一年级下册解决问题的思路和方法，一个牧羊人去放羊解析

一年级下册处理问题的思路和方式？

一年级下册数学题中处理问题的思路和方式，我们在做处理问题时要先让学生仔细读几遍试题，弄了解试题的意思和要求，可以找出试题中的重点词语，例如，多少，少多少，还剩多少，总共多少等，再让学生明确是用加法还是减法，列出算式，解答，带单位，带答语。

读题审题 正确理解题意是处理数学问题的前提。一年级的数学题相对来说比较简单，有部分内容可能在幼儿园就学过了。小朋友比较容易自信心爆棚，试题看也不看，就按照自己的想法和经验落笔了，这样就很容易出错。一定要让孩子去读试题，看清试题的要求。

二、表达规范 干净整洁的卷面也影响着数学成绩。而且，规范表达，也可不要一部分因粗心大意导致的错误。

三、做些标记 在计算途中，可按计算过程做好标记，这是逻辑思维培养的启动。

四、生活应用 数学来源自于生活，又服务于生活。在生活实践和游戏中学习数学。例如，和孩子一起去超市，让孩子认识数和排队的数学问题

一年级下册处理问题的思路：

第一考虑考察的是那个重要内容及核心考点

容易出错点

检查

数学一年级下册:5.一个牧羊人去放羊，第一天数一数，发现少了3只羊，次日回家时数一数，发现又少了？

第一天减3 ...次日再减三 ....然后呢把狼当羊数了！再减1 共7只

一年级把图形分成两组怎么分答案？

一年级数学图形分成两组，可按形状分类和大小分类。根据一年级还是低年级阶段，故此，图形的分类比较简单，就是打基础，加深印象和记忆。

形状分类很好识别，圆形一组，三角形一组，长方形一组，正方形一组，其它形状也是从而类推就对了。

大小分类也是给计算和后面的相对较大小作准备，也是简单易学的方式。

先圈起来，再一组一组的分

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