江苏教师职称评定条件及流程，江苏省一级教师职称评定条件新

江苏教师职称评定条件及流程？

江苏教师职称评定条件分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。

三级教师职称评定条件：需教师基本掌握并熟悉教育学生的方式，具有教育学、心理学和教学法的基础知识。教师职称评定流程：申报人领取申报表→移送审核查验中心→参与答辩。

江苏一级教师职称评定条件？

1、硕士学位取得者，取得硕士学位后从事中学教学工作为2年以上，或取得硕士学位前后从事中学教学工作累计3年以上;2、研究生班毕业或取得双学士学位，获取助理级资格后，从事中学教学工作的年限2年以上，未获取助理级资格的，从事本业中学教学工作4年以上。

江苏教师副高级职称评审条件？

1、具有博士学位，获取中级专业技术（职务任职）资格2年以上。

2、具有硕士学位，获取中级专业技术（职务任职）资格4年以上。

3、具备本科学历，获取中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

4、在幼儿园、小学、初中的教师具备大专学历，获取中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

5、国家机关交流人员或国家机关流动到企事业单位工作，从事专业技术工作目前还没有专业技术职务任职资格的人员需连续从事教育教学工作2年以上，并根据下列要求申报：具有博士学位，从事专业技术工作2年以上。具有硕士学位，从事专业技术工作8年以上。具有本科学历，从事专业技术工作 以上。在幼儿园、小学、初中的教师具有大学专科学历，从事专业技术工作 以上。

江苏教师副高级职称评审，1、第一是政治条件，爱国爱党爱教育，师德师风没问题，没有受过纪律处分，近5年来的年考查都合格，满足以下硬件要求：

2、学历（学位）、资历条件：本科学历，获取中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上。

3、大专学历，中小学任教获取中级专业技术资格（职务任职资格）7年以上。

4、继续教育条件：完成政府人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务，并提交完成继续教育的有效证明。

5、专业技术工作经历（能力）条件：长时间在教育教学第一线工作，并满足下方罗列出来的条件：（1）任现职以来，担任班主任工作3年以上。德育教师从事学生德育工作5年以上。（须提交所在学校证明材料）（2）有1次以上循环教学经历，或担任小学六年级教学或初中毕业班工作2年以上。（3）没有50周岁在县城以上学校工作，原则上需要在农村学校任教或支教累计时间达到1年以上。（本项须提交县级以上教育行政部门的证明材料）。（4）教育教学质量优秀，取得县级本学科学教育学高质量课评比一等奖以上奖励。

6、近五年来还应具备下方罗列出来的条件：1．课时要求：专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；每学期听课15节以上。中层管理人员周课时6节以上，每学期听课20节以上。校级领导至少担任一个教学班的学科学教育学，每学期听课25节以上。

7、教学改革要求：（1）作为骨干参加开发校本课程，能详细指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），能开设选修课或知识讲座，组织详细指导课外、艺术、科技活动。每一年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织详细指导系列科技、艺术、体育还有其他课外活动1项。（须提交所在学校证明材料）（2）每一年担负校级以上公开课1次，并取得好评。少先队一对一辅导员每一年担负校级以上少先队教育交流专题发表讲话1次，并取得好评。（均须提交所在学校或县级以上教育行政部门或教研部门的证明材料）

8、培养骨干教师要求。培养和详细指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标，详细的步骤和途径，并有明显成效（须提交所在学校的证明材料）。

9、参与县级以上教研机构组织的学术交流活动并做教育教学方面的经验讲解。（须提交有关证明材料）

10、业绩成果条件：任现职以来，具备下方罗列出来的条件：1、 担任班主任或所详细指导的班级被评为校级以上先进班级，或自己被评为校级以上优秀教师或优秀班主任（优秀少先队一对一辅导员）。学校校级领导所管理学校取得县级教育行政部门以上政府奖励。2、 教育教学业绩显著，取得县级教育行政部门以上奖励。3、 参加县级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收（须提交结题证书）。

11、论文、著作条件：任现职以来具备下方罗列出来的条件之一：（一）教育教学著作、译著（考试教材）1部（独著或第一作者）（二）论文2篇。论文是指以独著或第一作者在具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不包含）。凡对事业或业务工作情况进行大多数情况下描述、讲解、报道的文章，不可以默认为论文。

江苏教师正高职称评定条件？

江苏教师正高级职称评定条件：1学历本科毕业或者以上学历，2资历任副高级职称五年以上，3在教育教学一线工作，4有一定的教科研能力，5有一定的层次的获奖情况，等等，总而言之条件需不高，但要求非常高，如教科研方面假设有核心期刊发表的论文，就有绝对优势啦。一个真正从事一线工作的有能力发表核心期刊的论文吗？

1、博士研究生学历（博士学位），获取工程师资格后，从事本专业技术工作2年以上。

2、研究生学历（硕士学位），获取工程师资格后，从事本专业技术工作4年以上。

3、本科学历（学士学位），获取工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

4、获取大专学历后从事本专业技术工作 （或大专学历且累计从事本专业技术工作 ）以上，获取工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

5、省（部）级科技进步三等奖（及对应奖项）以上获奖项目标主要进行人（以个人奖励证书为准）。

申报正高级教师专业技术资格，应满足下方罗列出来的条件：取得本科以上学历（40周岁以下申报者须取得研究生学历或硕士以上学位）后，受聘高级教师5年以上。

继续教育要求：任现职以来，根据《江苏专业技术人员继续教育规定》等有关要求，结合所从事的教学和教科研工作需，完成规定的继续教育任务，年均继续教育学时符合相关规定和要求。

江苏教师评职称一级条件？

江苏教师假设参评一级职称条件是：教龄满五年，这当中担任班主任很多于两年，参与农村学校交流很多于一年，满工作量，教学业绩佳。

江苏教师正高级职称评审条件？

1学历本科毕业或者以上学历，

2资历任副高级职称五年以上，

3在教育教学一线工作，

4有一定的教科研能力，

5有一定的层次的获奖情况

泰州市高级教师职称评定条件？

泰州市高级教师职称评定条件涵盖以下哪些方面：

1. 教育背景条件：具有本科或者以上学历，且专业和刚才任教学科有关。

2. 从教年限条件：具备很多于 的教育教学工作经历，这当中应有5年或者以上在泰州市中小学（含幼儿园）从教工作经历。

3. 教学业绩条件：应具有非常高的教学、科研水平和实践经验，并有一定的教学成果。

4. 师德师风条件：应遵循国家教育法律法规和规范性文件，具有良好的德、智、体全面素质，具有优秀的师德师风。

需要大家特别注意的是，不一样省市的职称评定条件可能会存在一定的差异，这些评定条件还可能会按照当地的实质上情况做出一定的调整。为了取得新的评定标准，建议您咨询当地教育部门或者有关专业协会。

泰州高级教师职称评定条件有这样哪些一个是年考查，一个是个人的能力考查，还带来一定在班级的情况，班主任的任职情况综合表彰情况，还有论文情况还有课题参加情况，还有农村支教情况

南通教师职称评定条件？

一、申报对象

非国有企业、私营企业、中外合资、独资企业、非事业单位、社会团体及其它组织中从事建设工程项目总承包、施工管理的专业技术人员都可以申报。

二、职称的分类及其正常申报条件（条件不够联系老师）

职称申报条件

中级职称

大学专业理工科毕业，从事本专业技术工作满6年。

本科理工科毕业，从事本专业技术工作满5年。

研究生理工科毕业，从事本专业技术工作满2年。

高级职称申报条件

本科以上学历，获取工程师中级职称后，从事本专业技术工作满5年。

博士理工科毕业，从事本专业技术工作满2年。

凡满足上面说的申报条件的人员，还一定要遵纪守法，具有良好职业道德，仔细履行岗位职责，在本专业岗位上做出显着成绩，且具备对应的专业理论水平和实质上工作能力。

三、破格申报中级职务者一定要具备下方罗列出来的条件中的二条

（1）获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目标主要进行者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目标主要进行者或获省部高质量产品或高质量工程的主要技术负责人；

（2）在省级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专着；

（3）直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上获取了明显效益者；

（4）担任助理级这个时间段，成绩显着且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

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