英语阅读教学可分三个阶段进行:Pre-reading 主要任务是让学生了解有关背景,掌握并熟悉必要语言知识;While-reading 是让学生感知、理解;Post-reading 则要让学生通过活动完成任务。而不同阶段都拥有其对应的手段和须知。
01
Pre-reading 准备阶段
阅读准备阶段的任务在于激活学生的思维,丰富学生的背景知识,为阅读开展扫清障碍。
有关背景知识和语言知识要运用开展语言活动来取得,而不是教师纯粹的介绍与灌输。
经常会用到的课堂活动涵盖
提问:提出与课文内容有关的问题让学生回答;
讨论:给出与课文内容有关,题让学生讨论;
泛听:给出与课文内容有关的简洁易懂的英语材料让学生听;
看:给出与课文内容有关的图片、图像、多媒体课件等供学生看;
探究:通过探究的方法掌握并熟悉课文中新的语言情况。
阅读的准备阶段要对学生阅读途中可能产生的语言障碍给予突破。但要记住,针对语言知识的介绍不要做无谓的拓宽,不要麻烦。语言知识应该通过探究的方法,在持续性感知语言的基础上掌握并熟悉。
02
While-reading 开展阶段
在阅读开展途中,要给学生充足时间对阅读材料进行感知、理解、分析、比较和综合。
假设教师只给很短时间或不给时间让学生阅读,就对课文逐句介绍、翻译,就使学生丧失了阅读实践的机会,超级难形成阅读能力。
为了阅读的顺利开展,教师要努力创造出民主、和谐的课堂氛围,允许学生讨论、提问。
同时,要注意培养学生的阅读技巧,形成正确的学习策略和自主学习的能力。
比如,详细指导学生学会如何抓住篇章的主要内容、捕捉重要信息;如何通过上文和下文和构词法理解生僻词汇;帮学生养成正确的阅读习惯,而不是逐字翻译;学会使用工具书和词典等。
03
Post-reading 拓展阶段
阅读的拓展阶段可以通过开展听、说、读、写等语言活动检验阅读的成效,提升学生综合语言运用能力。教师要结合阅读内容,合理设置任务,开展语言活动,对阅读过程进行拓展。
下面是通过阅读教学实验的开展总结出的几种进行阅读拓展的方法-
1.听答语,找问题
用来检验学生对阅读内容的理解程度,同时锻炼学生的听力。教师给出若干问题,然后以不一样次序读出答案,让学生辨别是哪一个问题的答案。
2.角色扮演
针对具有故事情节的课文,可以让学生编成小剧表演出来。这一活动可加深学生对课文的理解,同时在编写脚本、准备小剧、表演小剧的途中可发展各种语言能力。
3.回答课文问题
按照阅读内容让学生回答问题。回答问题应该做到尽量让学生使用完整语句(complete sentences)回答;同时可以让哪些学生重复回答同一问题。目标在于给学生更多使用英语的机会,还通过考生当中的相互模仿、相互借鉴,提升口头表达能力。
4.复述课文
学生对阅读的主要内容进行复述。这一活动可以提升学生的口头表达能力。教师应力求降低难度,以利活动的开展。可以先回答问题,然后进行复述;也可提供线索、给出提示、做出例子,供学生参考。
5.话题讨论
按照阅读内容,教师提出有关话题让学生用英语表达自己的见解。还可以重新给故事编出结局等等。通过这些活动可以拓展学生思维,加深对课文的理解,提升语言表达能力。
6.书面表达
复述课文和话题讨论的结果,都可以让学生以书面形式记述下来。因为有了口头表达阶段的准备,学生既有话可写,言之有物,又能语句流畅,表达了解。
英语阅读分四个步骤很好 ,第1个步骤,看到文章以后, 先要把里面的生词短语画出来 ,然后按照句意去推算预测 、猜测他们的含义 。
第2个步骤,审题。看到阅读的四个选项,应该排除错误的选项。
第3个步骤 ,找出选项中文章的对应句子 。
第4个步骤,把画出来的选项连读一下 看看意义是不是有歧义 。
一般涵盖以下哪些环节:
开场白:教师对学生进行简单讲解,讲解本节课的主题和目标。
导入环节:教师通过图片、视频、故事等各种方法引导学生进入课程内容,并激发学生的兴趣。
文章主体教学:教师按照课程内容,采取不一样的教学方式和手段进行教学,如唱歌、游戏、绘画等。
互动环节:教师与学生互动,鼓励学生积极参加课堂,提出问题、回答问题、分享自己有什么不一样的看法和经验。
总结环节:教师对本节课的主要内容进行简单总结,并提醒学生需重点掌握并熟悉的主要内容。
作业布置:教师布置对应的作业,并对作业的完成情况进行跟进。
结束语:教师鼓励学生不要停,加油学习英语,提升自己的语言能力。
1. 开场白和简要讲解自己,学校和班级2. 讲解本节课的主题和目标3. 呈现教学内容,比如:用图片、PPT或物品等方法展示学习内容,并一步一步分解教学重点。4. 温故知新,学习之前学过的考点归纳点5. 利用听、说、读、写等各种方法让学生参加互动,帮学生掌握并熟悉新重要内容及核心考点。6. 教师给予及时反馈,以帮学生理解和练习。7. 结合小组活动或课外扩展活动,奠定学生的学习基础8.总结本节课的教学内容和重点9.作业布置。
没办法是什么科目标教资面试流程都是:抽取考号-抽取考试试卷-面试试讲-结构化问题回答,初中英语也一样。
一、大学英语四级考试流程
8:40 学员入场,核对听力调频并试音
9:00 下发考试材料
9:10 考试正式启动,学员启动答题作文
9:35 监督考试老师口头提醒5分钟后启动听力考试
9:40 听力考试启动,学员注意及时填涂题目作答卡1
10:10 听力考后,监督考试老师收回题目作答卡1
10:15 考试继续进行,学员完成阅读理解和翻译部分
11:15 监督考试老师口头提示学员10分钟后结束考试
11:25 考后,监督考试老师收回考试试卷册及题目作答卡2
二、大学英语六级考试流程
14:40 学员入场,核对听力调频并试音
15:00 下发考试材料
15:10 考试正式启动,学员启动答题作文
15:35 监督考试老师口头提醒5分钟后启动听力考试
15:40 听力考试启动,学员注意及时填涂题目作答卡1
16:10 听力考后,监督考试老师收回题目作答卡1
16:15 考试继续进行,学员完成阅读理解和翻译部分
17:15 监督考试老师口头提示学员10分钟后结束考试
17:25 考后,监督考试老师收回考试试卷册及题目作答卡2
1、退费前,请保留好缴款合同、发票、微信聊天等各自不同的证据以备不时之需。
2、如果是交费时间在一个月之内,这里说的一个月是从交费那天开始计算。直接找课程顾问要求退费。
3、如果是课程顾问以各自不同的理由搪塞退费请求,这时请将事先备好的合同还有各自不同的证据拿出来。
4、大多数情况下缴纳报名费用一个月这内要求退费这样的情况,课程顾问看到你的这样的退费决心,基本都是可以退费成功的。
5、超越期限一个月后怎么退费呢?有合同在手的考生,可以直接找课程顾问,一切根据合同规定的条款来进行有关手续。
6、如果是退费的途中,还是难上加难,那后我们可以直接寻找律师的帮,用法律的手段来维护自己的合法权益。
初赛 选手从宣传启动到初赛的两周时间内准备Born To Win美文背诵,1~2篇就可以。初赛启动时。要求:流利,感情,节奏,形象佳。
复赛 流程:
Step1.每一个选手看一段电影短片,看后由评委即兴提问(30秒电影片段)
Step2.演讲:试题Station(车站)(具体资料见周一喷绘)
Step3.译文比赛 1.翻译文章(新概念3任一片段)。
2.同声传译(10秒)
Step4.电影配音(才艺展示环节)
以上就是本文英语阅读课的步骤的全部内容
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