和孩子欣赏美和创造美的能力。插花活动后的收拾整理工作，还可以培养孩子的责任感，让他们养成自己事情自己完成还有相互协作配合的良好习惯，有助形成做事有始有终的好习惯。

壁画临摹、弹珠课、毛线制作课

以理论为主的课程有什么？

基础分子生物学是从分子水平上研究生命情况物质基础的学科。

研究细胞成分的物理、化学的性质和变化还有这些性质和变化与生命情况的关系,涵盖蛋白质分子结构、核酸的结构、基因和基因组、生物大分子的相互作用、基因工程原理、DNA的复制、基因的转录、转录后加工、蛋白质生物合成和翻译后加工、细胞信息传导、原核生物基因表达的调控、真核生物基因表达的调控。

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