上海高中历史学科基本要求，初中历史教师资格证需要哪些书籍才能考-华宇考试网

上海高中历史学科基本要求？

　　历史：立足核心素养、定位全球视野

　　上海普通高中学业水平历史等级性试题力图“稳中求变”，在延续去年整体风格的基础上勇于创新，以唯物史观为根本宗旨和详细指导思想，将历史学科五大核心素养融入这当中。考试试卷以学科基本知识和技能的考核为主，辅以新材料与新形式，力求突破固有知识点框架体系之束缚;以全球视野回顾历史、特别要注意关注现如今、展望未来，将历史照进现实，培塑学生“通”、“变”之意识，提高其发现并处理问题的能力，以期达成历史学科之育人目标。

　　一、唯物史观，统领而贯之

　　坚持唯物史观是我们国内中学历史教学的根本原则，也是历史学科五大核心素养之首。此次出题充分贯彻唯物史观的统领观念，在出题设计途中一以贯之。如以原始农耕和第二次工业革命后，资本扩张方法的转变为考点，考核学生对经济基础之于社会发展决定性作用的理解;以“社会主义从理论走向实践”为主题，设置了一个历史探究过程的情景，以“列概括地叙述纲目、要点的公文”的形式勾勒出社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展大脉络，内容涵盖了工业革命、空想社会主义、科学社会主义、十月革命、苏联解体、中国特色社会主义道路的探索等重要史实，并将集证辨据之能力要求融于这当中是唯物史观落地生花的典型反映。

　　二、核心素养，求通而思变

　　历史学科核心素养，旨在改变传统死记硬背的学习方法，培养学生在现实中处理问题的能力。这要求中学历史教学达到两大“跨越关联”：一是学科跨越，即关联不一样学科，以融会贯通，达到知识、技能之跨越;二是时空跨越，即特别要注意关注现实，将历史与现实有关联，以辩证之思维、全球之视野审视过去、反思现如今、筹谋未来，达到思维之跨越。

　　考试试卷充分反映了上面说的历史学科核心素养之观念。在出题材料选择和问题设计上灵活构架，以“通”和“变”为主线，达到了历史学科这两大跨越。如以地理学与历史学为跨越关联，寓时空意识于这当中，横纵关联：从时间到空间、从古代到近代、从世界到中国，引导学生辩证思考，力求塑成其“通史”意识;以康有为思想前后变化为切入，展现近代大变局中历史人物及其思想的复杂性，拓展学生思路，将“求变”之意识暗寓这当中。

　　三、宏观视野，简约而全面

　　通盘考虑总试题数量和考试时间，题干简明扼要、直切主题，考试试卷为真真切切减少学生阅读量，对材料类考试试卷在影响不了原意的情况下，酌情予以删改，力求精简题干。

　　出题内容严格依据《上海高中历史学科学教育学基本要求(实验本)》，着眼于对学科基础知识和基本技能的考核，注意覆盖面，内容涉及政治、经济、文化、外交、民族关系等各方面;以大跨度为观念，考核历史时代重要特点、重要事件等大重要内容及核心考点，反映出历史变迁之变动，引导学生从宏观上把控掌握历史的“脉动”，理解历史的“轮廓”，锻炼“大历史”之思维，摆脱死记硬背细枝末节之窠臼，减轻学生记忆负担。

　　四、寓教于考，积极而向上

　　历史学科向来是德育之重地，承担着教化之功能，于国家、民族、文化功莫大焉。考试试卷以 “立德树人”为德育目标，力图做到“寓教于考”，润物于无声。比如以社会主义为主题，将中国特色社会主义道路的探索融于这当中;以全球视野、时空意识为串联，寓开放意识于这当中，反映制度自信;以康有为后期思想转变为切入，再思中西文明之优劣，得出“中国数千年文明实冠大地”之语，反映文化自信。

　　综合上面所说得出，现如今教育以特别要注意关注学生终身发展为宗旨，注重学生未来发展的必备品格和重要能力。在这里背景之下，此次出题力求将基础教学与核心素养相融合，引导中学历史教学摆脱传统参加本次考试的窠臼，向新时代、新形势下的先进教育观念持续性靠拢。正如航海家所言：哪里有空白，就是我们出发的理由。

初中历史教师资格证需什么书籍？

本书是全国统考教师考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）的题库，涵盖2023真题和章节题库两个部分：

第一个为2023真题。按照新的考试大纲，对近几年来考试真题进行了具体剖析解读。

第二个为章节题库。每章按照新大纲的要求及有关考试教材，精心选编了典型经常容易考到习题，并且还可以为不同的人群提供详解。

历史生物会考刷什么题？

历史生物会考刷考古方面的试题。这是因为历史生物是研究生物在古代的存在和演变的学科，而考古学又是研究古代遗址、文化遗产中的生物遗存、化石等的学科。因为这个原因，历史生物会考的试题涉及考古方面的知识，如如何发掘和保存古生物化石、化石记录了什么古生物种类、古生物是如何进化的等。除开这点可能还会涉及到一部分重要古生物进化和地质历史的事件和知识，例如恐龙灭绝事件等，综合考察对历史生物的理解和掌握并熟悉。

第一可以刷会考针对的练习册，大多数情况下都是学校统一进行购买的，也可刷历史生物会考2023的会考真题，差不多完全就能够参与考试了。

历史生物会考会刷有关古生物、古地理、古生态、古环境等与生物学有关的历史问题。因为历史生物是一门综合性的学科，既要特别注意历史也要特别注意生物。在考试中，出现以古生物、古地理等为背景的试题，需学员对古生态、古环境等考点归纳进行深入掌握并熟悉。同时，还要有学员掌握并熟悉一部分历史研究方式、考古发掘技术等。唯有广泛了解有关领域的知识，才可以在历史生物会考中获取更好的成绩。此外学员也应该注重练习2023真题，了解历史生物会考的出题思路和难度，针对性地做好准备。

2023高中毕业考试历史开卷吗？

在高中毕业考试之中，高中毕业考试历史不是开卷的。

根据大多数情况下规则来说，高中毕业考试中的科目都是不开卷的，不管哪一门都是闭卷考试而且，就连高中的政治会考也是闭卷的。高中的考试大多数情况下都是闭卷的无分文综和理综。

针对每个省份市来说，虽然高中毕业考试卷带来一定不一样但是，高中毕业考试考试试卷是闭卷这一原则是被各位考生所共同遵循的。

你好，不会的。高中政治历史不开卷，高中不管哪一门都是闭卷考试，而且，高中时的政治会考也是闭卷的，高中的考试大多数情况下都是闭卷，没有开卷。唯有文科生在高中毕业考试时要考政治，而且，政治和地理、历史合在一起成为文综。“文综”是“文科综合”的简称。指的是在高中毕业考试中，政治、历史、地理三大科。即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”这当中一科，成绩比重与语数英三大科相当，由学员自己选择。全国卷文综成绩指标统一为每科100分，总和是300分

高中毕业考试考核的四个能力？

是语文、数学、外语和综合素质。这当中语文考核学员的阅读理解、写作表达和语言运用能力，数学考核学员的数学应用能力、运算能力和逻辑思维能力，外语考核学员的英语听说读写能力，综合素质考核学员的综合知识、思维能力、实践能力和人文素养等。这四个能力是高中毕业考试所一定要考核的，也是衡量学员综合素质的重要标准，学员在备考中要全面提升这四个方面的能力。

阅读理解能力，逻辑思考问题的能力，数字运算能力，4 写作表达能力因为高中毕业考试作为中国教育制度中的一项重要选拔考试，除了测试学生所学重要内容及核心考点之外，还会对学生的综合能力进行考察，这当中阅读理解能力、逻辑思考问题的能力、数字运算能力和写作表达能力则是评估一个学生综合素质的重要指标这四个能力在学生的平日操练和学习中都可以得到提高，阅读、写作、思考和数学训练都可以有效提升这些能力同时，在临近考试前的备战本次考试阶段，专门进行训练也是很重要的

1. 阅读能力：高中毕业考试阅读材料一般涉及学术、社会、文化、科技等方面的主要内容，因为这个原因学员需具备迅速、准确地理解文本的能力。

2. 写作能力：高中毕业考试写作部分一般要求学员撰写议论文或说明文，因为这个原因学员需具备清晰、有条理地表达思想的能力。

3. 逻辑思维能力：高中毕业考试数学、物理等科目需学员具备逻辑思维能力，即可以从试题给出的信息中分析问题，并找到处理问题的方式。

4. 创新能力：高中毕业考试考试途中需学员创新思维，提出新的思路和方式，因为这个原因在备考途中，学员需注重培养自己的创新能力。

是：语文、数学、外语和综合性考试的能力。语文是考核学员对语言文字规范和应用能力的能力，涵盖阅读理解、文章写作等。数学是考核学员掌握并熟悉数学基本概念、方式和运用能力的能力，涵盖数学思维能力和计算能力。外语是考核学员对一门外语基础知识的掌握并熟悉和运用能力，涵盖听、说、读、写等多方面的能力。综合性考试是考核学员对跨学科知识、跨学科思维能力和综合素质的能力。它需学员具有批判性思维、创新性思维、信息素养、人文素养等多方面的能力。这四个能力是高中毕业考试考试的核心部分，要取得高中毕业考试优异的成绩，学员需全面掌握并熟悉这四个能力。

是：理解分析能力、综合应用能力、创新思维能力和实践操作能力。第一，理解分析能力指的是学员对重要内容及核心考点和问题的理解和分析能力，需学员有很强的思维能力和语言表达能力。其次，综合应用能力要求学员在实质上情境中综合运用知识并做出正确的决策。除开这点创新思维能力反映了学员的创新意识和对新问题的处理能力，需学员注重实质上应用和实践探究。后，实践操作能力则主要考核学员在实践中的技能和操作能力，需学员具有一定的实质上操作经验。总而言之是相辅相成的，需学员在平日间的学习和实践中注重培养这些能力，才可以在高中毕业考试中发挥出好的水平。

1、猎取和解读信息的能力

它是指猎取考试试卷提供的信息，理解考试试卷要求及出题意图的能力。这一能力要求学员全面、准确地解读考试试卷透露的信息，主要从背景材料、设问及二者当中的关系来取得。学员不仅要掌握并熟悉考试试卷的显性信息，还需要注意挖掘隐性信息，通过一部分重要字眼或注释来把控掌握题意。准确地猎取和解读考试试卷信息是科学解题的前提，决定着“答什么”和“如何答”。

2、改变和运用知识的能力

它是指学员在猎取有关的信息后，按照考试试卷创设的新情境，开始原有的知识储备，快速与考点归纳内容建立起准确而有效的联系，经过分析、推断、推理、归纳等思维过程处理问题的能力。

3、描述和阐释事物的能力

它是指通过思维过程,把控掌握事物的实质特点,并使用简明、准确的学科术语加以叙述的能力，主要考核学员对问题理解、分析和说明的思维过程。它要求学员不仅要可以正确地解释材料所展现的情况中蕴含的实质和规律，而且，可以运用辩证的历史的观点与有关学科术语对社会情况和事物进行阐述。

4、论证和探索问题的能力

论证是指对试题要求的任务进行论述和证明。论证问题的能力涵盖对学科知识整体把控掌握的程度，还有答案组织的逻辑性和层次性。探索，即对问题的研究和讨论。探索问题可以针对某一观点，可以就某一情况总结出研究方式或提出策略建议，可以对某一情况提出自己有什么不一样的看法，也可对某些结论提出新的假设。

涵盖语文、数学、外语和综合素质。高中毕业考试是全国性的大型考试，考核的是学员的整体素质和能力。这当中语文、数学、外语是必考科目，综合素质涵盖政治、历史、地理、物理、化学和生物等学科知识和人文素质、科学素质、技术素质、生命素质等方面的考查。是相互联系的，语文考查阅读、写作和交流等方面的能力；数学考查基础知识和数学思维能力等方面的能力；外语考查对语言的理解和运用能力；综合素质考查的是综合素质和学科知识的结合能力。高中毕业考试的考核能力不单单是对学生综合能力的考核，更是对学生思维能力和方式论的考核。通过高中毕业考试，能有效的帮学生提升自己综合素质和能力，为未来的学习和生活夯实坚实的基础。

涵盖语文、数学、外语和综合素养能力。第一，语文能力涵盖基本的阅读理解、文言文阅读和写作能力，这是高中毕业考试考核的重要内容之一。其次，数学能力涵盖数学基础知识和解题能力，这是高中毕业考试中涉及到的另一高频考核内容。外语能力在现代社会中也越来越重要，高中毕业考试要求学员具备一定的英语阅读和口语交流能力。后，综合素养能力是对学员身心发展、对社会的责任担当等方面的考核是高中毕业考试考核的综合性能力。除了以上四个方面的能力考核外，高中毕业考试还注重新再来考生的综合素养和能力的综合性考核，这不只是学员四个单项能力的简单累加，而是对学生全面综合素质的考核。

是语文、数学、英语和综合素质。这四个能力分别对应了高中毕业考试的四门科目，语文主要考核学员的文学素养和语言组织能力，数学主要考核学员的逻辑思维和计算能力，英语主要考核学员的英语交际能力和语言理解能力，而综合素质则是对学员除了学科知识之外的品德、智力和身体等综合素质进行考核。高中毕业考试是现目前中国学生的重头戏，而语文、数学、英语和综合素质则是学员一定要具备的四大基本素质，不管是在高中毕业考试还是在平日学习中都是很重要的。因为这个原因，在备考和学习途中，学员需注重培养这四个能力，并多方面进行训练和提升，以达到更好的考试成绩和人生发展。