小学语文教材内容与教学内容之间的辩证关系，教材是教学的依据不是教学的全

小学语文考试教材内容与教学内容当中的辩证关系是什么样的？

考试教材内容是教科书中规定你要进行的学习任务和学习目标，而教学内容是教师按照考试教材内容来合理的分阶段或分块来完成，详细要进行考试教材内容的多少要按照自己学生的基础和自己的教学方式来确定，“知识与技能，过程与方式，情感态度价值观。”要如何来完成三维目标？当然还得看看教师的预设和课堂的生成是不是自然与合理，总而言之，考试教材内容是教学内容的前提，我觉得教学内容可在考试教材内容的基础上由所拓展，由所延伸。

考试教材是教学的依据不是教学的都？

考试教材是学生在学校取得系统知识、进行学习的主要材料，能有效的帮学生掌握并熟悉教师讲授的主要内容，同时，也方便学生预习、学习和做作业。

要教会学生如何有效地使用考试教材，发挥考试教材的大作用，考试教材也是教师进行教学的主要依据，为教师备课、上课、布置作业、学生考试成绩评定提供了基本材料，但考试教材不是教学的都

语文考试教材的定义是什么？

语文考试教材是指应用于语言文学教学所使用的材料，它具有统一性、普遍性、适度性的特点。

语文目标确定以后，考试教材就是达到目标的载体之一，还是非常重要的载体。现行语文教学主要是通过教师详细指导学生阅读考试教材来进行的，在僻远的地方，语文考试教材可能是学生学习语文唯一的途径；各种语文考试也是以语文考试教材为主要蓝本，基本上，在现在情况下，一本好的考试教材，就决定了学生学习语文所能达到的高度；同样，作为语文教师来讲，唯有认清考试教材的基本功能，才可以用好考试教材，才可以达到使用考试教材所应达到的高度。

简题目作答小说教学的主要教学内容应涵盖什么方面？

小说作为教学文本只是教学的载体，教师一定要通过精心选择教学内容来达到教学目标。

要准确确定小说的教学内容，第一就一定要厘清教学内容是什么。

简单地说，教学内容是指学与教相互作用途中有意传递的主要信息。

教学内容的确定是课程的要求是考试教材的诉求，也是学生的诉求。

语文教学内容是语文教学方面的概念，涵盖在教学中对现成考试教材的沿用，也涵盖教师对考试教材内容的重构。

小说教学内容的确定一定要固守语文学科实质，又反映文学作品的特质。

语文教学自然以语文考试教材为载体，语文教学内容当然包含语文考试教材内容，但比语文考试教材内容丰富得多，绝不可以把语文考试教材内容直接当做语文教学内容，教语文绝不是教课文。

从语文教学内容与语文考试教材内容的关系来看，小说教学内容的确定一定要以详细的小说为载体，小说教学内容的确定应是语文教师处理作为详细考试教材的小说的结果，语文教师一定要对作为考试教材的小说内容进行教学化处理。

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