小学课文小马过河原文，小马过河课后第三题怎么写的

小学课文小马过河原文？

小马过河

　　马棚里住着一匹老马和一匹小马。

　　有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不可以？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

　　小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我有没有可能过去呢？假设妈妈在身边，问一下她该咋办，应该如何处理，那多好啊！可是他离家已经很远了。

　　小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

　　小马听了老牛，马上跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠仔细地说：“深得很哩！上一天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”

　　小马连忙收住脚步，不清楚咋办，应该如何处理才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问一下妈妈吧！”

　　小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“既然如此那，河水究竟是深还是浅呢？你认真想过他们，吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试是不行的。河水是深是浅，你去试一试就了解了。”

　　小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

小马过河课后第三题怎么写？

河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，故此，老牛和松鼠对小马撒(sā)谎( huǎng)了。

◇小马向不少人请教是对的。

◇別人的经验(yàn)不ー定可靠，得自己去尝试

◇什么事都要自己尝试，别人，不可信。

说法一是错误的，因为老牛和松鼠的体型明显不同，河水的深度差不多的，他们只不过是将自己的感受说了出来。

说法二是正确的，因为我们碰见困难，像别人请教会走很多的弯路。

说法三是正确的，因为不一样的人观点都拥有不一样，故此，我们能做的只可以是结合他们的说法，自己去尝试看看，危险的就少尝试了。

说法四是错误的，因为别人，未必是对的，而且，假设这件事是危险的，我们还是不要轻易尝试的好。

按照我所掌握并熟悉的信息来看，小马过河课后第三题有各种解法，因为这个原因不可以直接给出唯一的写法，但是，可以给出一种通用的解题思路，即先明确试题的意思，理解所给样例和要求，然后通过逐一阅读认真分析试题可以得到一部分特点和规律，确定算法和数据结构，进一步编写代码达到，后开启测试和调试。需要大家特别注意的是，因为每个人的思维方法和计算机知识水平不一样，因为这个原因解题方法和技巧可能带来一定不一样，这需按照每个人的详细情况来进行调整和改进。

二年级下册语文小马过河教学对象及特点？

别人说，在不清楚是不是真多时候可以自己去常适一下。例如主人物小马在过河时向别人求助时，老黄牛说:水不深不深小马你可以过去的，而小松鼠却说河水可深了我的有一个小松鼠朋友就是被这条小河给淹死的。

小马听后不了解该听谁的好便回家问妈妈，妈妈并没有告知他答案，只是让它自己去常试，。

后小马才成功的过了河，.加果它听老黄牛或小松鼠的可能目前还不了解如何是好

小马过河生字组词和笔顺音序？

生字：生，字；组词：小马、过河。小马过河是由两个汉字组成的词语，这当中“小马”和“过河”都是经常会用到词汇，而“生”和“字”是独自的汉字，不构成词语。生字是指暂时还没有学习或具体了解的新字，因为这个原因“生”和“字”都可以算作生字。在汉字教学中，学习生字是非常的重要的一环。除了学习笔画和音序外，还要有重视汉字的意义及用法。同时，了解一部分经常会用到词汇和组词也有助于提升汉语水平。在加强汉字学习的途中，可以结合现代科技手段，如汉字学习App等，进行有针对性的练习和学习。

趣味运动会小马过河怎么玩？

　　项目一：《懒惰的自行车》在前面车筐上放标志　　规则：自行车在规定的跑道上（约50厘米宽，15米长的跑道）行驶，看哪辆自行车行驶的速度慢，谁就是获胜者。　　参赛者单脚触地、压线都是犯规。　　参赛人员数量：不限　　项目二：《串珍珠》有道具　　器械:针线若干　　规则：比赛采取接力形式进行，每队第一人听到发令后，跑向终点处第一把线穿到针上然后用针线把道具串起来挂到指定地址位置跑回，第二个继续，先完成的队为胜。　　项目三：《纸衣往返接力》纸衣为宣传海报　　比赛人员数量及分组：每队5名队员　　道具：一张大小合适的宣传海报　　规则：将宣传海报贴在前胸，在奔跑途中保持不掉，假设掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以快完成为成功。　　项目四：《瞎子敲锣》眼罩换为宣传海报挂锣的地方设置海报　　要求：1.比赛人员数量及分组：每队6名队员，分为三组依次进行。　　2.比赛赛距：距离6米　　3.比赛规则：按每队在官方要求的时间（5分钟）内敲打锣次数多少排列名次。　　比赛规则：1)每队队员按1－6号排列（顺序自定），并用眼罩蒙好眼睛，第一名队员持敲锣棒，当听到发令号后，向前走进行敲锣，每名队员敲锣次数为一次（动作），不管敲没敲中，均取下眼罩返回将敲锣棒交给第二名队员，依次类推，直到时间结束　　2)每队队员在进行比赛时，其他队员不可以提示或牵拉，不然将默认为犯规，扣掉该项目成绩1分/次犯规。　　比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为后判决。　　项目五：《赶球》中间设置宣传海报障碍物　　1.比赛人员数量及分组：每队5名队员　　2.比赛距离：20米（于10米处设置障碍物）　　3.比赛规则：一场决定成败，耗费时长少的队伍获胜　　4.比赛规则：每个队5名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。　　比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为后判决。　　项目六：《鲤鱼戏珠》用宣传海报制作纸篓　　方式：制作四个鲤鱼头饰。每队5人，一个网球、纸篓（纸篓背在背后），跑到指定地址位置后将网球使劲掷向地面，网球弹起来后用身后的纸篓接住，什么时候接住什么时候往回跑，从而类推完成比赛。　　项目七：盛水接力　　方式：跑道前方设置一个水桶起点外设置一个大塑料瓶比赛启动时参赛选手持水瓶到水桶内盛水后返回倒入大塑料瓶内依次进行盛水接力大塑料瓶先盛满水者为胜（注：塑料瓶身内设若干漏点）　　项目八：《2人3足》　　规则：参与者找好伙伴2人为一组，2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛启动，2人从起点向终点跑去，耗费时长少者获胜。　　参赛人员数量：2人一组组数不限。　　项目九：《乒乓接力赛》球拍上设置海报　　规则：参赛者人员数量均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的快组获胜。　　注意：传球途中不可以掉球、手触球。　　项目十：《你的地盘我做主》报纸可换为宣传海报　　规则：8－10人为一组，每个人站在一张报纸上，每组有一名队员手抱一个足球或排球，任意的向身边别的组抛球，球打到哪一组的哪张报纸上，这个组的报纸就减少一张（地盘被掠夺），纸张只可以被裁判收回。哪个队员同时被击中了，他也一定要被淘汰，后哪一组剩下的队员多，哪一队就获胜了。　　注意：抛球时只可以往对方的脚部攻击，不可抛到队员的身上。　　参赛人员数量：5人　　项目十一：《背球接力赛》　　规则：2人为一小组，4小组进行接力。2人不可以用双手抱球，只可以用背部夹住2个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把2个球传给下一组的队员，4小组轮换后，快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程，哪一小组产生掉球和用手扶球情况都是犯规　　项目十二：《包装木乃伊》　　规则：2人为一组，一人包装，一人扮演木乃伊（只要站立保持不动完全就能够）。比赛一开头，参赛者以快的速度用手上的长条状的纸张包裹木乃伊，一定要包裹地密不透风。后谁包裹的木乃伊像，快，哪一队就获胜了。　　参赛人员数量：2人为一组。　　项目十三：《海底传月》　　1比赛人员数量及分组：每队10名队员(至少3名女生)　　2比赛规则：一场决定成败，耗费时长少的队伍获胜　　3.比赛规则：1)每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;　　2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球　　3)当第一名队员站在后一位并双手持球后默认为比赛结束（比赛途中，第一名队员是不跑动的）　　4)在传球途中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。　　4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为后判决。　　项目十四：《小马过河》接力赛游泳圈上粘贴海报　　道具：游泳圈　　规则：分四组同时进行，每一组4人参与，第一个参赛者从起点用两个游泳圈依次向前摆放，每一次参加者的双脚一定要踏在圈内，以快到达终点为成功。依次轮流直到4人参与结束，哪一组快哪一组就获胜。　　项目十五：《定点投篮》篮板上设置宣传海报　　规则：每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。男子组的参赛队员一定要在三分线以外任何一点单脚投射（整个投射过程都要单脚），脚不可以踩到三分线不然将被扣掉一个已投中球。女子组的参赛队员一定要在梯形范围以外投射，脚不可以踩到梯形任意一条线，不然将被扣掉一个已投中球。　　项目十六：踩气球　　方式：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球，直到游戏时间结束。　　规则：一个人每只脚捆绑3个气球，5平方米区域。每个人不允许出圈，只可以用脚，不然默认为违规，取消继续比赛的资格。听裁判发出哨音，启动。　　胜负判断：单位时间踩气球，剩下多的队胜。以现场裁判判断的结果为准。时间用一块总表计算。　　项目十七：小型保龄球　　道具：篮球　　比赛规则：每个人有2次机会掷球（15米），从发球线启动滚动篮球，砸中的奖品归个人全部。　　项目十八：夹乒乓球　　比赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上（距离10米，）,1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在3分钟内耗费时长少者成功，途中球假设掉到地上可以捡起继续比赛。　　项目十九：同舟共济:(3人)　　器械:木板两块　　参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛启动，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。　　项目二十：运“球”接力　　器械:道具　　参赛队员站在起点，把起点处的道具运到终点　　耗费时长少者获胜　　项目二十一：袋鼠跳接力　　器械:跳袋　　参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛启动，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。　　规则:(1)一定要绕过标志物。(2)一定要在起跑线后交接。(3)队员若摔倒一定要在原地起来，重新再跳。　　项目二十二：车轮滚滚:　　器械:轮胎　　学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志:物。比赛启动，排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。　　项目二十三：脚夹球跳接力赛：　　参赛队每队共6人。分为2组，起点和终点各3人，两组相对站立，相距15米站成一路纵队，起点的第一人手拿接力棒，两脚夹一软式排球准备。当听到信号后，以蛙跳方法跳向本队终点组的第一个人，同伴接棒后，采取同样方法跳向起点第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。　　规则:在跳的途中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，不然判为失败。　　项目二十四：拔河比赛

小马过河游戏玩法？

小马过河是一款有趣的休闲游戏，游戏需2人或者以上玩家参加，2-4人好。游戏准备：每人4张花牌，每张花牌为一个抽奖牌，分别标有A、2、3、4，还有准备一张表示河流的牌，即为 “河”。游戏玩法：每人从牌堆中抽取四张花牌，以每人四张花牌中多的牌为比赛先出，然后由该玩家出牌，牌面A为小，4为大，玩家出牌后面，牌堆中该玩家对应牌面的抽奖牌数量减少，该玩家出牌结束，下一个玩家出牌，若有参加者已经凑够4张一样的抽奖牌时获胜。

大多数情况下5人以上开局。

两排小朋友手拉手“小马过河，你要谁呀”

然后选中的小朋友冲刺突破对面的手拉手的障碍

冲过去了就是过去了的意思，顺便加入对面的队伍

小马过河故事文字？

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不可以？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我有没有可能过去呢？假设妈妈在身边，问一下她该咋办，应该如何处理，那多好哇！

他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”

小马听了老牛，马上跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠仔细地说：“深得很哩！上一天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”

小马连忙收住脚步，不清楚咋办，应该如何处理才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问一下妈妈吧！”

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“既然如此那，河水究竟是深还是浅？你认真想过他们，吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试是不行的。河水是深是浅，你去试一试就可以明白了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

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