什么是专递课堂名师课堂名校网络课堂，什么是名校网络课堂教学

什么是专递课堂，名师课堂，名校互联网课堂？

专递课堂：就是利用网络在线同步上课的方法，使边远地区上不齐课、上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享高质量教育资源，提升教学质量。

名师课堂：是指组织特级教师、教学名师开设互联网课堂，形成更多更好的高质量互联网教育资源，探索网络在线教研活动的组织形态，使名师资源得到更大范围的共享。

名校互联网课堂：是指利用互联网课堂的形式，使名校丰富的教育资源更多更广地扩散，让更多的学生受益 。 共同点：学校和教师自觉地运用信息技术，要使利用信息技术达到高质量教育资源的共享成为教学、教研活动的常态。

三大课堂指的是名校互联网课堂、名师课堂、专递课堂。

三大课堂都需用到教育信息化产品，因为这个原因做教育信息化的企业都拥有针对三大课堂的方案，如奥威亚的区域教育均衡处理方案，就是为三大课堂建设设计的，并独自开发了区域高质量均衡视频应用平台，针对为三大课堂服务。

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什么是名校互联网课堂？

名校互联网课堂就是利用网络在线同步上课的方法，使边远地区上不齐课、上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享高质量教育资源，提升教学质量。

名师课堂：是指组织特级教师、教学名师开设互联网课堂，形成更多更好的高质量互联网教育资源，探索网络在线教研活动的组织形态，使名师资源得到更大范围的共享。

名校互联网课堂：是指利用互联网课堂的形式，使名校丰富的教育资源更多更广地扩散，让更多的学生受益 。 共同点：学校和教师自觉地运用信息技术，要使利用信息技术达到高质量教育资源的共享成为教学、教研活动的常态。

贯通式教研的好处？

贯通式教研好处是可以提升教学质量

贯通式教研指的是利用网络在线同步上课的方法，使边远地区的学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享高质量教育资源，提升教学质量，涵盖同步课堂、推送资源、探究性学习三种课堂模式

这样的好处可以使学生学的更多知识

线上班级管理的亮点及做法？

1、针对线上班级管理要同线下管理一样重视，学生也要遵循班规。例如不可以及时线上上课的考生要请假、说明因素。

2、学生作业要统计，及时完成，不可以完成的考生要说明因素，并及时补上。

3、班级群里不可以随便聊天、发链接，假设有哪些疑问的可以与老师打电话号码沟通。

4、线上班级管理班主任要积极管起来，任课师要予以配合。

做好课前考勤。学生早一点3分钟进直播间，组长记考勤，全勤小组每周加5分，每周五线上总结时予以表彰。这样做既可以加强学生自我管理时间的意识，也可打造班级积极向学的氛围。

变老师讲为学生讲。每天下午答疑时间，我根据事先公布的讲题申请接龙请学生依次亮相，讲对了取得10分。为不要优生抢占名额、潜能生自暴自弃，我请潜能生加入简单题的讲评行列。学生在仔细倾听时发现问题、提出疑难，在别人讲题时厘清解题思路，对当天教学重要考试难点及核心内容进行再次梳理，进一步掌握并熟悉重要内容及核心考点。老师与学生一起倾听，只在重要点上进行指导建议，其余时间退居“二线”。

设立班级PK榜。六年级学生难免会有“躺又躺不平，卷又卷不赢”的心态，对这一，我在班级设立了PK榜。学生自行组队，选择比自己优秀的考生当对手，给对方下挑战书，发起为期至少一周的挑战。每周五双方总结反思，调整自己的状态和学习计划。在每次学习的时候有人督促、有人携手、有人挑战，学生积极上进，班集体持续性进步。

组织开展抢麦大赛。为缓解学生一天的疲劳，我在班里开展抢麦大赛。学生抢到麦随机背诵要背的主要内容，全对加5分。获奖者可以参加9种形式的抽奖。这样的抢麦大赛充分改变了学生的参加性，大大改善了学生的心理环境，让学生在玩中学。

蓄能修心再出发。每周五班会，我开启网络在线心理驿站，《阳光心理，健康人生》《现如今你觉得什么重要，要优先集中精力》《感恩有你，相伴成长》等小讲座，让学生的不良情绪得以疏解，心灵得到慰藉。

1.

打好预防针,让学生充分认识到线上教学的重要性。 近这些年受疫情影响,线上教学也不是既然如此那，的可怕,线上教学的模 式比起前几年,已经很成熟。故此，在放假前的那个晚上,我们都在 学校,从多个方面,特别是思想方面让学生接受,做到先入为主,认 识到线上教学的重要性。

2.

用班费买了腾讯会议会员。 账号固定,没有密码,设定主持人不进来其他人也可进来,由 班长负责,每天的早读、大课间、晚自习都进这个账号。特别是根据 早读语文和英语老师都拥有两个班,监管起来不方便。早读、大课间、 晚自习,班长及时公布有关信息,也方便值周老师和查课老师检查。 每天上课前要是教师忘记公布上课信由课代表负责及时公布。

线上班级管理亮点及做法：

1、制定玩手机公约。

2、制定及时上课公约。

3、制定自主学习计划。

4、制定独立完成作业公约。

5、分小组学习，每组4人，相互监督。

6、每周一总结，一周一颁奖。

7、每周给小组长进行一次培训。

8、小组学习，组长轮流制。

9、学习身边的榜样。

为更好做好学生积极听网课的目标：

第一建立了班级里钉钉群，把每个学生拉入，各科老师们设为管理员。

其次：每天要求早6点，晚上20点打卡，一天一总结。

第三：针对没有听网课的学生告知家长，让他们看回放。

第四：通过连麦，回答问题等方式检查学生是不是听。

第五：以自己为先锋严格要求学生交作业。

线上管理仍然要遵守学生在学校时班级管理的原则，稍作改进。

1、制定玩手机公约。

2、制定及时上课公约。

3、制定自主学习计划。

4、制定独立完成作业公约。

5、分小组学习，每组4人，相互监督。

6、每周一总结，一周一颁奖。

7、每周给小组长进行一次培训。

8、小组学习，组长轮流制。

9、学习身边的榜样。

10、改变家长积极性。

分

统一思想，形成合力、集中课堂，注重实效、三方合力，效果显着。

教师统一认识怎样上好课？要网络在线学习、同伴互助、教学反思，提高专业能力。家长统一认识线上教学，需家长大力配合。学生统一认识线上上课和家里上课态度一个样，快乐学习，健康成长。教师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会马上截图，语音帮，各位考生一起想办法，人人都是学习的主人。

按照二年级学情特点、数学学科特点，通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定一对一辅导计划。教师备课更充分，投入非常多经历准备好一节课

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